- 中班科學(xué)教案益蟲和害蟲 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中班科學(xué)教案益蟲和害蟲（精選12篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的中班科學(xué)教案益蟲和害蟲，歡迎閱讀與收藏。
中班科學(xué)教案益蟲和害蟲 1
目的：
1. 了解常見的益蟲和害蟲，對(duì)蟲類感興趣。
2. 區(qū)別益蟲和害蟲，初步形成概念。
準(zhǔn)備：
1. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：“蟲蟲樂園” 自制PPT課件。
2. 蟲子圖片若干，滅蚊器3---4個(gè)。
過程：
一．情景導(dǎo)入“蟲蟲大聚會(huì)”。
師帶領(lǐng)幼兒圍繞教室四周邊走邊觀察，有哪些蟲子來聚會(huì)。
二．復(fù)習(xí)鞏固對(duì)昆蟲特征的認(rèn)識(shí)。
三．提問：問幼兒喜歡什么蟲子？不喜歡什么蟲子？為什么？
初步形成益蟲，害蟲的概念。
四．看課件，認(rèn)識(shí)常見的`益蟲和害蟲。
五．帶領(lǐng)幼兒小結(jié)：對(duì)人類和農(nóng)作物有幫助的是益蟲，有危害的是害蟲。
六．游戲“消滅害蟲”，鞏固認(rèn)知。
玩法：教師請(qǐng)幾名幼兒手拿滅蚊器，請(qǐng)部分幼兒到主題墻面，捉一只蟲子，并扮演蟲子。滅蚊的人將滅蚊器對(duì)準(zhǔn)蟲子，嘴里發(fā)出“絲絲絲”的聲音，是害蟲的幼兒假裝蹲下來，表示已被消滅。是益蟲的則趕緊跑開。
七．游戲“送蟲子回家”
益蟲送一邊，害蟲送另一邊。
八．活動(dòng)小結(jié) ，延伸。
師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒到室外捉蟲蟲進(jìn)行觀察。
中班科學(xué)教案益蟲和害蟲 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、從不同角度對(duì)蟲子進(jìn)行分類，了解蟲子與人們及植物的關(guān)系，知道要保護(hù)益蟲，消滅害蟲。
2、培養(yǎng)細(xì)致觀察的能力，能與同伴進(jìn)行自然交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶幼兒捕捉蟲子并制成標(biāo)本。
2、有關(guān)蟲子的多媒體課件、動(dòng)物音樂會(huì)伴奏帶、自制的各種蟲子頭飾(每人一個(gè))，益蟲和害蟲字卡、磁性操作圖片。
3、草叢、樹林、花園、陸地(含有泥土、水)的背景圖各一幅。
活動(dòng)過程：
1、出示蟲子標(biāo)本，引起幼兒觀察的興趣。
師：這是什么?是誰捉來的?同伴之間互相介紹，哪些蟲子是自己捉(找)到的?在哪兒捉(找)到的?看看它們長得什么樣子?
2、幼兒觀看屏幕上的蟲子，同伴間互相交流并分類。
(1)播放課件：以不同的動(dòng)畫方式一一出示常見的蟲子。
(2)同伴間互相交流：說說自己認(rèn)識(shí)的蟲子，它們長的樣子，生活的地方，喜歡吃的食物，是益蟲還是害蟲，等等。提問舉手的幼兒。
(3)嘗試分類：將幼兒分成三組，教師事先有目的地為每組分好蟲子圖片，請(qǐng)各組幼兒共同想辦法將蟲子分到兩個(gè)房間(可用鞋盒蓋等代替)，相互交流分類依據(jù)，并闡述各類蟲子的共同特征。老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒互相合作，適時(shí)回答幼兒的問題并鼓勵(lì)表揚(yáng)愛動(dòng)腦的幼兒。提問后總結(jié)分類方法，比如：有的小組按益蟲和害蟲分的`;有的小組按是不是長翅膀分的，然后教師收回圖片。
3、助幼兒形成昆蟲的概念。
演示昆蟲的課件，讓幼兒細(xì)致觀察，它們有什么共同特征，然后師生共同總結(jié)昆蟲的主要特征。
4、助幼兒形成益蟲的概念。
(1)利用課件出示螳螂的謎語，幼兒猜出后再以動(dòng)畫方式出示螳螂。
師：對(duì)人類有好處，吃害蟲保護(hù)莊稼、樹木、花草的蟲子，我們稱它們?yōu)橐嫦x。(課件畫面上出現(xiàn)文字“益蟲”)提問：小朋友還知道哪些是益蟲?為什么?
(2)課件演示：許多益蟲。
提問：這些都是益蟲嗎?為什么?
5、助幼兒形成害蟲的概念。
(1)課件出示蒼蠅的謎語，幼兒猜出后以動(dòng)畫方式出示蒼蠅。
師：對(duì)人類有害處，損害莊稼、樹木、花草的蟲子，我們稱它們?yōu)楹οx。(課件畫面上出現(xiàn)文字“害蟲”)提問：小朋友還知道哪些是害蟲?為什么?
(2)課件演示：許多害蟲。
提問：這些都是害蟲嗎?為什么?
6、鞏固練習(xí)，加深對(duì)益蟲和害蟲的認(rèn)識(shí)。
教師將“益蟲”和“害蟲”字卡貼在磁性板上，請(qǐng)幼兒上來摸一張蟲子圖片，按益蟲和害蟲分類放到相應(yīng)的字卡下面，然后請(qǐng)幾名幼兒檢查分類結(jié)果是否需要更改，并說出原因。
7、角色游戲“蟲子聯(lián)歡會(huì)”。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)蟲子的生活習(xí)性及特征，在音樂的伴奏下，創(chuàng)編各種動(dòng)作。
玩法：幼兒自選頭飾扮演蟲子，音樂起，各種蟲子在舌樂的伴奏下做動(dòng)作;音樂停，扮害蟲的幼兒立即蹲下不動(dòng)，扮益蟲的幼兒就喊“蒼蠅(蚊子、蟑螂)，消滅它”。幼兒互換頭飾，游戲繼續(xù)進(jìn)行。此游戲可做1—2遍，教師也可參與，游戲結(jié)束，放回頭飾。
8、蟲子找家：引導(dǎo)幼兒了解不同的蟲子有不同的家。
(1)幼兒自選昆蟲圖片，相互介紹：它住在哪兒?
(2)教師介紹一些新經(jīng)驗(yàn)(可生成新的活動(dòng)：會(huì)游的蟲子)。
(3)給蟲子找家，請(qǐng)幼兒按不同的住所，將卡片上的蟲子一一送回家(泥土、草叢、樹林、花園、水中……)。
9、總結(jié)評(píng)議：小朋友真聰明，認(rèn)、識(shí)了這么多蟲子，還能分出益蟲和害蟲，并給蟲子找到了家。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒回家后和爸爸、媽媽一起多搜集一些有關(guān)蟲子的標(biāo)本和圖片;繪畫自己喜愛的蟲子并制作蟲子畫冊(cè)。
中班科學(xué)教案益蟲和害蟲 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)讓幼兒嘗試用先目測一部分，再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法，培養(yǎng)幼兒目測群數(shù)的能力。
2、激發(fā)幼兒熱愛秋天小昆蟲的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫有710個(gè)不等點(diǎn)子的瓢蟲教具、樹一棵、骰子一個(gè)、有洞的樹葉一片
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1、秋天有許多小昆蟲，你喜歡誰，為什么?
(幼兒根據(jù)主題經(jīng)驗(yàn)用完整的語句回答，老師引導(dǎo)幼兒介紹不同的秋蟲，如天牛、蟋蟀、蚱蜢、瓢蟲、紡織娘、小飛蟲、蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓等及時(shí)的給予回應(yīng)和肯定。)
2、瓢蟲寶寶來到妙妙班了，用你們的亮眼睛來數(shù)一數(shù)?(任意分幾處擺放黑板上)
提問：一共來了幾只瓢蟲?你是用什么方法數(shù)出來的?
(小結(jié)：可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右，提升數(shù)數(shù)的方法：兩個(gè)兩個(gè)數(shù);加法;目測接著數(shù)等)
重點(diǎn)介紹目測接著數(shù)的方法：先看一邊的瓢蟲有3只，然后先把3記在心里，然后從3接著邊看邊數(shù)數(shù)，一只一只數(shù)下去4、5、6、7很快就數(shù)完瓢蟲一共有幾只了。
追問：還可以先看哪邊，然后再接著數(shù)?(先看上邊的，再接著數(shù);先看右邊的`，再接著數(shù);先看下邊的，再接著數(shù);數(shù)出來都是7，你覺得哪種方法好就用哪種。)
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試群數(shù)的方法，老師進(jìn)一步講解指導(dǎo)。
二、找瓢蟲朋友(幼兒嘗試新的數(shù)數(shù)方法)
1、樹上那么多小瓢蟲，讓我們來找個(gè)小瓢蟲做朋友吧。(每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小瓢蟲)。
我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們，看看他們是幾星瓢蟲?用接著數(shù)的方法去試一試?提問：你的朋友是幾星瓢蟲?你是怎樣數(shù)的?
他已經(jīng)學(xué)會(huì)了這個(gè)好方法，還有誰也用了這個(gè)好方法?(請(qǐng)用接著數(shù)方法的幼兒介紹)
2、瓢蟲玩累了想到樹上休息一會(huì)兒。(請(qǐng)幼兒輕輕地送它們回家)
三、游戲：捉害蟲
1、出示有洞樹葉，提問：這片樹葉怎么了?(引導(dǎo)幼兒說出是被害蟲咬的，引發(fā)幼兒捉害蟲?)
2、討論：它們當(dāng)中誰是害蟲誰是益蟲?
(七星瓢蟲喜歡吃葉子上的蚜蟲，會(huì)保護(hù)田里的莊稼，是益蟲，它是人類的好朋友。有的瓢蟲喜歡吃植物的莖和葉子，專門破壞莊稼，是害蟲。
3、這樣下去這棵美麗的樹要完了，趕快把害蟲捉掉呀!
介紹玩法：
(1)分成兩隊(duì)(星星、月亮，人數(shù)相同)
(2)報(bào)數(shù)(16)，請(qǐng)幼兒記住自己的號(hào)碼。
(3)教師滾骰子。當(dāng)其停下以后，面上是幾個(gè)點(diǎn)，輪到的幼兒就去找相應(yīng)點(diǎn)子的瓢蟲，速度快的那對(duì)加一分。
(4)聽老師口令，如的九星瓢蟲。(既要看顏色又要看數(shù)字)
一輪下來分?jǐn)?shù)多的隊(duì)獲勝。
中班科學(xué)教案益蟲和害蟲 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“變化”現(xiàn)象;
2、能將自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)膽地表述出來;
3、愿意參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一杯白糖水，標(biāo)記指示圖，磁鐵板一塊。
2、裝有溫開水的水壺每組兩把，奶粉、果珍、白糖若干盤，小勺、水杯人手一個(gè)，蓋布四塊。
活動(dòng)過程
1、觀察活動(dòng)，引入課題
教師出示一杯白糖水，讓幼兒猜猜是什么水?
請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗，說說是什么味道的。
猜測活動(dòng)：水怎么會(huì)是甜的.?
2、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：水娃娃的魔術(shù)
觀察桌上的材料，說說都有些什么?
你們猜猜看，如果把這些料放在水里會(huì)怎樣呢?(幼兒自由表達(dá))
提出操作要求：
(1)只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào)。
(2)水壺倒水時(shí)，一手哪好把子，一手扶助壺身，不能倒的太滿。
(3)使用過的物品(小勺、水壺)要放回原處。
幼兒操作，教師觀察。
比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。(助幼兒理解“溶化”，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。)
3、品嘗活動(dòng)
說說調(diào)配好的水是什么味道的。
4、表述結(jié)果，教師記錄
請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的沖調(diào)方法、步驟。
教師利用標(biāo)記指示圖進(jìn)行記錄。
5、再次沖調(diào)飲料
提出要求：
(1)選擇另一種材料進(jìn)行沖調(diào)。
(2)鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的方法來沖調(diào)。
幼兒操作。
活動(dòng)延伸
你還喝過哪些味道的水。
水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，還能使什么溶化?
活動(dòng)評(píng)析
該活動(dòng)屬于“猜想驗(yàn)證式”的設(shè)計(jì)。幼兒對(duì)于溶解現(xiàn)象有一定的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，但是知之不多。這一活動(dòng)就是利用幼兒對(duì)溶解現(xiàn)象的一定經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒膽猜想，并讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)拓展他們的認(rèn)識(shí)，驗(yàn)證他們的猜想。
中班科學(xué)教案益蟲和害蟲 5
設(shè)計(jì)背景
草地上，有幾只昆蟲在爬著、飛著，這些都是小朋友在日常生活中所見到的，通過引導(dǎo)幼兒了解益蟲和害蟲的生活習(xí)性，讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)和區(qū)別益蟲和害蟲，因此，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.區(qū)別益蟲和害蟲，知道昆蟲與人們的關(guān)系。
2.了解一些保護(hù)益蟲、防治害蟲的方法。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)益蟲和害蟲。區(qū)別益蟲和害蟲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
背景、掛圖各一幅 蜜蜂 蜻蜓 青蛙 蜘蛛 蟑螂 蚊子 蒼蠅 蝗蟲等圖片
活動(dòng)過程
一、開始部分：談話、引入新課。
欣賞歌曲《小蜻蜓》，然后請(qǐng)幼兒回答問題：A.歌曲里唱的是誰呀? B.它在干什么? C.為什么要捕捉蚊子?
二、基本部分：
1、認(rèn)識(shí)益蟲和害蟲： 出示背景、掛圖，讓幼兒帶著問題觀察、思考。
2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆蟲圖片，引導(dǎo)幼兒說出其名稱、外形特征、生活習(xí)性等。
3、區(qū)別、分類：先請(qǐng)幼兒將圖片分別擺放在兩個(gè)貼有益蟲和害蟲的方框內(nèi)，然后再由家檢查歸類是否正確。最后歸納：對(duì)我們?nèi)祟惿a(chǎn)、生活有用的我們給它起個(gè)名字叫益蟲。相，對(duì)我們?nèi)祟惿a(chǎn)、生活有害的我們給它起個(gè)名字叫害蟲。
4、保護(hù)益蟲，消滅害蟲：A、當(dāng)我們看到益蟲的時(shí)候應(yīng)該怎么做?(不要捕捉益蟲，讓它們助我們消滅害蟲)
B、還有什么方法能保護(hù)益蟲?(不亂撒農(nóng)藥)
C、發(fā)現(xiàn)害蟲應(yīng)該怎么辦?(將其殺死)
D、還有什么辦法能消滅害蟲?(殺蟲劑、滅蟲燈等能很快殺死害蟲)
5、互動(dòng)：老師復(fù)說出昆蟲名稱和出示昆蟲圖片，引導(dǎo)小朋友用動(dòng)作、表情來判斷益蟲和害蟲。(拍手、跺腳、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等)
三、結(jié)束部分：人們喜歡那些昆蟲?討厭那些昆蟲?為什么?
小結(jié)：益蟲是我們?nèi)祟惖?好朋友，我們應(yīng)該好好保護(hù)它們;害蟲是危害我們生產(chǎn)和身體健康的壞家伙。我們一起到外面消滅害蟲去吧!
四、延伸部分：學(xué)習(xí)歌曲《小蜻蜓》。
教學(xué)反思
本教學(xué)活動(dòng)成功之處在于直觀、通俗易懂，通過使用背景、掛圖、圖片等，幼兒的注意力很快被吸引住了。幼兒互動(dòng)的機(jī)會(huì)很多，課堂氣氛活躍，過程由淺入深，隨機(jī)應(yīng)變，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性，讓幼兒成為活動(dòng)的主體，老師跟著幼兒的思路走。一問一答的式教學(xué)，使幼兒的語言能力也得到了訓(xùn)練和發(fā)展，圓滿地達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。如果圖片人手一份的話，還可以進(jìn)行更多的玩法，效果將更加圓滿。
中班科學(xué)教案益蟲和害蟲 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練敏捷的攀爬取物能力。
2、參加體育活動(dòng)的興趣。
3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、會(huì)攀爬技能。
2、攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲，墊子鋪成草地，椅子排成小橋。
3、音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
1、引出主題，激發(fā)興趣。
教師當(dāng)壁虎媽媽，小朋友當(dāng)小壁虎，戴上頭飾，孩子們，今天我們一起去捉害蟲吧！
2、活動(dòng)身體，做準(zhǔn)備操。
3、基本動(dòng)作練習(xí)小昆蟲都飛的'很高，停在了墻壁上，小壁虎該怎么辦呢？
�。�1） 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范練習(xí)（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論怎樣能很快向上爬，往下落）
（2） 自由練習(xí)。（重點(diǎn)）
4、游戲：《小壁虎捉蟲子》
�。�1） 小壁虎怕小草地，爬小木橋，爬上墻壁，取到小蟲子，往回放到筐內(nèi)。幼兒練習(xí)。
�。�2） 比賽游戲若干次。
教學(xué)反思：
活動(dòng)效果非常好，通過這個(gè)活動(dòng)，使我懂得怎樣對(duì)待難以引導(dǎo)的孩子：
1、耐心引導(dǎo)，以鼓勵(lì)為主；
2、多與家長溝通，取得家長幫助；
3、單獨(dú)訓(xùn)練，慢慢教，使他們跟上全班節(jié)奏。
中班科學(xué)教案益蟲和害蟲 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能協(xié)調(diào)地完成雙腳立定向前跳遠(yuǎn)、雙腳立定從30cm高處往下跳、雙腳跨跳過20-30cm高度的圍欄。
2、幼兒能大膽地游戲，并體驗(yàn)游戲的快樂。
3、知道青蛙是益蟲，我們應(yīng)該保護(hù)它。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前了解青蛙的外形特征、生長發(fā)育過程、生活習(xí)性等。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：硬紙塊荷葉若干、害蟲（圖片）每人三條、籃子兩個(gè)、平衡木兩根、小椅子四把、繩子兩根、青蛙頭飾若干。
3、事先畫好場地。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、以復(fù)習(xí)青蛙的外形特征、生長發(fā)育過程、生活習(xí)性等導(dǎo)入。
教師戴上青蛙媽媽的頭飾提問
�。�1）孩子們，看看老師頭上戴的是什么動(dòng)物的頭飾？（青蛙頭飾）
（2）那我們來回憶一下：青蛙是害蟲還是益蟲呢？（益蟲）
�。�3）哪個(gè)小朋友知道青蛙的生長發(fā)育過程和生活習(xí)性嗎？請(qǐng)講一講。
�。ㄓ變夯貞洸⒑唵沃v述青蛙的生長發(fā)育過程和生活習(xí)性）
�。�4）青蛙最喜歡吃什么？（害蟲）
那今天老師扮青蛙媽媽，請(qǐng)你們扮我的孩子一起幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲好嗎？（好）請(qǐng)你們戴上青蛙寶寶的頭飾吧。（幼兒戴頭飾）在干活之前我們要練好我們的本領(lǐng)哦。
2、熱身活動(dòng)。
師：小青蛙捉害蟲主要會(huì)用哪些動(dòng)作呢？（向前跳、從高處往下跳、跨跳。）那我們就一起來學(xué)青蛙雙腳并弄向前跳、從高處往下跳、跨跳吧。
�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒做青蛙游水、雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動(dòng)作熱身。）
二、基本部分
1、幼兒自由探索練習(xí)青蛙雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動(dòng)作要領(lǐng)。
師：孩子們，剛才我們?cè)趯W(xué)習(xí)青蛙捉害蟲的本領(lǐng)時(shí)，許多寶寶唧唧喳喳，并使勁往下跳，還有的跳下去站不穩(wěn)倒在了地上。這樣的'本領(lǐng)能捉到害蟲嗎？（不能）對(duì)了，這樣會(huì)把害蟲嚇跑的。那請(qǐng)你們?cè)囈辉噾?yīng)該怎么做才不把害蟲嚇跑呢？
�。ㄓ變鹤杂删毩�(xí)探索青蛙雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動(dòng)作的要領(lǐng)，教師觀察。）
2、教師總結(jié)、糾正幼兒的動(dòng)作，并教給他們正確的雙腳并弄向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動(dòng)作要領(lǐng)。
3、教師帶領(lǐng)幼兒再次聯(lián)系雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動(dòng)作。
4、游戲：小青蛙捉害蟲
�、沤處熓痉吨v解游戲的玩法、規(guī)則及注意事項(xiàng)。
師：孩子們，我們的本領(lǐng)練好了，現(xiàn)在我們要去為農(nóng)民伯伯捉害蟲了。我們分成兩組進(jìn)行比賽，先請(qǐng)看媽媽是怎么做的。
玩法：當(dāng)教師發(fā)出“開始”的口令時(shí)，每組第一個(gè)孩子迅速跑到第一個(gè)水田邊雙腳并攏向前跳進(jìn)水田，捉一條害蟲又游出水田，跑到第二個(gè)水田邊，站上平衡木，雙腳并攏從高處往下跳進(jìn)水田捉一條害蟲，又游出來迅速跑到第三個(gè)水田邊，跨跳進(jìn)去捉一條害蟲，然后游出來迅速地跑回來把害蟲放進(jìn)籃子里拍下一個(gè)幼兒的手，站到對(duì)尾去，后面的孩子以此方法依次進(jìn)行游戲，注意害蟲掉在了水田或者路上不算，最先捉完害蟲，并且籃子里的害蟲條數(shù)最多的隊(duì)就為勝。
�、朴變哼M(jìn)行游戲，教師觀察指導(dǎo)。
⑶教師對(duì)幼兒的游戲情況進(jìn)行簡單點(diǎn)平后，幼兒再次進(jìn)行游戲。
三、結(jié)束部分
師：孩子們，今天玩得高興嗎？（高興）我們肯定也累了，現(xiàn)在我們一起來放松一下吧。
老師與幼兒一起做律動(dòng)《落葉》放松后結(jié)束活動(dòng)。
中班科學(xué)教案益蟲和害蟲 8
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)雙腳立定跳(40--60厘米)和縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力。
2.通過游戲初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
頭飾、布圈、背景音樂、害蟲若干、平衡木、梅花樁
活動(dòng)過程
一、律動(dòng)：小蝌蚪變青蛙。《青蛙舞》熱身。
二、小青蛙練本領(lǐng)。
1.幼兒自由練習(xí)跳，教師指導(dǎo)。
2.分享，引出雙腳立定跳過荷葉。
個(gè)別幼兒演示。
教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：跳的時(shí)候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。
3.集體練習(xí)雙腳立定跳過荷葉。教師指導(dǎo)。
4.練習(xí)縱跳觸物。
師：大家剛才說青蛙能捉害蟲，青蛙不僅能捉到地上的害蟲，而且青蛙還能捉到空中的害蟲，大家想想空中的害蟲怎樣能捉到?
個(gè)別幼兒展示。
講解動(dòng)作要領(lǐng)：捉蟲前，雙腿蹲下一點(diǎn)，要看的準(zhǔn)，而且還要跳的.高。幼兒練習(xí)。
三、游戲：小青蛙捉害蟲。
1.講解游戲規(guī)則及玩法。分兩組游戲，去捉害蟲時(shí)要跳過荷葉，走過小橋，跳過樹樁，捉到蟲子后在一旁跑回來。第一只小青蛙捉到蟲子跑回來要拍第二只小青蛙的手，第二只小青蛙再開始去捉，依次進(jìn)行，捉到蟲子的小青蛙要到隊(duì)伍的最后面，試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲。
2.先請(qǐng)一只青蛙探探路。游戲開始。
四、放松活動(dòng)。
今天我們捉到了這么多害蟲，大家都累了，我們跳到河里洗個(gè)澡吧!
下雨了，我們頂著荷葉回家吧!
中班科學(xué)教案益蟲和害蟲 9
教學(xué)目標(biāo)：
1.在具體的情境中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
2.探索并掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
探索并掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
探索并掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：
初步經(jīng)歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程，發(fā)展解決簡單實(shí)際問題的意識(shí)和能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
計(jì)數(shù)器、課件
學(xué)具準(zhǔn)備：
小棒
教學(xué)過程：
一、探究方法：
1.出示課題，簡單社會(huì)公益教育。
2.出示情景圖：觀察，說出主要信息。
大青蛙吃了56只害蟲，小青蛙吃了30只害蟲。
3.你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
�。▎栴}一）： 大青蛙和小青蛙一共吃了多少只害蟲？
列式： 56 + 30 =
觀察：兩個(gè)數(shù)分別是什么樣的數(shù)？（兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)）
用小棒擺擺，同桌合作探究計(jì)算方法。
師在計(jì)數(shù)器上演示
撥珠子：先撥56，5個(gè)十，6個(gè)一。
加30該怎樣撥？（為什么把“ 3”加在十位上？）
觀察：加完“30”后，計(jì)數(shù)器十位、個(gè)位各有什么變化？
�。ㄊ唬�50 + 30 = 80 個(gè)位：沒有變化）
完成算式： 56 + 30 = 86
對(duì)比：56 + 3 =
小結(jié)：兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，十位相加，個(gè)位沒有變化。
�。▎栴}二）：
大青蛙比小青蛙多吃多少只？
小青蛙比大青蛙少吃多少只？
列式： 56 - 30 =
學(xué)生擺小棒探究計(jì)算計(jì)算方法。
師在計(jì)數(shù)器上演示
撥珠子，總結(jié)計(jì)算的方法；
完成算式
小結(jié)：兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，十位相減，個(gè)位不變。
二、解決問題：
1.口算：P25 3
2.P25 1 看圖，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？列式解答。
“兩只啄木鳥一共吃了多少條蟲子？”
“大啄木鳥比小啄木鳥多吃多少條蟲子？”
3.P25 2
看圖，提問：原來有多少只青蛙？后來呢？
問“跳下去多少只青蛙”，怎樣算？
小結(jié)方法：原來的. – 剩下的 = 跳下去的
列式： 38 – 5 = 33（只）
4. P25 4
看圖，說說圖意：
來了42名同學(xué)，只有30把椅子。
提問：會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？
（有的同學(xué)會(huì)沒有椅子坐，因?yàn)橐巫由倭恕＃?/p>
討論：有多少名小朋友沒有座位？
�。ㄒ巫颖热松俣嗌�，就有多少人沒座位。）
列式解答。
三、教學(xué)反思
在課一開始引入的謎語和創(chuàng)設(shè)的情境，學(xué)生都很感興趣，接著提問題也比較積極，列式也還行，上課認(rèn)真聽講的孩子都學(xué)會(huì)了如何計(jì)算兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)，對(duì)于有些上課不會(huì)聽講的孩子來說就沒那么簡單了，他們感到數(shù)學(xué)很難，然后就不想學(xué)，產(chǎn)生一連串的不良反應(yīng)。我是試著爭取聽講率達(dá)到100%，可是這需要一個(gè)長期的過程來鍛煉，慢慢來，相信孩子們會(huì)越來越好。
中班科學(xué)教案益蟲和害蟲 10
活動(dòng)目標(biāo)
教幼兒練習(xí)使用畫筆的正確方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大白紙若干張，上面用線條勾畫出了許多害蟲形象（如：蚊子、蟑螂等）
2、蠟筆若干
活動(dòng)過程
1、教師將大白紙貼在教師的墻上，布置成一個(gè)害蟲的王國。
2、游戲的口吻向幼兒介紹游戲的玩法，激發(fā)幼兒游戲的欲望。
教師告訴幼兒：“教室里來了許多的害蟲，有吸血的蚊子，散布細(xì)菌病毒的蒼蠅……，它們都停在我們的.墻上，讓我們把它們都消滅掉吧！”
請(qǐng)小朋友把花送到自己認(rèn)為進(jìn)餐好的小朋友。
教師示范使用蠟筆的正確方法，帶領(lǐng)幼兒在畫上的害蟲身上來回畫線涂色，將它們都“消滅”。
幼兒“殺”害蟲。
中班科學(xué)教案益蟲和害蟲 11
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)單腳跳，練習(xí)多種形式的跳躍，鍛煉幼兒腿部力量和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)，體驗(yàn)有秩序共同游戲的快樂。
準(zhǔn)備：
大青蛙頭飾一個(gè)，小青蛙頭飾、塑料圈同幼兒數(shù)，掛有許多蚊子、蒼蠅卡片的長繩，皺紋紙制作的“河岸線”一條。
過程：
1、熱身
老師戴大青蛙頭飾，請(qǐng)幼兒做寶寶，青蛙媽媽帶寶寶游水，一會(huì)長出了后腿，過一會(huì)又長出了前腿，脫掉了尾巴，變成了小青蛙。發(fā)給每名幼兒小青蛙頭飾，“青蛙媽媽”帶領(lǐng)“小青蛙”做青蛙操鍛煉身體：前腿前腿抓抓，后腿后腿踏踏，東邊東邊瞧瞧，西邊西邊看看，水上水上劃劃，地上地上跳跳。
2、自由探索
“青蛙媽媽”帶領(lǐng)“小青蛙”去找食物，來到一片“荷塘”，“媽媽”請(qǐng)每一個(gè)“小青蛙”找到一片“荷葉”，嘗試用不同方法與“荷葉”做跳的.游戲。
3、集體練習(xí)
老師帶領(lǐng)幼兒一起做不同方向的雙腳跳，單腳跳，跨跳，休息動(dòng)作。
4、游戲：小青蛙捉害蟲
帶領(lǐng)幼兒來到“池塘邊”，分成四組，說明游戲名稱。
布置游戲場地，介紹游戲場景：這有一條河，對(duì)面有許多蒼蠅，蚊子等你們喜歡吃的害蟲，河里有很多荷葉，你們可以跳過荷葉，到對(duì)岸跳起吃害蟲。
說明并示范講解游戲玩法：每組幼兒依次向前跳圈，來到害蟲前縱跳拍一條害蟲，再從右側(cè)跑回原位。
游戲分組進(jìn)行，指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則、第一次游戲雙腳行進(jìn)跳、縱跳，第二次單腳跳、縱跳，第三次跨跳、縱跳。
5、享受美味，做放松動(dòng)作結(jié)束。
中班科學(xué)教案益蟲和害蟲 12
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，距離不少于55cm。
2、豐富圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
3、提高幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)活潑開朗的性格。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一只圈，自制害蟲若干，青蛙頭飾一只，橡皮筋，筐，錄音機(jī)，磁帶等。
三、活動(dòng)過程：
開始部分：幼兒人手一只圈斜背在身上，在操場一角呈四隊(duì)站好。
師：今天啊，老師來做青蛙媽媽，你們呢做小青蛙。媽媽要帶你們學(xué)本領(lǐng)，你們一定要仔細(xì)聽，認(rèn)真學(xué)。好，現(xiàn)在我們出發(fā)了。
�。�1）隊(duì)列練習(xí)：一個(gè)大圓——走成一豎排——左右開花走——找朋友走成二豎排——走成二個(gè)小圓——走成五排。
�。�2）做圈操：蓋圈，翻圈，套圈，轉(zhuǎn)圈，跳圈。
2、基本部分：學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)。
（1）師：小青蛙們，到媽媽這里來，媽媽帶你們煉本領(lǐng)了。讓圈呀我們練習(xí)跳的本領(lǐng)好嗎？等一會(huì)，媽媽要看看哪只小青蛙最愛動(dòng)腦筋，想出各種跳圈的方法來。好，找空的'地方去練一練。
�。ń處熞郧嗤軏寢尩纳矸葑⒁庥^察新的跳圈方法，及時(shí)相互交流。）
�。�2）集體練習(xí)：集合幼兒成一個(gè)大圓，請(qǐng)幾只小青蛙示范跳法。
師：媽媽想請(qǐng)小青蛙到這里來，把剛才練的本領(lǐng)跳看看，誰愿意來表演。一起跟著做。（向圈里、圈外跳，前后左右跳，并攏分開跳……）
�。�3）師示范：媽媽也有一種跳圈方法，是從圈的一邊跳到圈的另一邊，跳的時(shí)候不能碰到圈。我們一起來練一練，跳。為了跳的遠(yuǎn)一點(diǎn)，跳前先要膝蓋彎曲，用力擺臂，再跳一次。自己再練練。
�。�4）游戲“小青蛙捉害蟲”（布置場景）
師：我們有了許多本領(lǐng)，媽媽帶你們到田里去捉害蟲好嗎？先把圈放到邊上去，然后到媽媽這里來排好隊(duì)。你們看，田里有那么多害蟲等著我們?nèi)プ�，這里有一條田溝，你們先要跳過田溝，然后跳到田里去捉害蟲，每只青蛙捉一條害蟲，放進(jìn)筐子里，再跳過田溝回來，媽媽的話聽明白了嗎？跟著媽媽捉害蟲了。（練習(xí)二遍）
3、結(jié)束部分：小青蛙你們本領(lǐng)真大，看，捉了這么多害蟲，高興嗎？天不早了，拿一個(gè)圈排好隊(duì)，媽媽帶你們回家了。
【中班科學(xué)教案益蟲和害蟲】相關(guān)文章：
中班科學(xué)教案益蟲和害蟲12-07
中班科學(xué)益蟲和害蟲教案03-22
幼兒園大班科學(xué)教案:害蟲和益蟲07-03
蛇是益蟲還是害蟲08-24
蝴蝶是益蟲還是害蟲08-16
蝸牛是益蟲還是害蟲11-11
癩蛤蟆是益蟲還是害蟲08-09
千足蟲是害蟲還是益蟲08-12