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神舟五號飛船航天員出征記課件教案

時間:2021-06-12 08:42:53 課件 我要投稿

神舟五號飛船航天員出征記課件教案

  教學目標

神舟五號飛船航天員出征記課件教案

  1.了解人們送英雄出征太空的場面。

  2.理解中國首位航天員出征太空的意義。

  教學重難點

  理解場面描寫是重點,理解中國首位航天員出征太空的意義是難點。

  教學準備小黑板或課件。

  設(shè)計思路

  本篇文字較簡練,教學中可引導學生充分利用注釋和工具書理解詞句,讀懂課文。指導學生理解本文的意義,要讓學生各抒己見,只要言之成理就要予以肯定,教學課時:一課時。

  教學過程:

  第一課時

  初備 統(tǒng)復備

  一、導入新課

  1.師導人:公元2003年10月15日是一個具有重要歷史意義的日子,中國首位航天員即將出征太空,中國將成為世界載人航天俱樂部的第三個成員。今天,我們就來學習一篇通訊,了解當時人們?yōu)橛⑿鬯托械膱雒,理解這一事件的歷史意義。

  2.作者介紹。

  讓學生起來介紹:本文作者是人民日報記者廖文根。

  二、自主學習

  師:下面自學課文,注意以下問題:(出示幻燈片1。)

  1.認真讀課文,可以朗讀,可以默讀,可以同桌輪讀,要選用你最喜歡的方式,注意朗讀節(jié)奏、重音。

  2.畫出并掌握課文中的生字詞,畫出你認為好的詞、句、段落!

  3.理解文章的主要內(nèi)容,體會中國首次進行載人航天飛行的重要意義。

  4.從文中找出你最感興趣的.內(nèi)容,仔細閱讀,并加以賞析。

  5.理解文章的寫作順序,并從文中找出有關(guān)詞語加以證明。

  6.找出自學中的疑難問題及你認為教材中存在的問題。

  三、合作學習

  1.先以小組為單位相互解答疑難問題。

  2.在班上討論研究小組解決不了的疑難問題。

  四、反饋交流

  1.給加點字注音。(出示幻燈片2。)

  綏寧矚目蒼穹瞬間問鼎浩瀚

  要求:讓一學生站起來讀,如果有讀不正確的,找其他同學站起來糾正。

  2.理解文章的主要內(nèi)容,體會中國首次進行載人航天飛行的重要意義。

  明確:(文章記述了人們?yōu)橛⑿蹢罾麄ミM行首次航天載人飛行送行的場面,表現(xiàn)了人們對英雄的崇敬。意義:此事件標志著中國在航天方面的長足進步,“中國將成為世界載人航天俱樂部的第三個成員”。)

  注意:引導學生進行思考討論,不能脫離課文內(nèi)容。

  3.從文中找出你最感興趣的內(nèi)容,仔細閱讀,并加以賞析。

  明確:引導學生從自身情況出發(fā),找出自己感興趣的地方,加以賞析。根據(jù)課堂的實際情況,教師適當加以引導。

  4.理解文章的寫作順序,并從文中找出有關(guān)詞語加以證明。

  明確:(寫作順序是時間順序。有關(guān)詞語是:2003年10月15日、5時28分、5時30分。)

  5.讀自己喜歡的段落,并把喜歡的原因同位交流。(同位交流后再找部分學生在全班交流。)

  6.重點研討課文第3、4自然段。

  (1)學生讀課文,通過小組合作學習完成下列題目:(出示幻燈片3。)

 、僬页鲞x文中的記敘要素。

  時間、地點、人物、事件。

  ②找出文中環(huán)境描寫的句子,在文中用橫線畫出,并分析其作用。

  ③文中運用的主要修辭手法是什么?

  (2)小組代表交流發(fā)言。

  明確(①2003年10月15日5時;酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心航天員公寓;“問天閣”;楊利偉和送行的人們;人們?yōu)橛⑿蹢罾麄ニ托小?/p>

 、凇吧钋锏拇竽,寒意襲人!弊饔茫禾鞖獾暮浜腿藗兊臒崆樾纬甚r明的對比,充分表現(xiàn)人們對英雄的崇敬。(意思對即可。)

 、叟疟取)

  五、梳理鞏固

  學生談本堂課的收獲。(不必只局限一個方面,也不必面面俱到,只要學生能說出某些方面即可。)

  六、拓展訓練

  (如果有時間的話,可在課堂上進行,如無時間不進行。)

  《新課標作業(yè)設(shè)計》中的“遷移伸延”部分。

  七、布置作業(yè)

  《新課標作業(yè)設(shè)計》中“閱讀理解”的第二部分。

  板書設(shè)計

  “神舟”五號飛船航天員出征記

  廖文根

  1.了解人們送英雄出征太空的場面。

  2.理解中國首位航天員出征太空的意義。

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