區(qū)域地理法國課件

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　(一)在法國地圖上指出其輪廓特點(diǎn)、地理位置、首都巴黎。

　　(二)根據(jù)主要河流的流向，判斷法國的地勢特點(diǎn)。

　　(三)根據(jù)法國地形和氣候特點(diǎn)，歸納該國發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件。

　　(四)運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系法國的自然條件和社會文化特征，歸納該國發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。

　　(五)運(yùn)用資料，綜合評價法國的經(jīng)濟(jì)和文化特征。

　　教材分析

　　本節(jié)教材分2個小標(biāo)題：“歐洲的經(jīng)濟(jì)大國”和“文化與旅游”。分別介紹法國的經(jīng)濟(jì)特征和文化、旅游等方面的內(nèi)容。

　　“歐洲的經(jīng)濟(jì)大國”通過地圖和文字材料，敘述法國的基本概況、地勢地形特點(diǎn)和氣候特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，再介紹法國農(nóng)業(yè)的基本情況和葡萄酒的生產(chǎn)，最后介紹其工業(yè)特點(diǎn)。“文化和旅游”部分既是“經(jīng)濟(jì)大國”的補(bǔ)充，同時也是法國的特色，教材用閱讀資料“藝術(shù)之都——巴黎”來說明法國是一個文化大國和旅游大國，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用資料歸納總結(jié)的能力。因此，本節(jié)教材的編排結(jié)構(gòu)如下：

　　本節(jié)教材提供了1幅“法國地形”圖和3張景觀圖。法國地形圖設(shè)計了6道活動題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力(法國輪廓特點(diǎn))、定位能力(臨海和鄰國、城市位置特點(diǎn))、判斷能力(河流流向和地勢特征)、歸納綜合能力(地形、氣候與農(nóng)業(yè))等;三張景觀圖分別為“葡萄種植園”、“凱旋門”和“埃菲爾鐵塔”。法國葡萄酒行銷世界，葡萄種植園風(fēng)光為其作了注釋。凱旋門和埃菲爾鐵塔既是法國首都巴黎的象征，也是世界建筑史上的藝術(shù)極品。這兩幅景觀圖無疑使我們恍如置身其中，來到藝術(shù)之都。

　　本節(jié)的補(bǔ)充資料對法國的文化和旅游作了詳細(xì)闡述，除上述兩張景觀圖外，補(bǔ)充資料還列舉了眾多的藝術(shù)景觀名勝和繪畫雕刻稀世珍品以及時裝、香水、藝術(shù)表演等，而這些又吸引了世界最多的游客，文化為旅游奠定了基礎(chǔ)，旅游又為文化傳播提供了條件，文化大國和旅游大國相得益彰。

　　教學(xué)提綱(板書)

　　一、歐洲經(jīng)濟(jì)大國

　　1.概況(面積、人口、首都、地勢地形)

　　2.氣候與農(nóng)業(yè)

　�、俜▏�是歐洲出口小麥最多的國家

　　②葡萄酒暢銷世界

　　3.工業(yè)發(fā)達(dá)，核電比重大

　　二、文化和旅游

　　1.接待外國游客人數(shù)最多的國家

　　2.旅游業(yè)成為經(jīng)濟(jì)支柱

　　教學(xué)建議

　　新課導(dǎo)人：

　　方案①：出示埃菲爾鐵塔圖片，設(shè)問：“這是哪個國家的著名建筑?”取一瓶法國造葡萄酒，讓學(xué)生看法語商標(biāo)，猜測：“這瓶葡萄酒是在哪個國家釀造的?”創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生對法國有感性認(rèn)識。

　　方案②：逐步提示，設(shè)計搶答題，提示信息要注意由抽象逐漸過渡到具體。如：下列文字描述的是哪一個國家?a.它位于歐洲b.它的輪廓呈六邊形。 它三面臨海，三面臨陸d.它境內(nèi)某盆地小麥產(chǎn)量很高，工業(yè)也集中發(fā)達(dá)e.它的發(fā)電量以核電為主f.它藝術(shù)景觀眾多，吸引世界各地的游客g.埃菲爾鐵塔是其首都的象征h.它的'首都是巴黎

　　方案③：由小故事引人。如拿破侖的故事、橫渡英吉利海峽的故事、第二次世界大戰(zhàn)中著名戰(zhàn)例敦刻爾克大撤退和諾曼底登陸等，要求選擇與法國有關(guān)聯(lián)的故事。

　　“歐洲的經(jīng)濟(jì)大國”部分，可采取下列方案和步驟：

　　法國概況部分：

　　領(lǐng)土包括歐洲大陸部分和科西嘉島，面積是歐洲僅次于俄羅斯、烏克蘭的第三大國，首都巴黎位于巴黎盆地塞納河畔。在圖3-27上找到法國最高點(diǎn)勃朗峰，觀察塞納河和盧瓦爾河的流向，引導(dǎo)學(xué)生判斷出法國地勢地形特點(diǎn)：東南高，西北低，平原丘陵面積廣。

　　法國農(nóng)業(yè)部分：

　　方案①：1.自行設(shè)計“法國小麥種植區(qū)和葡萄種植區(qū)分布圖”，引導(dǎo)學(xué)生歸納其分布特點(diǎn)：小麥主要分布在巴黎盆地和盧瓦爾平原，葡萄主要分布在地中海沿岸地區(qū)。

　　2.設(shè)問：小麥和葡萄分布在該地區(qū)的原因是什么?指導(dǎo)學(xué)生從教材中尋找答案。

　　3教師小結(jié)法國是歐洲出口小麥最多的國家，巴黎盆地是歐洲重要的小麥產(chǎn)區(qū);法國葡萄酒雖價格昂貴，但暢銷世界各地。此方案較適合一般地方學(xué)校選用。

　　方案②：1.出示七年級上冊的“世界的氣候類型圖”，找出溫帶海洋氣候和地中海氣候的分布范圍。

　　2依據(jù)教材和下表提供的兩種氣候資料統(tǒng)計數(shù)據(jù)制成氣溫曲線圖和降水柱狀圖，與氣候分布區(qū)域相對應(yīng)。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生分析氣候特征。

　　巴黎盆地和盧瓦爾平原為溫帶海洋氣候：冬季溫和，夏季涼爽，氣溫年較差小，雨日多，日照少。地中海沿岸為地中海氣候：冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥。第四步：簡單說明小麥和葡萄種植所需要的氣候條件：巴黎盆地土地肥沃，地勢平坦，冬季氣候溫和，適宜種植小麥;而降水適中，日照充足，在具有溫暖、干燥或炎熱漫長的夏季及溫涼冬季的地區(qū)，最適宜葡萄的種植。將小麥和葡萄與氣候區(qū)—一對應(yīng)，歸納它們的分布特點(diǎn)與氣候的關(guān)系。第五步：小結(jié)法國小麥和葡萄酒的生產(chǎn)情況。此方案較適合基礎(chǔ)較好或?qū)W生素質(zhì)較高的學(xué)校選用。

　　法國工業(yè)部分：

　　1.介紹法國洛林高原的煤、鐵礦產(chǎn)資源，可簡單介紹其臨海型鋼鐵企業(yè)敦刻爾克和福斯。

　　2.介紹法國最大的汽車公司雷諾汽車公司和法國生產(chǎn)的“空中客車”寬體客機(jī)是世界最先進(jìn)的客機(jī)之一。

　　3.介紹法國發(fā)電量中核電比重為世界之冠，核電站數(shù)量和核電裝機(jī)容量均僅次于美國居世界第二位。

　　本部分教材可提供給學(xué)生的有關(guān)數(shù)據(jù)：①法國國內(nèi)生產(chǎn)總值僅次于美、日、德，居第四位。②法國進(jìn)出口貿(mào)易額僅次于美、德、日，居第四位。③法國谷物產(chǎn)量次于中、美、俄、印，居第五位，農(nóng)產(chǎn)品出口量僅次于美國，是世界上第二大農(nóng)產(chǎn)品出口國。④法國是世界上第四工業(yè)大國。⑤法國航空和字航工業(yè)、核電設(shè)備能力、石油和石油加工技術(shù)僅次于美國居第二位。⑥法國是僅次于日本的第二大煤炭進(jìn)口國。⑦法國95%的水能資源已充分開發(fā)利用。⑧法國汽車制造僅次于日、美、德，居第四位。⑨法國葡萄產(chǎn)量僅次于意大利，居第二位。法國葡萄酒產(chǎn)量居世界首位。

　　新課導(dǎo)人：承上啟下，小結(jié)法國農(nóng)業(yè)和工業(yè)兩方面基本情況，借以說明法國是歐洲的經(jīng)濟(jì)大國。不僅如此，法國經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大還體現(xiàn)在文化和旅游上，它有世界上眾多的藝術(shù)極品，也是世界上接待外國人數(shù)最多的國家，旅游成為法國的經(jīng)濟(jì)支柱之一。下面學(xué)習(xí)作為文化大國的法國和旅游大國的法國，引人“文化和旅游”。

　　“文化和旅游”部分，可采取下列方案和步驟：

　　方案①：由學(xué)生閱讀材料，分組討論：a.上述資料，從哪些方面說明法國是一個文化大國和旅游大國?b.作為工業(yè)產(chǎn)品的香水、葡萄酒、時裝在法國具有顯著的文化特色，為什么也成為吸引游客的重要內(nèi)容?教師對討論結(jié)果中具有獨(dú)創(chuàng)性的觀點(diǎn)應(yīng)予以鼓勵和肯定。

　　方案②：1.課前讓學(xué)生分組收集法國的有關(guān)資料，可參考以下分組;a.酒文化組。b.建筑藝術(shù)組. c. 時裝與香水組。d.藝術(shù)珍藏組。e.民風(fēng)民俗組。f.歷史人物與事件組。

　　2.整理所收集的資料，向全班同學(xué)介紹法國的文化與歷史。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生思考法國作為文化大國，和旅游大國之間的聯(lián)系是什么。

　　4.引導(dǎo)學(xué)生思考本地區(qū)“文化旅游搭臺，經(jīng)濟(jì)唱戲”的某一項大型活動或盛會，并要求學(xué)生對這項活動或節(jié)會進(jìn)行研究調(diào)查，提出合理化建議。

　　本節(jié)圖表指導(dǎo);

　　1.圖3-27：①識圖定位：法國的六邊形輪廓、臨海和鄰國;巴黎盆地、盧瓦爾平原、中央高原、勃朗峰;巴黎、里昂、馬賽等城市。②判斷：根據(jù)勃朗峰、塞納河、盧瓦爾河等地理因素綜合判斷法國的地勢地形特點(diǎn)。③歸納綜合：地形與氣候因素與法國農(nóng)業(yè)之間的關(guān)系。

　　2.景觀圖可以圖旁配備說明性文字，以小型圖片展覽的形式介紹給學(xué)生，也可補(bǔ)充收集法國的其他藝術(shù)景觀圖片。

　　課后活動：

　　①讓學(xué)生分組收集法國有關(guān)資料，舉辦展覽或墻報�；顒影才湃缦拢�

　　分組及收集內(nèi)容：a.酒文化組：可收集法國著名葡萄酒品牌名稱，法國葡萄酒、白蘭地酒、香擯酒的各式酒瓶等，了解法國葡萄的種植地域;b.建筑藝術(shù)組：可收集法國著名建筑的圖片、建筑歷史、建筑設(shè)計特色及數(shù)據(jù)等等;C.時裝與香水組：收集時裝雜志上法國時裝的照片，法國著名時裝大師的代表作品及設(shè)計風(fēng)格，法國香水生產(chǎn)歷史，各式法國香水及香水瓶等等;d.藝術(shù)珍藏組：收集法國著名畫家作品及珍藏品照片，最好附有畫作的創(chuàng)作背景或欣賞指南。如《蒙娜麗莎》、《馬拉之死》等;e, 民風(fēng)民俗組：收集法國浪漫風(fēng)情的小故事，民間習(xí)俗等;f.歷史人物與事件組：收集著名歷史人物，如伏爾泰、盧梭、拿破侖、莫里哀、雨果、巴爾扎克等人的生平事跡;收集重要?dú)v史事件，如法國資產(chǎn)階級革命斗爭史等。將每個小組的成果(資料、照片、實(shí)物等)進(jìn)行整理，確定主題，進(jìn)行展覽。

　　上述活動主要培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行專題研究的能力和在研究中的協(xié)作精神。

　�、谂e行參觀活動：帶領(lǐng)學(xué)生去“世界之窗”或“世界公園”，參觀法國建筑藝術(shù)微縮景觀。

　�、蹖W(xué)習(xí)法國利用文化特色發(fā)展旅游的成功之處，對你所在地區(qū)的歷史文化進(jìn)行調(diào)研，提出利用本地特色發(fā)展旅游或經(jīng)濟(jì)的可行性報告。

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