工藝美術高效課堂的構建論文

　　導語：工藝美術是美化生活環(huán)境、生活用品的造型藝術，將藝術與物質相結合，那么關于工藝美術高效課堂的構建論文怎么寫呢？一起來看看吧！能夠幫助的到您！

　　工藝美術學科教學內容涉及特種工藝、編織工藝、工藝繪畫、民間工藝等多方面內容，工藝美術創(chuàng)作手法、創(chuàng)作技巧等理論知識繁多，如果教師對教學內容沒有充分了解，沒有采用科學的教學方法，就很難提高課堂教學效率。因此，筆者分析工藝美術專業(yè)教學存在的問題，提出工藝美術專業(yè)高效課堂的構建策略，以期為教師提高課堂教學效率提供有效的依據(jù)。

　　一、工藝美術專業(yè)課堂教學存在的問題

　　工藝美術專業(yè)是培養(yǎng)美術人才的重要專業(yè)，但受多方面因素的影響，目前工藝美術專業(yè)教學中存在一些問題，影響了課堂教學效率，主要表現(xiàn)在以下方面：首先，目前工藝美術專業(yè)教師的教學水平有待提高，教師在教學前準備不足，在課堂教學過程中僅僅講解教材內容，使學生僅掌握最基本的工藝美術技巧，簡單、枯燥的教學內容使學生對工藝美術的興趣不足。其次，在工藝美術教學過程中，一些教師依然采用灌輸式教學方法，而工藝美術專業(yè)的教學內容需要學生動手操作，才能切實提高實踐能力。教師將教學內容理論化，只是講授理論知識，導致學生的實踐能力得不到發(fā)展，思維也受到限制，不利于對學生創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。最后，工藝美術作品來源于生活并應用于生活，但一些教師在教學時并沒有注意到這一點，將教學內容從生活中剝離出來，使教學內容機械化，學生很難將教學內容與生活聯(lián)系在一起，設計出的工藝作品缺乏生活色彩，觀賞性與實用性都不強。

　　二、工藝美術專業(yè)高效課堂的構建策略

　　1.做好充分的課堂教學準備

　　要想提高課堂教學效率，教師需要做好充分的教學準備工作，深入分析與研究教學內容，在生活中或網絡資源中搜集與教學相關的內容，豐富教學素材，激發(fā)學生的學習興趣。如，在教學《工藝繪畫》一課之前，教師通過網絡搜集不同歷史時期世界各國不同的工藝繪畫作品，并將這些作品的圖片呈現(xiàn)在課堂中，從而讓學生認識了羽毛畫、貝殼畫、麥稈畫、絲絨畫、烙畫等各種形式的工藝繪畫作品，形式多樣的作品充分激發(fā)了學生的學習興趣。這時教師展開教學，教授學生不同工藝繪畫的創(chuàng)作技巧，學生注意力集中，有效提高了工藝美術課堂教學效率。

　　2.根據(jù)教學內容靈活運用教學方法

　　根據(jù)教學內容靈活運用教學方法，是構建高效課堂的重要途徑。工藝美術教師應充分把握教學內容，深入了解學生的學習需求，利用靈活的教學方法滿足學生的學習需求，促進教學效率的提升。如，在《特種工藝》一課的教學中，教師要了解特種工藝的種類，從而為學生分別講解藝用陶瓷、藝用搪瓷、金屬工藝、雕刻工藝以及漆器工藝等不同的特種工藝品類。而要使學生了解它們的特性與用途，了解這些特種工藝的藝術價值，靠單純的講解并不能調動學生的學習積極性，因此，教師要掌握靈活的教學方法。如，在講到藝用陶瓷時，教師要從學生的興趣著手，為學生講述藝用陶瓷的發(fā)展歷史，結合民間有關陶瓷的故事展開教學，陶瓷發(fā)展的歷史遺跡、陶瓷的美麗傳說充分調動了學生自主學習的積極性。這時教師再通過多媒體為學生播放一些精美的陶瓷藝術品圖片，為學生分析陶瓷作品的創(chuàng)造要點與細節(jié)，從而達到提高課堂教學效率的目的。

　　3.將工藝美術教學與生活相結合

　　工藝美術是為了滿足人們的生活需要而產生的，工藝美術與人們的`生活有著非常密切的聯(lián)系，因此，在教學中，教師要將工藝美術教學與生活相結合，使學生充分認識到工藝美術在生活中的作用，并在生活中激發(fā)工藝美術的創(chuàng)作靈感。如，在《民間工藝》一課的教學中，教師應結合教學內容，使學生在生活中觀察、搜集工藝美術作品，教師將學生分組，不限制學生的搜集方法與途徑，鼓勵學生盡可能多地搜集民間工藝作品。學生在教師的指導下在小組內做好分工，各司其職，將搜集到的作品圖片帶到課堂并展示。有些學生對民間工藝的概念了解不足，往往將一些常見的生活用品當成工藝作品，這時教師應切入主題，講解民間工藝的概念和特點，幫助學生加以區(qū)分。課堂中到處是學生搜集的民間工藝作品圖片，有燈籠、泥人、剪紙、面人、風箏等，豐富的民間工藝作品形式使學生對民間工藝的學習與創(chuàng)作產生了極大的興趣。

　　結語

　　工藝美術是一門重要的藝術學科，工藝美術專業(yè)為社會提供了大量的藝術人才，使我國的工藝美術歷史文化得以傳承，使人們的生活需求得到充分滿足。教師要重視工藝美術教學，不斷反思教學中存在的問題，采用科學的教學方法切實提高教學效率，構建高效的工藝美術課堂。

　　參考文獻：

　　[1]葉麗.淺談小學美術教學中導入的有效性.文理導航（下旬），2016（7）.

　　[2]張鳳香.小學美術高效教學策略探討.西部素質教育，2016（12）

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