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四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)當(dāng)沖突發(fā)生后教案課件

時(shí)間:2021-06-11 18:11:52 課件 我要投稿

四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)當(dāng)沖突發(fā)生后教案課件

  教學(xué)目標(biāo):

四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)當(dāng)沖突發(fā)生后教案課件

  1、 珍惜友誼,學(xué)會(huì)尊重、理解、善待他人。

  2、 與小伙伴相處時(shí),能多為別人著想,盡量避免矛盾的發(fā)生。

  3、 懂得原諒別人是一種美德,在與人交往時(shí),做到寬以待人、嚴(yán)以律已。

  4、 在產(chǎn)生矛盾后,能多從自己身上找原因,做到寬宏大量待人。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):在與人交往時(shí),學(xué)會(huì)理解、善待他人。

  難點(diǎn):產(chǎn)生矛盾后,能多從自己身上找原因,做到寬宏大量待人。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:1、“狼孩的故事”。2、制作學(xué)生產(chǎn)生沖突、最后握手言歡的情境課件。

  學(xué)生準(zhǔn)備:搜集和友誼有關(guān)的故事、名人名言等。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、 故事導(dǎo)入

  1、 教師講述“狼孩的故事”。教師:聽(tīng)了“狼孩的故事”,你得到什么啟示?學(xué)生交流、討論。

  2、 教師:我們生活在這個(gè)社會(huì)中,要健康成長(zhǎng),就離不開(kāi)與別人的交往。在交往中,各種各樣的事都會(huì)發(fā)生,有開(kāi)心、歡樂(lè),也有委屈和難過(guò)……有時(shí),難免會(huì)產(chǎn)生沖突。

  二、 分析沖突的前因后果

  1、 教師播放學(xué)生產(chǎn)生沖突、最后握手言歡的情境課件。

  2、 學(xué)生交流、討論“辨析角”中沖突發(fā)生后的四種情境的處理方法。

  3、 教師:在我們身邊,你看到過(guò)類似的沖突嗎?結(jié)果會(huì)是怎樣呢?學(xué)生交流、討論:沖突的事件是什么,沖突的起因在哪兒,沖突的雙方是誰(shuí),雙方當(dāng)時(shí)可能的'想法有哪些,解決的辦法有哪些,各有什么利弊。

  4、 教師引導(dǎo)學(xué)和領(lǐng)悟:

 。1) 解決沖突的第一步在于使沖突雙方保持情緒冷靜。

  (2) 互惠是有效解決沖突的原則。大家可以平心靜氣尋找一個(gè)對(duì)雙方的傷害降到最低、對(duì)雙方的利益有最大保障的方法。

  (3) 解決沖突的關(guān)鍵往往在于溝通。學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)理解也是有效解決沖突的一個(gè)重要原則。許多沖突都因誤解而生,溝通有助于澄清事實(shí),而沖突的最終解決還有賴于雙方的寬容和理解。

  三、 尋找“人緣好”的人

  1、 教師:通過(guò)前一課的調(diào)查研究,我們知道良好的同學(xué)關(guān)系有利于我們的生活和學(xué)習(xí)。朋友之間發(fā)生矛盾、鬧別扭都是難免的,但是有的同學(xué)為了一點(diǎn)小事情就和朋友發(fā)生沖突,這樣做很不值得。因?yàn)榕笥咽亲铍y得的,友誼是最珍貴的。

  2、 教師:在我們身邊,哪些同學(xué)的人緣特別好?學(xué)生交流、討論。

  3、 教師他們與人交往時(shí)的優(yōu)點(diǎn)是什么?

  (心胸寬廣、樂(lè)于助人、能體諒別人、不斤斤計(jì)較、不把自己的想法強(qiáng)加于人……)

  4、 教師:與這些同學(xué)相比,你認(rèn)為自己還有哪些地方需要改進(jìn)?你能做得比他們更好嗎?

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