關于班級口號新穎范例
關于班級口號新穎范例
篇一：
初一年級各班班名、班級口、班訓、班級目標、班徽
名：感恩勵志班、明日之星班、齊心尋夢班、不是一般班！ 班級誓言：人生的第一次選擇，我選擇奮斗！ 對自己負責，向自己承諾，為自己喝彩！ 我們自信開朗、奮發(fā)向上； 我們信心百倍、干勁十足！
來，讓我們攜起手，喊出我們的激情！ 永爭第一不畏堅 奮力拼搏永向前 艱難困苦斗志昂
篇二：
1. 現(xiàn)在決定未來，知識改變命運。小事成就大事，細節(jié)成就完美。
2.態(tài)度決定高度，思路決定出路，細節(jié)決定命運。
3.好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。
好方法事半功倍，好習慣受益終身。
4.心態(tài)決定命運，自信走向成功。為了夢想，我們不懈努力
5.競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。
篇三：
打造班級文化 彰顯班級特色
——贊皇中學高二年級班級文化建設紀實
學校是學生放飛夢想、自由翱翔的蔚藍天空。作為學校的重要組成部分，班級環(huán)境更是學生成長和發(fā)展的重要土壤。為更好地發(fā)揮學校環(huán)境育人的功能，體現(xiàn)班級的文化特色，培養(yǎng)學生良好的審美意識和健康的審美情趣，開學以來，高二年級開展了轟轟烈烈的班級文化建設活動。經(jīng)過兩周的努力，班級文化建設初見成效，各班舊貌換新顏，可謂是百花齊放，異彩紛呈！
亮點一：主題文化鮮明
新學期伊始，王續(xù)棠書記、王增書副校長根據(jù)我校實際情況，決定在高二年級開展班級文化建設活動，并組織班主任進行專題研究，要求各班在進行文化建設時要有主題意識，要有班級特色。在此基礎上，各班根據(jù)本班的特點，制定了主題鮮明、彰顯個性的班級文化建設計劃。之后，各班緊緊圍繞自己的主題打造班級文化�！皠钪緳凇�、“學習園地”、“綠色環(huán)保”、“快樂閱讀”、“班級公約”、“書海之星”、“教師寄語”一個個新穎、詩意的主題就如一面面鮮艷的旗幟，讓班級文化有了鮮活的靈魂。
亮點二：文化內(nèi)涵豐富
為了凸顯班級文化的主題，各班充分發(fā)揮集體的智慧和力量，班主任、任課老師、學生各盡其能，對本班的文化陣地——教室進行了精心的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”，有的班級甚至連教室天花板都充分利用。各具班級特色的班級展板盡顯班級風貌：班名、班風、班訓、班級口號、班主任寄語、班級公約、班級合照它們就是班級個性化的標簽，是班級富有魅力的'名片。教室后面的板報，設計新穎、版面整潔、線條分明、色彩搭配合理，給人耳目一新的感覺�！皩W習園地”里記錄著學生的成長足跡，記錄著學生在誠信、守紀、學習、衛(wèi)生方面的進取之路�！皥D書角”則是廣闊智慧的一個集中地，讓學生在課余時間能充實自己，極大地開拓視野。
亮點三：樹立管理文化
班級文化的建設，只營造溫馨的環(huán)境文化是不夠的，還要創(chuàng)建科學的制度文化、建設人文的精神文化，達成和諧的成長氛圍，使班集體建設取得事半功倍的效果，最終促進學生個性健康成長。在此次班級文化建設過程中，各位班主任老師努力使班級的常規(guī)管理向精細化發(fā)展。走進任何一間教室，都有賞心悅目之感：課桌椅擺放整齊劃一，令人過目不忘；教室窗明幾凈，班級的衛(wèi)生角掃帚擺放亦是端正有序。這些班級事務的小細節(jié)，也是一種美的傳遞，一種文化的熏陶。
此次班級文化建設活動的開展，發(fā)揮了班主任的創(chuàng)新理念，展示了學生的才華，豐富了家校合作育人的內(nèi)涵，增強了班集體的凝聚力，營造了濃厚的文化氛圍，為校園的文化建設增添了亮麗的一筆！
班級文化建設寓知識性、教育性、趣味性于一體，每一面墻壁都會說話，成為學生“無聲的老師”，啟迪著孩子們的智慧，溫暖著孩子們的心靈。
根據(jù)工作安排，我校于本學期第四周在全校開展了班級文化建設活動，這次班級文化建設各班主任都非常重視，學生積極參與，群策群力。每一間教室都滲透著溫馨，不僅做到了形式上的美觀而且濃厚的文化氛圍，教室里的每一個角落都洋溢著濃烈的讀書求學氛圍，每一個小小的細節(jié)都體現(xiàn)了班主任的獨具匠心和孩子們的聰明才智。這次活動不僅促進了班級管理，形成了富有特色的班級文化，激發(fā)了同學們對知識的渴求，而且營造了更加和諧融洽、溫馨溫暖、優(yōu)美濃郁的校園文化。
為進一步改善學校的學習、生活環(huán)境，使師生在潛移默化中感悟學校深厚的文化底蘊和朝氣蓬勃的發(fā)展態(tài)勢，新學期伊始，學校啟動了教學樓走廊文化建設和班級文化建設工作，在吳校長的親自指導下，在對每個方案進行反復論證、完善的基礎上，通過全體師生的共同努力，此項工作已于近日順利結束。
二樓大廳新增了寬屏液晶電視，教學樓環(huán)形走廊上懸掛上班級特色展板，三、四、五樓的廳廊立柱分別掛著“十大感動中國人物”、“三綱五常 ”以及名人名言，36個教學班的后墻，也重新進行了布置，內(nèi)容涵蓋了德、智、體、美、衛(wèi)生、安全等各個方面知識，融教育性、知識性和藝術性于一體，有的班通過每個人的座右銘，相互勵志；有的班級用優(yōu)秀作文展評，培養(yǎng)學生良好的雙語學習素養(yǎng)；有的班通過美文、美圖賞析，提升文化藝術素養(yǎng)；有的班通過表揚先進，為廣大同學樹立楷模
時代中學從建校開始，無論是硬件設施的完善，還是校園文化建設的推陳出新，一直遵循著高品位的原則，從操場到教學樓，從學生宿舍到食堂，每處設計都體現(xiàn)著布局合理，格調(diào)高雅，賞心悅目，寓意深刻，美觀實用的理念。
精彩紛呈的走廊和班級文化不僅豐富了校園生活，也為培養(yǎng)學生的思想境界和審美能力起著積極的促進作用，同時也從細節(jié)上激勵著每一個為理想奮斗的時代學子，珍惜時光，珍愛生命，用勤奮和刻苦書寫美好的未來。
為了給高三年級的同學復習備考營造良好氛圍，培養(yǎng)學生“惜時、競爭、吃苦”的意識，由年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各班同學在班主任老師的組織下，利用課余時間，自己動手進行班級文化建設，形成了別具特色的年級文化特色。
近日，在年級主管領導、副校長翟義生的組織帶領下，召開了高三年級全體班主任班級的文化建設現(xiàn)場會。與會人員對全年級各班的班級文化建設進行了參觀，大家一致認為，8班、10班、15班和20班在教室布置方面很有特色，其中20班除了教室內(nèi)的各項布置搭配合理以外，全班同學所體現(xiàn)出來的積極向上的班級文化氛圍給老師們留下了深刻的印象。
在參觀完各個班級的文化建設后，翟校長作了重要講話。翟校長指出，積極向上的文化氛圍對高三學子的復習備考有重要的影響，同時，學生在自己動手參與班級文化建設的過程中，動手能力、團隊合作能力都能夠得到培養(yǎng)，這也體現(xiàn)了我�！坝猛暾慕逃囵B(yǎng)完整的人”的教育目標。教室是高考復習備考的主戰(zhàn)場，這一基本屬性決定了教室既要有如家般的溫馨氛圍，也要能夠為同學們高考的拼搏加油鼓勁。
翟校長強調(diào)，班級文化建設絕不僅僅等同于簡單的教室布置。雖然班級文化建設也需要有班級的各種外在的表現(xiàn)，但是班級所體現(xiàn)出來的精神面貌和文化氛圍才是班級文化建設的核心。
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