優(yōu)秀學(xué)生勵(lì)志演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。隨著社會一步步向前發(fā)展,演講稿的使用頻率越來越高,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編收集整理的優(yōu)秀學(xué)生勵(lì)志演講稿,歡迎大家分享。
優(yōu)秀學(xué)生勵(lì)志演講稿1
老師們、同學(xué)們:
大家好!
有志者,事竟成。風(fēng)雨能剝蝕堅(jiān)硬的石頭,把他碾壓成碎屑,能坍圮籬墻,把他揉搓成廢墟,但他卻沒能折斷翠竹,即使是在蕭瑟的寒冬,他依舊拿生命最真誠的綠意向天問誓,只因生命有了充盈的愛,這愛使他綠成霜露中的一座豐碑。風(fēng)拂過,搖落的僅是一串響亮的鈴聲;雨洗過,滋潤成一抹醉人的新綠;霜煉過,堅(jiān)硬成一顆顆心結(jié)。周涵聞、羅森正是這詩意般的翠竹。懷揣對大學(xué)殿堂的夢想、對繆斯的欽佩,他們以穆斯林信徒般虔誠的情懷徜徉于文學(xué)的苑囿中盡情吮吸文明的精髓,一醉不醒。
晨曦微露,露珠還在綠葉尖做著晶瑩的暢想,星辰還留戀于閃爍時(shí),兩個(gè)孤獨(dú)的少年掙扎著出發(fā)了,像荷戟戰(zhàn)士,小小的身軀在殘留的夜幕上留下一個(gè)玲瓏的剪影,只因心中有了追尋的`太陽,哪怕全世界的黑暗也不能阻止他們奔跑;驕陽如火,地皮上冒出吱吱的火苗,兩個(gè)孤獨(dú)的少年也掙扎著出發(fā)了,只因他們心中有了菩提樹下那汪清泉,全世界的躁動乖順如安憩的小鹿,他們用自己嘶啞的喉嚨歌唱,歌唱生命的苦難,也歌唱生命的歡樂;歌唱生命的厚重,也歌唱生命的易碎;歌唱童年,也歌唱少年、中年、老年……
蒼天可證,唐朝楓橋的鐘聲漫過千年的堤岸,依舊悠然蕩漾;列子御風(fēng)的聲響,仍然經(jīng)久不息;站在無邊落木下的杜甫,渾濁的雙眼因多流淚而愈益清明;驛外斷橋邊的梅花無奈地隨流水而去。歷史窠臼里的那粒殘存的種子,在兩個(gè)孩童肥沃的心靈土壤中,慢慢浸染,終于得到了救贖,伸伸身子,發(fā)芽了,長成了一株硬朗的小橡樹。一代青年,正意氣揚(yáng)揚(yáng),我們仿佛看到“紅日初升,其道大光。河出伏流,一瀉汪洋。潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷,百獸震惶。鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張。奇花初胎,矞矞皇皇。"美哉我中國少年,天戴其蒼,地履其黃。縱有千古,橫有八荒。此刻,兩少年在文學(xué)的河床里,撿拾起一些斑斕的彩筆,用以描繪嵐山的霧靄,西山的蟲唱;描繪淚流的眼神,多情的風(fēng)騷;描繪其時(shí)代神經(jīng)上每一次心靈悸動的震顫,靈魂歸途中的皚皚春花;抒寫靈魂勃張的每一個(gè)豪邁……
跋涉的路雖然辛苦,但痛并快樂著,風(fēng)雨中這點(diǎn)痛他們把它一笑置之,有了收獲,當(dāng)然會更加鼓勵(lì)人奮然前行,在時(shí)間的河床上,有更多的貝殼等待人們?nèi)焓。有如此之勢,我們可以站在秋的邊緣期待收獲。陽春布德澤,萬物生光輝。前進(jìn)道路上的那些殘?jiān)驯恍迯?fù),荊棘已被鏟除,路基已經(jīng)鋪上,我們可以再給它修飾些花草,裝點(diǎn)些綠蔭。剩下的事就是靜靜地站在在路旁等待兩匹快馬從我身旁飄過……
優(yōu)秀學(xué)生勵(lì)志演講稿2
老師們、同學(xué)們:
大家好!
首先,我在這里,想要問同學(xué)們,在場的有多少人知道我校的校風(fēng):樸茂整肅,銘記于心的同時(shí)又是否去踐行?一個(gè)一類示范性高中如果沒有與之匹配的學(xué)生,是否令人感到悲哀?
一周之內(nèi),課間操風(fēng)貌煥然一新,課間改革這一變化讓我們從10分鐘到不了場地到現(xiàn)在的迅速集合,整齊做操,秩序井然,讓我們看到了一所好高中的學(xué)生所該具有的風(fēng)貌,而私下里總有那么一些學(xué)生對此意見頻頻。
可設(shè)想,如果一個(gè)優(yōu)秀生,分不清是與非,搞不清楚懶散與整肅的定義,將進(jìn)步的事情嗤之以鼻,那不禁令人疑惑,優(yōu)秀的定義是什么?我想,一個(gè)優(yōu)秀的人,就必須要有揚(yáng)在臉上的自信,長在心里的善良,融進(jìn)血里的骨氣,刻進(jìn)生命里的堅(jiān)強(qiáng)。
大國需要工匠精神,浮躁的時(shí)代需要沉靜的心,校園亦是如此,臨近上課,教室里稀疏幾人。課間操遲遲未到,這是散漫。
優(yōu)秀的學(xué)?繉W(xué)生打造,優(yōu)秀的`學(xué)生靠品性成就,只有盡心學(xué)習(xí),踏實(shí)前進(jìn),去理解樸茂整肅真正的定義并去踐行,我們才能更好的為~~中代言,毫不怯場。
青春的我們,不必浮躁,不必盲目。尼采曾說過:誰終將聲震人間,必長久深自緘默,誰終將點(diǎn)燃閃電,必長久如云漂泊。一個(gè)優(yōu)秀的人是思考靜得下心,學(xué)習(xí)時(shí)沉得住氣的年輕是拼搏的資本,而不應(yīng)該是懶惰的借口,所有拒絕拖延,杜絕做事三分鐘熱度,一個(gè)優(yōu)秀的人,會堅(jiān)持,且專注的做一件事情,勤奮是點(diǎn)燃智慧的火把,所以優(yōu)秀的人也需要不怠于勤,善與求勤的精神。
一個(gè)優(yōu)秀的人需要升國旗,唱國歌時(shí)的莊嚴(yán)肅穆,也需要課外活動時(shí)的陽光活力。一個(gè)優(yōu)秀的人需要站如松,坐如鐘,行如風(fēng)的精氣神,也需要做小事的嚴(yán)謹(jǐn),做大事的氣魄。
而現(xiàn)在的~~中正需要這樣的優(yōu)秀,所以,讓我們揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆,不馳于空想,不鶩于虛聲,求真務(wù)實(shí),樸茂整肅,讓我們成為~~中的代言人!
【優(yōu)秀學(xué)生勵(lì)志演講稿】相關(guān)文章:
初中優(yōu)秀學(xué)生評語-優(yōu)秀學(xué)生評語12-31
高中優(yōu)秀學(xué)生評語-優(yōu)秀學(xué)生評語12-31
家長對優(yōu)秀學(xué)生評語-優(yōu)秀學(xué)生評語12-31
初中優(yōu)秀學(xué)生評語大全-優(yōu)秀學(xué)生評語12-31
高二優(yōu)秀學(xué)生評語精選-優(yōu)秀學(xué)生評語12-31
上學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生評語-優(yōu)秀學(xué)生評語12-31