高職院校體育教學(xué)改革反思論文
摘要:隨著人們對健康的關(guān)注程度越來越高,終身體育逐漸成為一種時尚。我國高職院校對體育教學(xué)進行改革也隨之呼之欲出,尤其是休閑體育教育,它在高職院校體育課程中扮演著越來越重要的角色。高職院校體育改革的目的就是讓學(xué)生在高校體育課堂中得到身體的鍛煉和精神的愉悅,這就要求高職院校必須轉(zhuǎn)變以前傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式,對高職院校的學(xué)生進行休閑體育教育。
關(guān)鍵詞:休閑體育；高職院校；體育教學(xué)；改革
1休閑體育概述
1.1休閑體育概念
關(guān)于休閑體育的概念,美國著名學(xué)者杰弗瑞戈比認為休閑體育是“人類著手建造的美麗的精神家園”。其實,休閑體育是一種休閑的生活狀態(tài)和生活方式,它集健康、時尚、文明和科學(xué)于一體。其他學(xué)者對于休閑體育的定義則是從哲學(xué)角度和社會學(xué)角度出發(fā)的。從哲學(xué)的角度講,休閑體育是人們對待體育和健康的一種態(tài)度、一種理念、一種人生觀點,包括對休閑的探索,也包括身體素質(zhì)的提高,關(guān)鍵就在于人們對待事物的態(tài)度。從社會學(xué)的角度給休閑體育下定義是比較直觀又通俗的,簡言之就是一種體育活動,這種定義的方法,比較容易被人們理解和接受。綜上所述,對于休閑體育的概念,在國際上并沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和定義。
1.2休閑體育的功能
休閑體育的功能主要體現(xiàn)在如下5個方面。一是文化的教育功能。休閑體育文化的教育功能是體育教師通過統(tǒng)一的課堂教學(xué)規(guī)定和規(guī)范,讓學(xué)生在潛移默化中受到體育文化的熏陶。通過教學(xué),學(xué)生身心各方面素質(zhì)都能夠得到發(fā)展。這就是高職院校休閑體育文化的教育功能。二是身體健康的功能。顯而易見,學(xué)生通過休閑體育課的鍛煉,可以強身健體,促進血液循環(huán),提高新陳代謝。三是文化的娛樂功能。休閑體育項目有一定程度的娛樂性。高職院校的學(xué)生有緊張的學(xué)習(xí)生活,這經(jīng)常使學(xué)生焦慮和疲倦。而休閑體育的娛樂性就可以解決這一問題,讓學(xué)生在休閑體育中放松自己,緩解學(xué)習(xí)的壓力,增加大學(xué)生活的娛樂性。四是人際交往的功能。休閑體育可以促進人際交往,使每個參與休閑體育的參與者之間建立起良好的人際關(guān)系,拓展交際、增進感情。五是促進經(jīng)濟發(fā)展的功能。休閑體育能夠帶動傳媒業(yè)、旅游業(yè)、娛樂業(yè)的發(fā)展,甚至推動國民經(jīng)濟增長,成為新的經(jīng)濟增長點。
2從休閑體育的視角談高職體育教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定
2.1知識、理解和意識領(lǐng)域
第一,要對休閑體育內(nèi)容和概念等知識進行學(xué)習(xí)。第二,要理解休閑體育的重要性和它在現(xiàn)代社會中的地位。第三,要掌握休閑體育的內(nèi)涵和多元價值。第四,要學(xué)會選擇適合自己的休閑體育運動。第五,對體育休閑活動要有合理的評價。比如,對籃球運動文化內(nèi)涵要有正確的認識;又如,對籃球比賽要學(xué)會欣賞和合理評價。
2.2行為、習(xí)慣和技能領(lǐng)域
筆者將以排球運動為例,研究休閑體育的行為、習(xí)慣和技能領(lǐng)域。第一,學(xué)生要熱愛運動,嘗試去掌握通過排球運動科學(xué)鍛煉身體的方法;第二,學(xué)生要制定運動計劃,培養(yǎng)對排網(wǎng)球運動的興趣愛好;第三,學(xué)生要發(fā)揮自己的主動性,積極參與籃球運動,形成科學(xué)的鍛煉方式;第四,學(xué)生要學(xué)習(xí)并掌握打排球的基本技巧,不斷提高自己的鍛煉效果。
2.3情感和價值領(lǐng)域
以網(wǎng)球為例,研究休閑體育的情感和價值領(lǐng)域。第一,學(xué)生在網(wǎng)球運動中可以體驗運動中的興奮、滿足、成功、自由、愉悅等良好的心理感受,這是學(xué)生在休閑體育方面的情感收獲。第二,要根據(jù)自己的實際情況正確選擇休閑體育,學(xué)會正確地看待自己、正確地評價他人,不驕不躁,尊重隊友和對手,提高生活質(zhì)量。第三,網(wǎng)球比賽的成敗要學(xué)會正確地對待,勝不驕,敗不餒。要從比賽中正確理解與對手的競爭以及和隊友的合作關(guān)系,在以后的日常工作和生活中也帶有團隊精神。
3從休閑體育的視角談高職體育教學(xué)內(nèi)容的改革
3.1休閑體育理念下高職體育教學(xué)內(nèi)容改革應(yīng)注意的因素
3.1.1情感體驗休閑體育的核心是休閑,我們要通過休閑體育的多元價值給自己帶來快樂,讓自己獲得良好的身心體驗。讓自己平時的壓力得以發(fā)泄,讓自己放松,讓自己享受休閑運動。這也是休閑體育的娛樂性特點的體現(xiàn)。3.1.2生活方式隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人們的生活越來越品質(zhì)化。休閑體育正是從體育運動的角度強調(diào)生活的品質(zhì),同時也大大提升了學(xué)生的生活品質(zhì)。所以,休閑體育是體現(xiàn)現(xiàn)代生活“享受生活”這一價值理念的。而且休閑體育的教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)代生活方式是息息相關(guān)的。3.1.3自我個性發(fā)展眾所周知,學(xué)生是課堂的主體。這就要求教師在休閑體育課堂教學(xué)時要以人為本,挖掘人的潛在能力,激發(fā)人的創(chuàng)造力。此外,教師要培養(yǎng)學(xué)生與他人交流和溝通的能力,這有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。這也是學(xué)生順應(yīng)時代發(fā)展的需要。以上3個因素的范疇、內(nèi)容和體育教學(xué)的.目標(biāo)領(lǐng)域是一致的。情感體驗和生活方式體現(xiàn)了“運動參與、運動技能和身體健康”的目標(biāo)要求;情感和價值領(lǐng)域則體現(xiàn)了“心理健康、社會適應(yīng)”的需要。它們的目標(biāo)都是實現(xiàn)終身體育、素質(zhì)教育和健康第一等休閑體育的教育理念。
3.2從休閑體育的視角探討高職體育課教學(xué)內(nèi)容
3.2.1滿足學(xué)生的休閑需求大學(xué)生參與休閑體育是隨著社會經(jīng)濟發(fā)展和人民物質(zhì)生活水平的提高而發(fā)展的。所以高職院校休閑體育教師在課堂的教學(xué)過程當(dāng)中,一要考慮到學(xué)生的休閑需求,不能一味地只注重運動知識和技能的講解；二要從學(xué)生的身心發(fā)展全面考慮學(xué)生的需求,盡量滿足學(xué)生個性的需要。3.2.2豐富休閑體育課堂形式大學(xué)休閑體育教育一定要向多樣化進行發(fā)展,這是學(xué)生的個體差異所導(dǎo)致的。舉個例子,“花式籃球”這項休閑體育運動,就屬于休閑體育課堂形式。因為它不但有觀賞性和娛樂性,而且在發(fā)展學(xué)生個性的同時又體現(xiàn)了團隊精神。
4從休閑體育的視角談高職體育教學(xué)方法改革的設(shè)想
高職體育教學(xué)方法進行改革勢在必行,這是適應(yīng)社會和大學(xué)生運動休閑價值取向的需要。改革的原則要以人為本,強調(diào)學(xué)生在課堂的主體地位。
4.1小群體教學(xué)法
小群體教學(xué)法顧名思義就是在體育課堂的教學(xué)過程中對小的集體進行教授。要加強學(xué)生間交流、提高的互動精神,培養(yǎng)學(xué)生交往互動的能力,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)休閑體育的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮學(xué)生的主動性,使得休閑體育的課堂達到良好的教學(xué)效果。
4.2合作學(xué)習(xí)法
合作學(xué)習(xí)法通俗地講就是讓學(xué)生以小組為單位,互相幫助并學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法。必須說明的是,互相合作在這里包括師生之間,也包括學(xué)生之間的互動。只要每一名學(xué)生都能積極互動,參與到教學(xué)中來,就一定能夠提高休閑體育的學(xué)習(xí)效果。此外,合作學(xué)習(xí)法還能避免競爭給學(xué)生帶來的心理傷害,給后進生寬松休閑的環(huán)境,這也是休閑體育的社會化功能的體現(xiàn)。
5休閑體育視角下我國高職院校體育教學(xué)改革對教師的影響
眾所周知,教學(xué)相長,教學(xué)改革對教師的要求必然會提高。所以,高職院校體育教學(xué)改革對教師的影響是較為深遠的。第一,休閑體育教育促使教師努力地去掌握知識。讓教師堅持完善自己的知識體系,提高自己的專業(yè)技能。第二,幫助體育教師轉(zhuǎn)變觀念,更新教學(xué)理念,向著復(fù)合型體育教師發(fā)展。第三,要求體育教師不斷學(xué)習(xí),不斷吸收新知識和新技能,提高自身的素質(zhì)。提高教師對休閑體育教學(xué)理念的理解,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教學(xué)理念�？傊�,體育教師高職院校體育教學(xué)改革主體,體育教師的素質(zhì)高低對體育教學(xué)改革的成敗有重大影響。為保障高職院校體育教學(xué)改革的順利進行,我們要從教師和學(xué)生兩個方面進行努力。第一要提高教師的意識,更新教師的理念,全面提高教師的素質(zhì)。第二,充分調(diào)動學(xué)生積極參加休閑體育運動,這是實現(xiàn)高職院校體育教學(xué)改革的必要途徑。
參考文獻
[1]杰弗瑞戈比.21世紀(jì)的休閑與休閑服務(wù)[M].云南人民出版社,2000.
[2]李順英.上海市普通高職體育課程改革現(xiàn)狀調(diào)查[J].體育科研,2006(2):91-93.
[3]王玉擴.高職院校體育課程教學(xué)改革與實踐與探索[J].北京大學(xué)學(xué)報，2005（7）：960-961，964.
【高職院校體育教學(xué)改革反思論文】相關(guān)文章：
高職院校體育教學(xué)改革論文范文05-30
職業(yè)需要的高職院校體育教學(xué)改革研究論文06-27
高職院校教育教學(xué)改革論文07-04
高職院校體育文化構(gòu)建論文06-22
高職體育教學(xué)改革措施論文06-27
高職體育教學(xué)改革分析論文06-27