大班科學(xué)優(yōu)秀教案《拆裝圓珠筆》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帪榇蠹沂占拇蟀嗫茖W(xué)優(yōu)秀教案《拆裝圓珠筆》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道圓珠筆有很多種，并通過拆筆、裝筆、換筆芯的過程中探究材料之間的關(guān)系，感知圓珠筆的構(gòu)造。
2、學(xué)習(xí)按步驟記錄自己的'操作活動(dòng)過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、老師和幼兒共同收集各種圓珠筆。
2、筆、記錄單，每人一個(gè)小盒子。
活動(dòng)過程：
1、感知圓珠筆的多樣性。
教師：請(qǐng)小朋友看看老師這里有什么?請(qǐng)說說你帶的圓珠筆是什么樣的?再請(qǐng)小朋友猜一猜哪支筆是你帶來的?
請(qǐng)小朋友每人取出一支圓珠筆，相互比一比長(zhǎng)短粗細(xì)，再寫一寫、畫一畫，看看你有什么新發(fā)現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)筆的外形不同、顏色不同等)這些圓珠筆一樣嗎?哪里不一樣?(請(qǐng)幼兒大膽介紹自己的新發(fā)現(xiàn))
2、引導(dǎo)幼兒拆開圓珠筆，在給圓珠筆換筆芯，認(rèn)識(shí)它的結(jié)構(gòu)。
教師：老師這里有這么多的圓珠筆，這些圓珠筆里都有什么呢?。，怎樣才能知道?(引導(dǎo)幼兒拆開圓珠筆)
教師：拆開圓珠筆我們就能知道里面有什么了嗎?請(qǐng)你們?cè)囈辉嚕鹣聛淼臇|西放在自己的小盒子里，最后看看圓珠筆里有什么?再與旁邊的小朋友比一比，看看大家的圓珠筆里都有什么?
請(qǐng)幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師用圖示在黑板上記錄幼兒縮發(fā)現(xiàn)的圓珠筆的構(gòu)造。
教師：哪些小朋友的圓珠筆里有筆芯?還有誰的筆中有彈簧?有筆桿?有筆帽?……(教師統(tǒng)計(jì)數(shù)量并在相應(yīng)的圖標(biāo)下記錄數(shù)字表示數(shù)量。)
教師：我們帶來的圓珠筆中什么零件最多?什么最少?
3、引導(dǎo)幼兒組裝圓珠筆，并記錄下自己的操作步驟。
教師：我們拆開圓珠筆就知道里面有許多的零件，可是拆散的圓珠筆能寫字嗎?那怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒提出組裝圓珠筆。)
教師：我們自己會(huì)裝圓珠筆了，怎樣讓別人拿到這些零件后也能裝出圓珠筆呢?今天我們就來學(xué)習(xí)安裝圓珠筆，并制作安裝說明書，你可以裝一步記一步，也可以等全部安裝完以后在記錄。
引導(dǎo)幼兒安裝圓珠筆，并指導(dǎo)幼兒用圖示較細(xì)致地表現(xiàn)自己的操作方法。
展示幼兒的安裝說明書，并請(qǐng)幼兒互相交流自己的安裝為什么會(huì)成功或失敗。
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