電子商務(wù)競賽論文

　　電子商務(wù)競賽的主要目的是讓學(xué)生將電子商務(wù)方面理論與實踐相結(jié)合的能力，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識。以下是小編為大家整理好的電子商務(wù)競賽論文，歡迎大家閱讀參考！

　　摘要：文章介紹了浙江省大學(xué)生電子商務(wù)競賽的基本情況，總結(jié)了參賽過程中的一些體會和經(jīng)驗，指出了一些參賽注意事項。

　　關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；競賽；思考

　　浙江省大學(xué)生電子商務(wù)競賽是浙江省教育廳舉辦的八項大學(xué)生競賽之一，旨在提高大學(xué)生在電子商務(wù)方面理論與實踐相結(jié)合的能力，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識。2006年舉辦第一屆競賽，我院組建了3支代表隊參賽，最終分別獲得了一等獎、二等獎、三等獎，學(xué)院獲得了最佳組織獎�，F(xiàn)對一些參賽經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，與各位同行交流。

　　浙江省大學(xué)生電子商務(wù)競賽總體情況

　　浙江省大學(xué)生電子商務(wù)競賽每年舉行一次，3月下旬下發(fā)競賽通知，9月中下旬提交競賽作品，10月中旬優(yōu)秀決賽作品現(xiàn)場演示并答辯，10月下旬公布競賽結(jié)果。競賽分為本科組和�？平M兩個大組進(jìn)行。

　　參賽作品分為技術(shù)開發(fā)類和研究報告類兩大類別。技術(shù)開發(fā)類作品主要是與電子商務(wù)系統(tǒng)相關(guān)的軟件系統(tǒng)、軟件模塊、應(yīng)用基礎(chǔ)技術(shù)、應(yīng)用支撐技術(shù)等軟件或硬件開發(fā)形成的具有一定獨立性的技術(shù)成果。技術(shù)開發(fā)類作品包含作品本身、技術(shù)報告及其他相關(guān)技術(shù)文檔。研究報告類作品主要包括電子商務(wù)市場調(diào)研與分析報告、電子商務(wù)模式創(chuàng)新計劃書和電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)計劃書等。研究報告類作品包含研究報告（或計劃書）、原始調(diào)研資料及其他相關(guān)分析報告。

　　競賽分初選和決賽兩個階段。由從各院校征調(diào)的評審專家進(jìn)行初評，并根據(jù)初評結(jié)果產(chǎn)生一定比例的優(yōu)秀作品參與現(xiàn)場演示答辯，結(jié)合答辯情況進(jìn)行評定，確定獎項。競賽設(shè)特等獎（可空缺）、一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)勝獎以及最佳競賽組織獎。

　　參賽體會與思考

　　在參賽過程中，除了按照大賽規(guī)定的程序進(jìn)行報名、提交作品外，還需注意其他一些諸如作品創(chuàng)作、答辯技巧、組織等各方面的問題，這對參賽取得好成績有很大幫助。

　　作品要有創(chuàng)新點和新意這是一個非常重要的前提。作品應(yīng)該反映出創(chuàng)作者的先進(jìn)思想和電子商務(wù)的最新發(fā)展，要在現(xiàn)有的電子商務(wù)模式基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新或突破。從這個角度上看，純粹制作一個現(xiàn)有模式的電子商務(wù)站點的意義不是太大，除非該作品在某些細(xì)節(jié)或交易流程的處理上有創(chuàng)新之處，或者作品本身具有某一方面的特色。

　　作品要有一定的實用價值和現(xiàn)實意義從實用性角度來說，作品應(yīng)該具有實用價值和現(xiàn)實意義，這樣的作品才有市場。技術(shù)開發(fā)類作品要基于現(xiàn)實的市場背景，在電子商務(wù)的快捷性、方便性以及購物舒適性等方面具有實用價值。研究報告類作品應(yīng)將電子商務(wù)的相關(guān)理論用于現(xiàn)實有關(guān)問題的研究，和市場實際緊密結(jié)合。

　　作品要有一定的工作量與實現(xiàn)難度這是參賽的需要。作為競賽作品，必須有一定的實現(xiàn)難度和工作量，否則作品本身會顯得單薄。所以，在選題過程中就要把握實現(xiàn)難度和工作量的問題。難度太高實現(xiàn)不了，難度太低或工作量太少則在競賽作品評比中沒有優(yōu)勢。最好能選擇參賽者付出較大努力后能夠?qū)崿F(xiàn)的題目。這樣，既有利于提高學(xué)生的創(chuàng)作動力和興趣，充分發(fā)掘?qū)W生的能力，又能保證作品有一定的工作量。

　　技術(shù)作品要有較高的技術(shù)含量對于技術(shù)作品，在有所創(chuàng)新、保證系統(tǒng)功能完整正確的同時，要體現(xiàn)技術(shù)的先進(jìn)性，要在參賽作品中體現(xiàn)目前該領(lǐng)域里比較先進(jìn)的技術(shù)。一方面，先進(jìn)技術(shù)往往更容易實現(xiàn)電子商務(wù)的方便性、用戶購物舒適性等需求，有助于實現(xiàn)系統(tǒng)的先進(jìn)功能；另一方面，先進(jìn)技術(shù)的使用可以有效提高作品的競爭力。所以，在作品主題、思路確定的情況下，對于所運(yùn)用的技術(shù)應(yīng)慎重選擇，在參賽者能夠?qū)崿F(xiàn)的情況下，盡量使用一些先進(jìn)技術(shù)，以提高作品的技術(shù)含量和競爭力。

　　對于技術(shù)作品，技術(shù)文檔一定要寫好浙江省電子商務(wù)競賽的初評是評審專家在網(wǎng)絡(luò)上通過查看技術(shù)文檔來進(jìn)行評比的，初評并不涉及作品演示。所以，不論作品本身如何，技術(shù)文檔一定要寫好，這對提高作品的競賽名次非常有好處。技術(shù)文檔的結(jié)構(gòu)要相對完整；語言要簡潔，重點突出作品的思想和創(chuàng)新點；對于作品功能的描述要詳盡，但篇幅不宜過長。在保證與技術(shù)作品一致的前提下，技術(shù)文檔要盡量多地體現(xiàn)作品的亮點，從而提高作品在初賽中的競爭力。

　　相關(guān)材料要真實并完整研究報告類作品要有真實可靠的調(diào)查數(shù)據(jù)作為支撐，并且材料要相對完整，這對作品方案的可行性論證具有很重要作用。觀點論述應(yīng)盡量用數(shù)字或真實背景材料進(jìn)行說明，可大大提高作品的說服力。但要注意的是，所使用的數(shù)字必須真實、可靠，千萬不要偽造一些“有用”的數(shù)字作為論據(jù)。

　　研究報告類作品要注意研究方法在研究報告類作品的創(chuàng)作過程中，要注意研究方法的運(yùn)用，以提高問題研究的科學(xué)性和作品的專業(yè)水準(zhǔn)，從而增強(qiáng)作品的競爭力。比如，在市場調(diào)查過程中，可以采用訪問法或?qū)嵺`法等等。

　　要經(jīng)過長時間的創(chuàng)作參賽作品需要在創(chuàng)作中不斷精益求精，不能有“及格”思想，要在創(chuàng)作中不斷突破。一個好的作品需要經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備、設(shè)計、制作，并且在這個過程中，需要創(chuàng)作團(tuán)隊各成員及指導(dǎo)教師之間不斷進(jìn)行討論、交流，相互溝通各自想法與思路。經(jīng)過一段較長的“交流→創(chuàng)作→再交流→再創(chuàng)作”的往復(fù)過程，作品的思想和設(shè)計才會逐漸完善。這樣創(chuàng)作出來的作品，才能體現(xiàn)出思想精髓，體現(xiàn)一個創(chuàng)作團(tuán)隊的最高水平。

　　答辯準(zhǔn)備要充分，答辯時要注意技巧在作品通過初評進(jìn)入決賽之后，就要開始準(zhǔn)備進(jìn)行作品演示及答辯事宜。在這個過程中，首先要求每一名隊員再次熟悉作品的思想和每一部分內(nèi)容；其次需要在不改變技術(shù)文檔描述和作品思想的基礎(chǔ)上，對技術(shù)作品做適當(dāng)?shù)耐晟菩孕薷�，這在競賽中是允許的，也是必要的；再次需要根據(jù)答辯要求書寫答辯演講稿，稿子要求語言流暢、明白易懂但不失專業(yè)性，并根據(jù)給定的講述時間嚴(yán)格控制字?jǐn)?shù)，原則上要求講述者熟記演講稿。在答辯現(xiàn)場，要求作品講述者語言流暢、輕松自如，并且對于講述過程的.每一個思想和技術(shù)上的問題事先都要經(jīng)過斟酌，要做到有理有據(jù)、不憑空想象，要經(jīng)得起專家推敲。除以上準(zhǔn)備外，最好能夠安排一次模擬答辯，盡可能多地請一些作品領(lǐng)域的高手和具有參賽經(jīng)驗的人到場，對作品和答辯情況進(jìn)行點評，并盡可能詳細(xì)地記錄在模擬答辯過程中出現(xiàn)的和可能會出現(xiàn)的問題，事后逐一進(jìn)行解決。在時間允許的情況下，模擬答辯可安排多次。此外，在答辯時，隊員應(yīng)服裝統(tǒng)一，以良好的面貌、積極向上的精神出現(xiàn)在評委面前，這些都是需要注意的問題。

　　關(guān)于教師指導(dǎo)和學(xué)生積極性的調(diào)動參加競賽是一件非常辛苦的工作，需要參賽者付出十分艱辛的勞動。所以，在參賽過程中，對于指導(dǎo)教師和參賽學(xué)生積極性的調(diào)動是非常關(guān)鍵的。學(xué)校要通過各種措施激發(fā)指導(dǎo)教師和學(xué)生的積極性，讓他們感覺到參與競賽、創(chuàng)作作品是一種樂趣，而不是一項任務(wù)，是他們自己主動完成作品，而不是因為任務(wù)驅(qū)使。教師要通過多方面與學(xué)生進(jìn)行接觸和交流，了解學(xué)生的真實想法和感受，從而在接觸中激發(fā)學(xué)生靈感，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。

　　參加電子商務(wù)競賽，在加強(qiáng)校際交流、促進(jìn)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)、提高教師和學(xué)生的業(yè)務(wù)水平、促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生的進(jìn)一步培養(yǎng)等方面都有非常重要的作用。但是，也應(yīng)當(dāng)看到，過于專注競賽可能會對學(xué)校辦學(xué)和學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生誤導(dǎo)。對于那些在校成績一般、技能平平的學(xué)生，就不能以競賽標(biāo)準(zhǔn)來要求他們，因為對于一所學(xué)校來說，一般學(xué)生畢竟還是大多數(shù)。競賽只是一種手段，應(yīng)將其視為加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)的一種途徑，而不是目的。