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中英香港政權(quán)交接儀式課件

時(shí)間:2021-06-11 15:32:44 課件 我要投稿

中英香港政權(quán)交接儀式課件

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

中英香港政權(quán)交接儀式課件

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新聞的體裁特點(diǎn)。

  2、 比較閱讀的方法,活躍思維,擴(kuò)大視野。

  3、了解香港的歷史問題和香港回歸祖國重大歷史意義,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):目標(biāo)2、3。

  學(xué)習(xí)難點(diǎn):目標(biāo)2。

  教學(xué)方法:學(xué)生探究為主,教師引導(dǎo)合作。

  教學(xué)用具:多媒體。

  初備 統(tǒng)復(fù)備

  一、導(dǎo)入。香港自古以來就是中國的領(lǐng)土。但自從1840年戰(zhàn)爭以來,香港被步步割讓,遭受帝國主義的蹂躪。1997年7月1日,是一個(gè)不同尋常的日子。這一天,離開了祖國100多年的香港回到了祖國的懷抱。今天,我們要學(xué)習(xí)一則新聞,它就是報(bào)道這件激動(dòng)人心的事件的。(板書課題)

  二、閱讀課文,感知內(nèi)容。

  1、 播放中英香港政權(quán)交接儀式的實(shí)況錄象。提問:你從中感受到了什幺?(香港回歸的重大和莊嚴(yán))

  2、 快速閱讀課文,熟悉內(nèi)容。交流學(xué)習(xí)卡中的.生字詞,補(bǔ)充對(duì)課文的理解。

  3、 理清課文內(nèi)容。思考:

  根據(jù)新聞的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)找出消息的標(biāo)題、導(dǎo)語、主體部分想一想,主體部分重點(diǎn)講了什幺?(教師引導(dǎo) 學(xué)生合作)

  引出結(jié)語。談?wù)劷Y(jié)語部分在文中起什幺作用?

 。ㄗ鞅匾慕淮,使報(bào)道事實(shí)完整)

  消息除了采用敘述報(bào)道事實(shí)外,還采用了哪些表達(dá)方式?有何作用?

  三、拓寬思維,比較閱讀。(研討方式)

  要求:根據(jù)新聞特點(diǎn),對(duì)《人》《中》兩篇課文作較為全面的比較分析。

  1、默讀后討論。四人小組展開討論,選取代表發(fā)言。(師作點(diǎn)評(píng))

  2、師生合作,列表比較。

  四、課堂練習(xí)。

  閱讀《語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書》p149閱讀理解(二),將原文改寫成一則消息。(互評(píng))

  五、總結(jié)課文。(達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo))

  六、課后練習(xí)。完成書上的《探究與練習(xí)》。

  板書設(shè)計(jì):

  中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行

  導(dǎo)語:香港回歸的重大意義。兩個(gè)“這是”,兩個(gè)“傳向”。

  主體:敘述交接儀式的全過程。查爾斯王子的講話

  重點(diǎn)敘述 降旗、升旗儀式(特寫)主席的講話(重點(diǎn))

  結(jié)語:出席儀式的其它成員及各國記者人數(shù)(時(shí)效性 真實(shí)性 簡明性

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