自制小相框美術課件
教材分析：
本課旨在使學生通過了解相框的相關知識，進一步學習如何利用身邊容易找到的材料，設計和制作小相框，并用來美化、裝飾自己的生活空間，從而實現(xiàn)“學以致用”。
課業(yè)類型：設計應用
教學目標：
1.了解相框的結(jié)構(gòu)及制作相框的相關知識。運用多種材料制作新穎漂亮的小相框，裝點生活。
2、培養(yǎng)學生的審美能力，培養(yǎng)動手制作的細心品質(zhì)。
教學重點：
材料的的創(chuàng)新與小相框的多種造型的設計。
教學難點：
研究小相框的選材及支架的設計。
教學過程:
一、興趣導入
1、對比觀察
同學們，看我手中的這張照片和放入相框里的照片你更喜歡哪一個？為什么？
2、仔細觀察這個小相框有什么與眾不同之處？
3、總結(jié)：相框不但可以擺放照片還可以美化生活，親自動手做的相框既環(huán)保又有新意，我們每個人都應該有環(huán)保意識。今天就讓我們用靈巧的雙手給照片做個富有個性的小相框好嗎？板書：自制小相框（意圖：激發(fā)學生學習興趣并了解相框的'用途，增進學生環(huán)保意識。）
二、欣賞與啟發(fā)
1、對于相框，我們并不陌生，它有哪些功能呢？
�。ù娣耪掌墓δ�、美化照片的作用、還可以增添我們居室的美感。）
2、小相框的樣式很多，風格各異，接下來就讓我們一同來欣賞！播放PPT。
3、看完這么多的小相框你有什么感受？
�。ǹ偨Y(jié)：小小的相框包含了設計師們精心巧妙的設計。）
�。�1）可愛卡通風格
�。�2）精美復古風格
�。�3）簡約時尚風格
4、小組探究：
A．小相框是由幾部分組成？—相框、背板、支架
B.可以用什么材料制作自己的小相框？
C.什么樣的相框造型與色彩能更好地烘托你的照片？
6、知道我最喜歡什么樣的相框嗎？
我最喜歡就是和你們一起親自動手制作的，既省錢又環(huán)保。
�。ㄒ鈭D：開拓學生視野，啟發(fā)學生創(chuàng)作并了解相框的結(jié)構(gòu)及設計風格。）
三、探索研究
1、看我們手中的材料，你有什么好的創(chuàng)意或想法？
動手之前先構(gòu)思（材料選擇、造型設計、裝飾美化）
2、學生自主探究制作相框的步驟。
請同學們在組內(nèi)研究:
�。�1）、你的小相框用什么材料？如何來制作的？
外框的設計大致分那幾步？（除了課前微課中展示的幾種方法外，課本也給我們提供了一種制作方法自學課本22頁。）
�。�2）、交流方法：折疊---裁切---剪—粘貼美化。
�。�3）怎樣把背板固定在外框上？在粘貼時要注意什么問題？
3、學生匯報教師講解并演示
4、欣賞學生范作
�。�1）這組相框的裝飾材料有什么特別之處？
�。�2）這兩個動物相框立起來的方法有什么不同？
�。ㄒ鈭D：自主探究制作方法及材料選用，通過演示和欣賞提供簡單易行的制作方法給學生做參考。）
四、學生實踐創(chuàng)作
1、看了這么多的小相框你們想不想來做做呢？
作業(yè)：自選材料，設計制作小相框，裝點自己的生活。比一比誰的相框更新穎、更漂亮。
要求：（1）、大膽創(chuàng)新，造型美觀，色彩協(xié)調(diào)，注意安全。
�。�2）、學生制作，教師巡視，針對學生的差異進行輔導。（播音樂，創(chuàng)氛圍。）
教師巡視，加強個別輔導，及時表揚、展示造型美觀、新穎的學生作品，以互相學習、啟發(fā)，鼓勵學生大膽進行有創(chuàng)意的實踐活動。
五、展示評比
1、誰來介紹一下你們的作品？
2、你喜歡哪個小相框？談談理由
六、小結(jié)拓展：
回去繼續(xù)為家里的長輩制作有個性的相框，要求突出平安、幸福和長壽。設計意圖：培養(yǎng)學生的關愛家人，孝敬父母和長輩的優(yōu)良品德。
板書設計：
自制小相框
結(jié)構(gòu)：外框背板支架
制作步驟：1、構(gòu)思：選材 造型裝飾
2、制作外框：折疊—裁切—剪—粘貼美化
3、固定背板和支架
4、裝飾美化
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