小草和大樹課件設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念
學(xué)生因?yàn)樗伎级|(zhì)疑,帶著問題潛心會(huì)文。抓住文章關(guān)鍵語句,品讀感悟,體驗(yàn)文章主人公的生活,體察她的心緒;與作者對話——體味作者的情感,體悟表達(dá)的精妙。在學(xué)生自主學(xué)習(xí),相互交流,智慧碰撞中,讀懂課文,使學(xué)生與主人公,與作者心靈貼近,受到震撼,產(chǎn)生共鳴,獲得啟迪。
教學(xué)流程
一,由題生疑,帶疑讀文
1。同學(xué)們,今天我們共同學(xué)習(xí)一篇課文,這篇課文既不是童話,也不是寓言,題目卻叫《小草和大樹》。(板書課題)
【注:上課伊始,老師開門見山,直奔題目,三言兩語,目的是將學(xué)生的目光聚焦到文本上,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。】
看了這個(gè)題目,你最想知道什么
。ㄕn文實(shí)際上寫了什么 為什么以"小草和大樹"為題呢 )
【注:教師的課前預(yù)設(shè)是教師讀文本的"深入淺出",是教師抓住文本"靈魂"的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),也是對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的事先預(yù)想,預(yù)設(shè)越充分,課堂生成越精彩!
2。同學(xué)們。就讓我們帶著這個(gè)謎,趕緊走進(jìn)課文吧!
二,學(xué)詞排障,了解大意
1。學(xué)生自讀課文。
2。學(xué)習(xí)生字新詞。
出示詞語:
嗷嗷待哺 要強(qiáng)好勝 節(jié)衣縮食 脫穎而出
寥寥無幾 惴惴不安 孜孜不倦 大名鼎鼎
同學(xué)們,你能把這些詞語準(zhǔn)確地讀給大家聽嗎 老師提醒,要特別注意加點(diǎn)字的讀音。
【注:小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的識(shí)字能力,所以,教學(xué)生字詞不必面面俱到。教學(xué)生不會(huì)的,容易出錯(cuò)的,這也是課堂"高效"的一種策略。】
指名讀詞語,即時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,齊讀。
你知道這些詞語的意思嗎 交流。
其實(shí),第二行的四個(gè)詞語很有意思,你看出來了嗎 (帶點(diǎn)字與另外兩個(gè)字的意思相近。)
【注:"授之以漁"的做法。理解詞語不能只靠查詞典死記硬背,適時(shí)的點(diǎn)撥,可以起到"點(diǎn)石成金"的作用!
3。開火車讀課文。
4。同學(xué)們,我們已經(jīng)讀通了課文,那么,你現(xiàn)在能回答前面提出的問題嗎
。1)課文寫了什么
首先,引導(dǎo)學(xué)生明白這是一篇寫人的文章。
接著,指導(dǎo)學(xué)生概括本文所寫的人物。(方法:抓住課文中的主要人物,了解發(fā)生了什么事情,結(jié)果怎樣。抓住本文寫人的關(guān)鍵詞"逆境成才"。)
夏洛蒂逆境成才,課文從幾方面來敘述的呢 請同學(xué)們?yōu)g覽課文,用最簡潔的話概括一下。
生活艱辛——不放棄學(xué)習(xí)
求助遭諷——不懼怕打擊
寫詩遇挫——不退縮嘆息
創(chuàng)作艱難——不浪費(fèi)時(shí)間
【注:學(xué)生總覽全文,對整個(gè)事件有了一些了解,教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文的重點(diǎn)段,明確事件發(fā)展過程中的幾個(gè)層面,使學(xué)生對課文的脈絡(luò)更加清楚,也為學(xué)生深入發(fā)掘課文內(nèi)涵,體味精彩的細(xì)節(jié),感受人物形象打好"地基"!
。2)為什么以"小草和大樹"為題呢
文中幾次提到"小草和大樹" 請把相關(guān)的語句畫下來,聯(lián)系上下文,仔細(xì)揣摩。
讓學(xué)生暢談自己的感受,引導(dǎo)所有的學(xué)生認(rèn)真聽,搜集有效信息。
【注:學(xué)生閱讀文本,也是一次心靈之旅。他們一定有自己的見解,可能不完整,可能有偏頗,甚至是錯(cuò)誤——沒關(guān)系!因?yàn)檫@就是學(xué)習(xí),只有在這樣寬松的氛圍中,自主學(xué)習(xí)才變得實(shí)在。同時(shí),也為教師了解學(xué)生,及時(shí)調(diào)整教學(xué)程序和內(nèi)容提供了可能!
三,深入研讀,感悟精神
1。讀書圈劃,咀嚼文字
同學(xué)們,請大家靜心地閱讀課文,我們一起回顧夏洛蒂的生活,感受夏洛蒂的.內(nèi)心,真正理解了夏洛蒂逆境成才的故事,就會(huì)明白題目的含義。
自讀要求:用"——"畫出夏洛蒂遭遇的困境,用" "畫出她所作所為,所思所想的句子。邊讀邊想,寫下自己的感受。
2。交流體會(huì)精神
。1)生活艱辛——不放棄學(xué)習(xí)
引導(dǎo)學(xué)生通過課文的記敘,了解夏洛蒂從小生活的艱苦。更重要的是從"……生活再艱苦再勞累,都不肯放棄學(xué)習(xí)。""盡管成年累月在艱難中謀生,她們卻始終沒有停止過寫作嘗試。都希望用筆敲開幸運(yùn)之門。"等語句體會(huì)夏洛蒂和妹妹熱愛寫作,堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
。2)求助遭諷——不懼怕打擊
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)騷塞信中的一句話,體會(huì)騷塞的傲慢,諷刺,偏見。
引導(dǎo)學(xué)生從"惴惴不安""希望得到指點(diǎn),提攜""不止失望""錐心的羞愧和痛苦""釘""刺激,鞭打自己的靈魂""激怒""發(fā)誓"等詞語挖掘夏洛蒂的心理歷程,感受夏洛蒂堅(jiān)定的決心。
【注:這些詞語,是作者抓住了夏洛蒂一連串心理活動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫,進(jìn)行入木三分的刻畫,生動(dòng)入微地揭示了夏洛蒂當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心理。讓讀者和她一起不安,失望,羞愧,激怒,發(fā)誓,與主人公心靈走到一起。讓學(xué)生細(xì)細(xì)品味,品讀,感受夏洛蒂的偉大!
。3)寫詩遇挫——不退縮嘆息
引導(dǎo)學(xué)生從"寥寥無幾""節(jié)衣縮食""僅賣出兩本"等詞語感受夏洛蒂艱難的求索,不見光明,成功無望的打擊。從"沒有退縮,沒有失去自信心"等詞句體會(huì)夏洛蒂永不言棄的執(zhí)著。
家庭生活的窘迫,作家的諷刺,追求的失敗,所有這些沉重的打擊,像幾座山一樣壓在夏洛蒂柔嫩的肩頭。如果你是她,你會(huì)有什么樣的想法和做法呢
【注:學(xué)生閱讀文本,感情和思緒不是單一的,他總是在已有知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上搜索信息,讓學(xué)生聯(lián)系自己,設(shè)身處地,將心比心,使學(xué)生的心跟著夏洛蒂一起跳動(dòng)!
。4)創(chuàng)作艱難——不浪費(fèi)時(shí)間
終于迎來一線曙光,看到一絲光明,夏洛蒂又是怎樣寫小說的呢
3。綜觀理解含義
出示句子:她們硬是用鋼鐵般的意志敲開了文學(xué)圣殿的大門。硬是用汗水和心血把"小草"澆灌成"大樹"。她們莊嚴(yán)地向傳統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見挑戰(zhàn):世界上不存在什么"不是婦女的事業(yè)"!
"傳統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見"是什么 (回顧前面騷塞的話加以理解)
如果騷塞聽到了她們的宣戰(zhàn),會(huì)怎么想呢
【注:瞻前顧后地讀課文,了解主人公當(dāng)時(shí)所處的具體環(huán)境,能對文章理解得更深刻,被夏洛蒂的所作所為感動(dòng)。不露痕跡地指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注事件的背景,對提高學(xué)生的感悟能力有很大的幫助!
現(xiàn)在,你能讀懂這句話嗎 以"小草和大樹"為題的妙處在哪里呢
四,總結(jié)課文,升華認(rèn)識(shí)
1。夏洛蒂姐妹的成功經(jīng)歷對你有什么啟示 (注意聯(lián)系實(shí)際談感受)
2。本文的學(xué)習(xí),對你寫寫人敘事文章有什么幫助呢
【注:高年級(jí)的語文閱讀,不僅要揣摩文章的表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想感情,也要初步
領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,體會(huì)詞句的表達(dá)效果,為"讀寫結(jié)合"打開一扇窗!
五,推薦書籍,延伸拓展
1。出示《簡愛》,誦讀片段。
2。鼓勵(lì)學(xué)生閱讀,繼續(xù)與夏洛蒂面對面交流。
【注:課內(nèi)向課外延伸,這種"一線牽"的教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)生的收獲將更大。不過,需要教師點(diǎn)燃他的閱讀欲望,無限精彩必在廣闊的課外閱讀中!
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