四年級(jí)英語(yǔ)課件講解
Unit 1 M Classr
第 3 課時(shí)
1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō):This is classr. The wall is white. The flr is green...并能用This is...和表示顏色的詞來(lái)描述教室中的事物。
2. 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課主要單詞:cputer, teacher's des, fan, wall, flr。
學(xué)習(xí)單詞:cputer, teacher's des, fan, wall, flr。(學(xué)習(xí)重點(diǎn))
the 的發(fā)音與運(yùn)用。(學(xué)習(xí)難點(diǎn))
1.聽(tīng)錄音跟讀Let’s learn,在不會(huì)讀的單詞前標(biāo)“?”。
2.自主學(xué)習(xí)新單詞 (試讀,試翻譯,可以借助單詞表)
3. 聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)上面的單詞(自己能獨(dú)立背會(huì)并默寫(xiě))
一、利用拆音法拼讀單詞
1. 教師出示一個(gè)男孩的圖片,提問(wèn):Wh’s this b?然后顯示文字:M nae is ae.教師引導(dǎo)學(xué)生拼讀:/d3/-/ei/-//----/d3ei/,/n/-/ei/-//---/nei/.然后再以同樣的方式另外一個(gè)男孩的名字Dave進(jìn)行拼讀。
2. 教師出示ae做蛋糕的圖片和句子I can ae a cae。引導(dǎo)學(xué)生同桌合作,用上述拆音法和拼音的方法拼讀ae和cae
3. 完成Read, listen and tic的活動(dòng)。
教師出示第一組單詞cat/cae,請(qǐng)學(xué)生拼讀,引導(dǎo)學(xué)生感知cat和cae中a發(fā)音上的區(qū)別。學(xué)生嘗試拼讀第二組和第三組的單詞。教師隨后播放本部分錄音,學(xué)生在聽(tīng)到的單詞上打勾。
二、通過(guò)語(yǔ)音歌謠強(qiáng)化a-e在單詞中的發(fā)音。
1.教師出示歌謠的'第一段:M nae is ae. M nae is ae. I lie nae. And I can ae a cae.學(xué)生有節(jié)奏的朗讀。教師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生展示,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生a-e的發(fā)音是否到位。
三、教師引領(lǐng),合作探究
(小組內(nèi)討論交流展示,組員推薦一人在全班展示。)
1.把上面的單詞大聲讀給你的組員聽(tīng)吧!相信你是最棒的!
1.小組內(nèi)自由讀。 2.小組推薦優(yōu)秀組員展示讀,并領(lǐng)讀,全班同學(xué)跟讀。
2.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎?
(1) 這是我的教室。
(2)門是橙色的。
四、展示提升,總結(jié)拓展
1.你能正確讀出下面的詞組嗎?你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎?來(lái)試試吧!(自學(xué),可借助單詞表)
cputer( ) flr ( ) wall( ) fan( ) teacher’s des( )
2.你能流利讀出下面的句子嗎?你知道它們的漢語(yǔ)意思嗎?
This is classr. The wall is white.
五、小結(jié)德育,當(dāng)堂檢測(cè)
1. 練一練你的耳朵。教師讀單詞,根據(jù)你聽(tīng)到的順序給單詞標(biāo)序號(hào)。
cputer, teacher's des, fan, wall, flr
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.連線
cputer 墻
teacher’s des 電腦
wall 地板
flr 電風(fēng)扇
fan 講臺(tái)
六、目標(biāo)達(dá)成情況與課后反思
學(xué)年度課后反思與目標(biāo)達(dá)成
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