會計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文結(jié)題報(bào)告

　　結(jié)題報(bào)告可以是論文或研究報(bào)告，也可以同時(shí)都寫，也可以只寫其中一個(gè)，只要能夠表達(dá)出你的研究成果就可以。小編特地為大家整理了“會計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文結(jié)題報(bào)告，僅供參考!

　　一、畢業(yè)論文的目的和任務(wù)

　　畢業(yè)論文是教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識、解決實(shí)際問題能力的綜合體現(xiàn)。通過畢業(yè)論文讓學(xué)生結(jié)合企業(yè)在經(jīng)營管理方面出現(xiàn)的問題、綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析、研究、評價(jià)。探討提高企業(yè)在經(jīng)營管理水平，提出改進(jìn)建議和方案或作進(jìn)一步的理論探討用于指導(dǎo)更廣泛的實(shí)踐，提高企業(yè)管理水平和經(jīng)濟(jì)效益，特別是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。

　　畢業(yè)論文的主要任務(wù)是：

　　1、通過收集本專業(yè)有關(guān)的文獻(xiàn)資料和撰寫畢業(yè)論文，了解會計(jì)領(lǐng)域的研究動態(tài)和理論發(fā)展前沿。

　　2、通過社會實(shí)踐和畢業(yè)論文的撰寫，加深理解有關(guān)專業(yè)課的基本概念和基本理論，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識。

　　3、通過畢業(yè)論文的撰寫，鍛煉學(xué)生的綜合分析能力和寫作能力。

　　4、通過畢業(yè)論文的答辯，培養(yǎng)學(xué)生綜述能力、表達(dá)能力及解答問題能力。

　　二、畢業(yè)論文的內(nèi)容

　　畢業(yè)論文的內(nèi)容包括以下三個(gè)組成部分：

　　1、文獻(xiàn)綜述

　　2、開題報(bào)告

　　3、論文

　　三、畢業(yè)論文工作程序

　　畢業(yè)論文工作時(shí)間安排在第8學(xué)期，其工作程序如下：

　　1、布置任務(wù)。教研組根據(jù)學(xué)院關(guān)于畢業(yè)論文工作的要求布置畢業(yè)論文任務(wù)，安排指導(dǎo)教師。

　　2、選題。選題由指導(dǎo)教師和學(xué)生共同確定，選題確定以后，由指導(dǎo)教師填寫并下達(dá)“畢業(yè)論文任務(wù)書”，經(jīng)學(xué)科教學(xué)負(fù)責(zé)人審核后，統(tǒng)一匯總報(bào)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和教務(wù)處備案。論文題目一旦選定，原則上不能變更；如確有必要變更，應(yīng)由學(xué)生或指導(dǎo)教師提出，經(jīng)學(xué)科教學(xué)負(fù)責(zé)人審核同意后，報(bào)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和教務(wù)處備案。

　　3、撰寫。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在確定選題后，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，編寫文獻(xiàn)綜述，擬定論文開題報(bào)告，在此基礎(chǔ)上撰寫論文；外文翻譯可以視具體情況提前到論文撰稿之前或之后完成。

　　4、指導(dǎo)教師審閱。學(xué)生完成論文初稿以后，交由指導(dǎo)教師審閱，提出修改意見。

　　5、學(xué)生修改論文。針對指導(dǎo)教師的修改意見，學(xué)生進(jìn)行修改；指導(dǎo)教師認(rèn)為修改后的文稿仍不能達(dá)到規(guī)定要求的，學(xué)生應(yīng)當(dāng)再次修改。在論文修改期間，學(xué)生應(yīng)與指導(dǎo)教師保持經(jīng)常的聯(lián)系。

　　6、定稿。修改后的論文經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，認(rèn)為達(dá)到規(guī)定要求的，可以定稿。

　　7、申請答辯。完成畢業(yè)論文撰寫的各項(xiàng)工作以后，學(xué)生應(yīng)將所有與畢業(yè)論文相關(guān)的資料交給教研組。在論文答辯前1周內(nèi)，由學(xué)生向系提出答辯申請。答辯申請書由指導(dǎo)教師簽署意見，報(bào)教研組審核，由學(xué)院答辯委員會批準(zhǔn)后，申請者方可參加答辯。

　　8、評閱論文。教研組在畢業(yè)論文答辯前1周對擬答辯論文進(jìn)行評閱，每篇論文至少由2名專業(yè)教師（指導(dǎo)教師除外）評閱，簽署評閱意見和建議成績。

　　9、答辯。根據(jù)學(xué)院的安排，成立畢業(yè)論文答辯小組，由學(xué)科負(fù)責(zé)人和教學(xué)負(fù)責(zé)人任組長，負(fù)責(zé)本專業(yè)學(xué)生的論文答辯和成績評定工作。個(gè)別學(xué)生的論文須參加經(jīng)管學(xué)院大組答辯的，按學(xué)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　10、評定成績。畢業(yè)論文的成績原則上參考指導(dǎo)教師成績、評閱人成績和答辯成績綜合確定。最后成績采用優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級制。

　　關(guān)于畢業(yè)論文具體工作時(shí)間遵照學(xué)院統(tǒng)一安排。

　　四、選題范圍和要求

　　本專業(yè)畢業(yè)論文的選題范圍為：財(cái)務(wù)管理、金融、會計(jì)、審計(jì)、資產(chǎn)評估、稅收等方面的理論和現(xiàn)實(shí)問題。

　　選題要求：盡可能與所學(xué)專業(yè)知識相關(guān)；選題口徑不宜太大，最好是針對某一個(gè)方面的問題進(jìn)行研究論述；選題要盡可能結(jié)合實(shí)際，能解決實(shí)際問題。

　　參考題目（不受限制，僅供參考）

　　1、戰(zhàn)略管理會計(jì)研究

　　2、計(jì)算機(jī)在管理會計(jì)中的運(yùn)用

　　3、中西管理會計(jì)對比研究

　　4、企業(yè)運(yùn)用管理會計(jì)現(xiàn)狀調(diào)查研究及效益分析

　　5、現(xiàn)行財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告模式的改進(jìn)

　　6、企業(yè)會計(jì)電算化工作現(xiàn)狀及發(fā)展的具體對策

　　7、手工會計(jì)核算與會計(jì)電算化下內(nèi)部控制制度的比較

　　8、計(jì)算機(jī)信息處理環(huán)境對會計(jì)理論與實(shí)物的影響及對策研究

　　9、會計(jì)電算化軟件開發(fā)的探討

　　10、企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益綜合評價(jià)模型

　　11、綠色會計(jì)

　　12、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)會計(jì)電算化出現(xiàn)問題及對策

　　13、會計(jì)監(jiān)管體系的探討

　　14、企業(yè)可轉(zhuǎn)債問題的初步探討

　　15、審計(jì)失敗的原因及對策

　　16、會計(jì)電算化下如何進(jìn)行審計(jì)

　　17、會計(jì)電算化對審計(jì)工作的影響及對策

　　18、環(huán)境管理會計(jì)在企業(yè)的應(yīng)用

　　19、審計(jì)軟件的開發(fā)

　　20、自然資源會計(jì)初探

　　21、會計(jì)人員管理體系研究（含委派問題的研究）

　　22、成本管理的方法在企業(yè)中的運(yùn)用

　　23、企業(yè)改制、重組、合并過程中的會計(jì)問題

　　24、人力資源會計(jì)研究

　　25、企業(yè)經(jīng)營業(yè)績評估問題研究（含企業(yè)股份制改造上市中評價(jià)指標(biāo)體系研究）

　　26、如何對上市公司進(jìn)行審計(jì)（含上市前、中期、年度審計(jì)）

　　27、集團(tuán)企業(yè)財(cái)務(wù)問題研究

　　28、現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部控制體系建立

　　29、會計(jì)信息價(jià)值及相關(guān)問題

　　30、企業(yè)理財(cái)戰(zhàn)略類型及應(yīng)用研究

　　31、決策分析方法在財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用

　　32、模糊財(cái)務(wù)評價(jià)研究

　　33、中西方財(cái)務(wù)管理比較研究

　　34、公司治理與會計(jì)信息失真

　　35、公司治理與企業(yè)資本結(jié)構(gòu)

　　36、關(guān)聯(lián)交易問題

　　37、企業(yè)稅收籌劃問題

　　38、東北老工業(yè)基地改造中財(cái)務(wù)與會計(jì)問題研究

　　39、與資本經(jīng)營相關(guān)問題的研討

　　40、債務(wù)重組問題

　　五、畢業(yè)論文的基本要求

　�。ㄒ唬╅_題報(bào)告的要求

　　開題報(bào)告是學(xué)生在正式撰寫論文之前，對所選論題的背景、現(xiàn)實(shí)意義、研究價(jià)值和可行性所進(jìn)行的總體考慮以及對畢業(yè)論文基本框架和主要內(nèi)容的總體安排而形成的一種書面報(bào)告。開題報(bào)告反映了學(xué)生對擬撰寫的畢業(yè)論文的總體情況的把握程度，是畢業(yè)論文工作中的重要環(huán)節(jié)。

　　開題報(bào)告至少應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容：

　　●論文題目

　　●所選論題的背景情況，包括該研究領(lǐng)域的發(fā)展概況

　　●本論題的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義

　　●本論題的主要論點(diǎn)或預(yù)期得出的結(jié)論、主要論據(jù)及研究（論證）的基本思路

　　●本論文主要內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)安排

　�。ǘ�）文獻(xiàn)綜述的要求

　　文獻(xiàn)綜述是學(xué)生在撰寫論文正文之前和撰寫過程中所查閱的文獻(xiàn)資料，以及學(xué)生對所獲得的文獻(xiàn)資料進(jìn)行加工處理而形成的書面載體。文獻(xiàn)綜述的基本要求是：

　　1、查閱和搜集的文獻(xiàn)資料必須是與論文相關(guān)的資料，不能將與所撰寫論文明顯不相關(guān)的文獻(xiàn)資料摘錄在文獻(xiàn)綜述中，以滿足篇幅的要求。

　　2、摘錄在文獻(xiàn)綜述中的文獻(xiàn)資料必須真實(shí)可靠，并在文獻(xiàn)綜述中注明資料來源。

　　3、文獻(xiàn)綜述并不是所查閱資料的簡單堆積，而應(yīng)當(dāng)將原始資料經(jīng)過初次加工后按照論文的.一定體系連接而成的書面文件。

　　4、文獻(xiàn)綜述一般不得少于5000字。

　　5、文獻(xiàn)綜述撰寫要求具體見《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文獻(xiàn)綜述規(guī)范》。

　　（三）論文的要求

　　1、論文的內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

　　（1）封面。論文封面由學(xué)院統(tǒng)一印制，學(xué)生用鋼筆填寫。

　�。�2）摘要（中英文）

　�。�3）目錄

　　（4）題目

　�。�5）正文

　�。�6）主要參考文獻(xiàn)

　　2、正文的寫作要求

　�。�1）對正文內(nèi)容的要求。要求文章觀點(diǎn)正確，論點(diǎn)明確，論據(jù)充分；文章既要有理論分析，又要結(jié)合實(shí)習(xí)單位的實(shí)際，采用一定的分析方法進(jìn)行分析；文章結(jié)構(gòu)層次要清楚明了，內(nèi)容安排得當(dāng)；對理論論述的深度把握恰當(dāng)，切莫面面俱到、夸夸其談、空洞無物；學(xué)生應(yīng)當(dāng)獨(dú)立思考、獨(dú)立分析，有自己的見解和觀點(diǎn)，不能整段地或大量地引用參考文獻(xiàn)的內(nèi)容和觀點(diǎn)。

　�。�2）正文的字?jǐn)?shù)不少于20000字。

　　3、參考文獻(xiàn)的要求

　　（1）學(xué)生應(yīng)當(dāng)在論文的正文后面列示本論文寫作過程中查閱和利用的主要參考文獻(xiàn)。列示的參考文獻(xiàn)不能少于15項(xiàng)。

　�。�2）列示的參考文獻(xiàn)必須真實(shí)、可靠，有明確的來源依據(jù)。

　�。�3）列示參考文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)當(dāng)寫明文獻(xiàn)資料的名稱、作者和資料來源。

　　六、對指導(dǎo)論文的要求

　　論文指導(dǎo)是指導(dǎo)教師對論文的選題、大綱的擬定、論文內(nèi)容的框架以及對學(xué)生整個(gè)畢業(yè)論文進(jìn)程的安排、指導(dǎo)和監(jiān)督。它在整個(gè)論文工作中起著重要的作用。

　　（一）論文指導(dǎo)的主要內(nèi)容

　　1、擬定論文題目

　　2、指導(dǎo)學(xué)生搜集資料

　　3、指導(dǎo)學(xué)生擬定論文的提綱和撰寫思路

　　4、審閱論文初稿，提出修改意見

　　5、對所指導(dǎo)的論文是否達(dá)到可以申請答辯的要求做出認(rèn)定。

　　6、做好學(xué)生論文答辯準(zhǔn)備的指導(dǎo)工作

　�。ǘ�）指導(dǎo)教師論文指導(dǎo)的總體要求

　　1、指導(dǎo)教師要認(rèn)真研讀和領(lǐng)會院關(guān)于畢業(yè)論文工作的具體要求和進(jìn)程安排。

　　2、指導(dǎo)教師要抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度指導(dǎo)學(xué)生的論文，切莫敷衍了事。

　　3、在論文撰寫期間，指導(dǎo)教師應(yīng)定期（每周不少于一次）與學(xué)生見面，予以指導(dǎo)和幫助。

　　4、指導(dǎo)教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，注意論文的理論依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

　　5、指導(dǎo)教師一般只對論文中的原則性問題負(fù)責(zé)審閱，提出意見；有關(guān)論文的論點(diǎn)、論據(jù)和計(jì)算的準(zhǔn)確性以及論文的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性原則上由學(xué)生負(fù)責(zé)，指導(dǎo)教師可以給予一定的指導(dǎo)。

　　6、指導(dǎo)教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生在撰寫論文的過程中，對所學(xué)的基本概念、基本理論和基本方法（技能）的運(yùn)用指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生積極思考，發(fā)表自己的創(chuàng)見。

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