關(guān)于播音主持口號匯總
篇一：播音主持大賽宣傳語
你和我一樣有著播音主持的夢想嗎？你渴望有一天登上一個只屬于你自己的舞臺嗎？你想要得到大家為你帶來的掌聲嗎？你希望用自己的聲音打動其他人嗎？你想要在那么多新生中脫穎而出嗎？只要你有勇氣，敢于在臺上秀出真實、優(yōu)秀的自己，播音主持大賽就能夠幫你完成這些心愿。播音主持大賽作為唯一一個由湖南科技學院宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部主辦的比賽，每年都能夠引起極高的關(guān)注度，在比賽中取得優(yōu)秀成績的選手也都得到了老師的一致肯定，常作為各大比賽、活動的主持人活躍在學校各個場合，讓大學生活變得更加豐富多彩。你還等什么呢？不要只是在角落做個安靜的美男子或是美女子，大學就要秀出自我。趕快報名加入我們吧！
篇二：播音與主持總結(jié)
《播音與主持》
——特色校本課程活動總結(jié)
一 實 驗 小 學
20xx年12月
《播音與主持》特色校本課程活動總結(jié)
郭麗梅
“播音好 主持棒 播音與主持”，在響亮的播音主持
口號下，這學期的播音與主持特色課告一段落，同學們得到了不同的鍛煉與發(fā)展，收獲了自信，收獲了成功�，F(xiàn)對本學期的播音與主持特色校本活動進行總結(jié)，以求在反思中成長進步，更上一層樓。
一、活動目標的達成
剛開始，學生不敢說話，緊張得面紅心跳，表達語言時表情木訥，沒有感情色彩，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)與訓練，學生了解并熟悉了發(fā)音的基本方法，提高了朗讀水平和語言應(yīng)變能力；在模仿的基礎(chǔ)上進行自我創(chuàng)新，形成自己的特色； 能夠進行簡單的自主播音和主持；同時，在表達與交流過程中，學生之間形成互助合作的融洽關(guān)系。
二、活動內(nèi)容的完成
課程以故事大王、詩歌朗誦、少兒演講、少兒播音、小主持人等形式，重點在表演訓練、膽量訓練、組織語言、表達語言等方面培養(yǎng)學生的能力，給孩子們一個體驗、實戰(zhàn)的機會。
在教學過程中，我尊重少兒的心理特點，因材施教，突出個性.針對少兒年齡段最容易出現(xiàn)的發(fā)音錯誤進行指導，解決學生語音方面的基本問題。通過朗誦、演講、故事表演等方面的訓練，以語音、表達為基礎(chǔ)，進一步提高孩子的表現(xiàn)、表達以及創(chuàng)造能力，并學會如何在舞臺上展現(xiàn)自己。而進行活動主持、節(jié)目主持、節(jié)目配音等方面的學習，鼓勵學生大膽的創(chuàng)新和思考，通過反復實踐和鏡頭前的鍛煉，則為學生以后上臺主持節(jié)目打下了堅實的基礎(chǔ)，使他們成為一個真正的小主持人。
三、活動措施的保證
1.保證每周四的第7節(jié)課及時開課
2.保證教室的及時開放
3.保證參加的學生人數(shù)不缺課
4.保證多媒體設(shè)備的使用
四、活動成果展示
1.每個學生都成功積累了一本播音與主持的學習材料
2.推薦每期優(yōu)秀學生參加每周兩次的廣播站播音主持活動
總之，經(jīng)過一學期的培訓，播音主持班的學員都得到了充分的鍛煉與發(fā)展，他們不同程度的收獲了自信與成功，同時，我們也為學校的廣播站輸送了優(yōu)秀的廣播員。 播音主持特色校本課程使學生終生受益， 推動了學校人文精神的發(fā)展。
篇三：播音主持語言傳播中“說服”的運用
播音主持語言傳播中“說服”的運用
轉(zhuǎn)：播音主持教程網(wǎng)
在播音主持語言傳播中，為了讓受眾能夠更準確更全面的接受傳者所想要表述的觀點，使傳播效果達到最好水平，較好的運用說服理論是非常必要的，了解說服理論的特點以及運用好說服理論的技巧，有助于播音員主持人對節(jié)目傳播效果的整體把握。
說服就是用充分的理由或論據(jù)，開導人，以影響其信仰、價值觀、態(tài)度和行為的一種語言活動形態(tài)。說服包括三大要素, 即說服者、被說服者及其環(huán)境。
一、說服者是說服的主體
在說服過程中，說服者的主體作用非常重要，說服者的聲譽(也就是威信)高低，對整個說服過程會產(chǎn)生很大的影響，很大程度上影響著說服的結(jié)果，總而言之，說服者在說服過程中扮演的其實是意見領(lǐng)袖的角色，通過為他人提供信息、意見、評論，并對他人施加影響，以達到說服的效果。而較高的專業(yè)性和可信度則是說服者必須具備的素質(zhì)。
在播音主持語言傳播中，其實也就是要求我們的節(jié)目主持人，或者是在一些咨詢、調(diào)解訪談節(jié)目中起到關(guān)鍵引導作用的嘉賓主持，能夠具有較高的專業(yè)性和可信度。
專業(yè)性要求說服者通常要是某個領(lǐng)域的專家，而其所接受的教育程度，進行的教育訓練，獲取信息的渠道，以及職業(yè)、社會地位等，都要略高于受影響群體，使之在被說服者面前具有專業(yè)權(quán)威的特點。比如說《非誠勿擾》里的兩位嘉賓主持黃菡老師和樂嘉老師，他們兩人都是在社會閱歷以及社會心理學、性格學等專業(yè)領(lǐng)域有著深入的研究，所以在節(jié)目中給男女嘉賓進行指導的時候，就會讓男女嘉賓以及電視機前的受眾感到很專業(yè)，也更容易被他們說服，接受其傳播的觀點。
可信度主要指可以信賴的程度，它與說服者自身的人格魅力有很大關(guān)系。比如在一檔調(diào)解節(jié)目《金牌調(diào)解》中，調(diào)解員胡劍云對調(diào)解對象進行說服時，不是張揚的犀利，而是中肯的勸慰，觀點也具有獨到的見解，而胡劍云也憑借著冷靜與客觀，分析在理，直指問題關(guān)鍵，收獲粉絲無數(shù)，甚至有很多觀眾希望他能夠私下幫忙進行調(diào)解，而其如此受歡迎的原因，也跟其表現(xiàn)出的可信度有關(guān)。
二、被說服者是說服的客體
要想取得好的說服效果，不僅需要加強說服者自身的專業(yè)素質(zhì)，還需要密切關(guān)注被說服者的個性特點。人的個性特點不同，對事物的接受程度也會不同，接受的說服效果也會有所差異。究其原因，是由于被說服者的個性特點決定的。
在播音主持語言傳播中，播音員主持人在面對傳播對象時，把握其個性特點，針對不同對象的個性特點適時的調(diào)整采訪路線，也會為成功的進行語言傳播打好基礎(chǔ)。而個性特點也主要包括以下幾個方面：
1.自尊心的強度。自尊心的強弱一般與自我評價的高低成正比，自尊心強的人，自我評
價一般也較高，在被進行說服時，出于對自身的強烈認同，不愿接受別人的觀點，說服效果差，而反之，則容易接受別人的觀點，說服效果好。
2.權(quán)威主義傾向的強度。在現(xiàn)代社會，人們對權(quán)威過分尊敬和服從的現(xiàn)象被稱作權(quán)威主義傾向。權(quán)威主義傾向的強的人，易被他人說服。在傳播學的解碼理論中，不同受眾針對節(jié)目會進行不同的解碼方式，方式之一是對霸權(quán)主義的全篇接受，更是呼應(yīng)了這點。
3.想象力的豐富程度。想象力豐富的人，比較喜歡猜測說服者的意圖, 當他們發(fā)覺說服者的自私企圖時, 說服效果會降低。比如說，在一檔美容時尚節(jié)目《美麗俏佳人》中，節(jié)目中的美容老師，在介紹一款化妝品時，想象力豐富的受眾可能會想，效果到底有沒有這么好，是不是為了自己網(wǎng)站(樂蜂網(wǎng))的盈利，而故意請托來夸大產(chǎn)品的效果呢
4.性別。大多數(shù)社會心理學教科書宣稱，女人很容易被說服，易受暗示，也容易遵從。婦女比男子更容易受影響。當然這不是絕對的，因為目前社會，女人們都很獨立，有的時候，甚至比男人更堅持己見，更不容易被說服。
5.智力水平。一般來說，智力水平高的人，不易被說服。因為其具有更多的批判力, 知識經(jīng)驗也相應(yīng)會豐富些，比較善于辨別說服者所講的是否真有道理，是否合乎邏輯。
三、環(huán)境是說服者與被說服者的周圍境況
除了說服者和被說服者，說服過程所處的環(huán)境也是影響說服效果的一個重要因素。細致來分，環(huán)境也分為空間環(huán)境、時間環(huán)境和社會環(huán)境三個方面。
1.空間環(huán)境。在享有極大威望的環(huán)境和人們十分敬仰的地方進行說服，就能取得良好的效果。比如說，一檔電視節(jié)目在進行愛國主義教育的選題時，外景地選擇在延安、井岡山、韶山等地，就更能取得良好的宣傳效果。
2.時間環(huán)境。說服者雖然不能制造事件、創(chuàng)造環(huán)境, 但可以捕捉每一機會, 及時利用每一次事件進行說服工作。如最近的國內(nèi)民眾保衛(wèi)“釣魚島”事件，媒體工作者在進行新聞報道評論時，更應(yīng)該做好說服教育，針對民眾打砸搶的武力愛國，引導民眾進行正確的理性愛國，在特別事件發(fā)生的特別時期進行說服教育, 會收到事半功倍的效果。
3.社會環(huán)境。大環(huán)境下的主流價值觀對人的影響很大，在當今社會，拜金主義、享樂主義和個人主義等錯誤價值觀的影響下，人為了爭取利益、金錢、名利不擇手段，在這種社會環(huán)境下，進行說服教育，是非常必要的，既順應(yīng)民意，又是我們傳媒工作者的使命。
四、說服的技巧
為了更好的在播音主持語言傳播中運用好說服理論，掌握其技巧就顯得尤其重要。說服有4個重要的技巧：采用圖像、訴諸幽默、訴諸性感和重復的效果。
采用圖像。1.有利于吸引人們對消息的關(guān)注。2.增進人們對消息內(nèi)容的認知。3.圖像引起的正面情感反應(yīng)可以轉(zhuǎn)移到消息的其他方面。
采用圖像運用到播音主持語言傳播中，其實就是在節(jié)目的制作中，加入情景再現(xiàn)�！�8090》是湖南衛(wèi)視的一檔聚焦青少年成長情感故事的節(jié)目，在節(jié)目的開始播出的視頻圖像，不僅再現(xiàn)本期故事的基本背景，也會讓受眾對本期的情感故事有一個大致的了解認知，通過圖像產(chǎn)生的一些情感反應(yīng)，也會幫助受眾更好的去關(guān)注本期的節(jié)目內(nèi)容;《非常靜距離》是一檔娛樂訪談節(jié)目，在節(jié)目中，會引入一些被訪問嘉賓朋友的一些采訪視頻，通過朋友的視頻采訪、圖像展示，觀眾也能對被采訪者有更深入的了解;而在新聞節(jié)目中，對一些求助信息的'發(fā)布，比如說山區(qū)的小學生缺少過冬衣服、家庭貧困的小孩子得白血病等等，圖像配上文字的發(fā)布，更能引起人們的關(guān)注，也使人們對消息內(nèi)容有更充分的認知，同時，圖像引起的正面情感反應(yīng)可以轉(zhuǎn)移到消息的其他方面，使人們更愿意獻出自己的愛心。
訴諸幽默。1.幽默能吸引注意力。2、幽默能使受眾產(chǎn)生對傳播者的喜愛心情，并把這種喜愛轉(zhuǎn)移到傳播者所傳播的內(nèi)容之一。
在新時期，能否使用幽默語言與受眾交流，言語有否幽默感，已成為播音員、主持人必須具備的素質(zhì)之一。當然播音員、主持人要想把話說得既幽默又不俗，既能出乎意外又在情理之中，實在是不容易，也可以說實在是太難了，除了要具備一定的天分以外，還需要靠自身的修養(yǎng)和智慧。
訴諸性感。1.性感材料可以增加對消息的注意。2.性感材料可以引起沖動，而在沖動下容易產(chǎn)生愉悅，這種愉悅能導致態(tài)度的改變。3.通過與性感刺激的聯(lián)系，產(chǎn)品可以變得性感化，或帶有性感因素。
在播音主持語言傳播中，訴諸性感更多的是對于主持人或者是一些嘉賓主持的選擇，像娛樂節(jié)目的主持人一般都是美麗帥氣的，愛美之心，人皆有之，誰都希望看到漂亮的事物，而電視在選擇主持人的時候，也會根據(jù)節(jié)目的性質(zhì)進行選擇。像《非常6+1》的砸蛋小姐;像《國光幫幫忙》的助理主持等等，都是采用訴諸性感的手段，吸引受眾的眼球。
重復的效果。1.保證所有的受眾都注意它。2.它可能提醒受眾記住獲取消息的高可信度來源，防止睡眠效應(yīng)。3.重復有助于受眾記憶。比如節(jié)目口號：小莉幫忙“小莉幫忙，越忙越幫”;金牌調(diào)解“有問題來調(diào)解，來調(diào)解，沒問題”;還有一些背景音樂，像新聞聯(lián)播的背景音樂，像快樂大本營的啦啦歌，像康熙來了的片頭曲等等，這些口號和音樂的運用，讓受眾會注意到它，也有助于進行記憶。
但是，重復效果的運用，也需要注意度的把握，不能毫無節(jié)制的重復下去，因為重復的效果呈現(xiàn)的是一條倒“U”形曲線，最初，傳播的效果隨著重復次數(shù)的增加而增加，但當達到某一點時，效果會隨著重復的增加而遞減，甚至效果為負，最好的例子就是“腦白金”的廣告，“今年過年不收禮啊，收禮只收腦白金”在最初時很有效果，但是由于重復得太多，現(xiàn)在只要一聽到這句話就惡心。而對于廣播電視節(jié)目，更是要注意在節(jié)目中對一些效果，重復運用的度的把握，以免引起受眾的反感，
總之，我們播音主持語言傳播離不開說服理論的運用，運用好說服理論，會使我們的廣播電視節(jié)目取得更好的傳播效果。作為一名播音員主持人，除了提高在專業(yè)技能方面的修煉，更是應(yīng)該加強自身的整體素質(zhì)，善于運用說服理論，張弛有度的進行播音主持語言傳播，爭取成為深受大眾信任和喜愛的優(yōu)秀主持人。
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