關(guān)于籃球教學對大學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)的論文
摘要:籃球不僅僅是一個運動項目,還是強身健體的一種手段,大學生面對學習上的壓力以及即將步入社會的壓力都比較大,因此,作為高校體育教學的重點項目之一,籃球運動受到了大多數(shù)學生的歡迎和喜愛,是加強體育鍛煉的一個重要途徑。不僅如此,籃球運動還能夠鍛煉學生的思維,尤其是對于籃球戰(zhàn)術(shù)、籃球技巧等方面的研究,對提高學生的創(chuàng)新能力有著積極的影響。該文將對籃球?qū)I(yè)的學生進行調(diào)查分析,了解高校籃球教學對培養(yǎng)大學生創(chuàng)新意識的積極意義,以及如何有效地通過高�；@球教學對大學生創(chuàng)新意識進行培養(yǎng)。
關(guān)鍵詞:高等學校；籃球教學；創(chuàng)新意識；研究
籃球在大學生的生活與學習中占據(jù)非常重要的地位,高�；@球教學要以培養(yǎng)學生的籃球技巧與戰(zhàn)術(shù)為主要目標,在教學過程中完善學生的身心健康、個性發(fā)展,通過這種方式來鍛煉學生的思維,尤其是在拓寬學生思維的深度與廣度方面有著積極的影響,對于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識起到了非常重要的作用。
1.高�；@球教學對培養(yǎng)大學生創(chuàng)新意識的研究
1.1研究對象
在進行調(diào)查之前與各大高校進行聯(lián)系,共選出了2000名不同專業(yè)的大學生,調(diào)查籃球運動在他們的日常生活與學習中的作用。
1.2數(shù)據(jù)分析
通過調(diào)查知道,在2000名大學生中,有1399名大學生認為籃球運動在他們的日常生活與學習中占據(jù)了非常高的地位,占據(jù)總?cè)藬?shù)的69.95%,其中1399名學生有大約2/3的學生都是男生。有312名大學生認為籃球運動對于他們?nèi)粘Ｉ钆c學習的影響不是非常的大,但是還是對于籃球運動基本認同的,占據(jù)總?cè)藬?shù)的15.6%。還有一部分是認為籃球運動在他們的生活與學習中是可有可無的,共有203人,占據(jù)總?cè)藬?shù)的10.15%,其中大多數(shù)都是女生。最后就是對籃球運動非常不認同的,認為籃球運動阻礙了他們正常的生活與學習的有86人,占總調(diào)查人數(shù)的4.3%,可以說是非常少的一部分。具體的.數(shù)據(jù)情況見表1。
2.高�；@球教學對大學生的發(fā)展的積極意義
2.1有助于提高大學生的創(chuàng)新意識
通過調(diào)查知道,從總體上看,大學生對于籃球運動都是抱著積極的態(tài)度,認為籃球運動對于他們的身心健康的發(fā)展有著促進作用,筆者也是這么認為的,籃球教學對于大學生的創(chuàng)新意識有著非常重要的作用�；@球是一門非常自由的課程,大學生可以通過碰撞來揮灑汗水、強健體魄,而且這種自由的運動對于拓寬大學生思維的深度與廣度也有很大的幫助[1],尤其是當大學生在面對問題是走到死角的時候,適當?shù)倪\動可以激發(fā)大學生的潛質(zhì),深入的挖掘其創(chuàng)新意識,往往靈感就是這么自然地產(chǎn)生的。
2.2有助于提高大學生的身心健康
大學的教育與初中、高中都是有很大的不同的,大學提倡的學生的自主學習,主要是為了培養(yǎng)學生自立自強的能力,這種模式讓很多沒有離開過父母的學生非常的迷惑,很多事情不知道怎么去做,也沒有人可以去談心,長此以往,就會造成大學生心理上的偏激,對于大學生心理健康的發(fā)展有著消極的影響[2]。但是通過籃球可以解決這個問題,在籃球的賽場上面,無關(guān)你是誰,你經(jīng)歷過什么,大家都是單純的憑借對于籃球的興趣愛好走到一起的,在籃球活動的過程中,你可能會遇到不一樣的人,也可能會遇到與你有著相同經(jīng)歷的人,不管是哪一種類型,他們都會成為你生活以及學習中的好伙伴。由此可見籃球運動對于大學生身心健康的幫助是非常大的,只有心靈開闊了,思維才能更加靈活,才有更多創(chuàng)新的想法。
2.3有助于提高大學生的組織應(yīng)變能力
對于即將畢業(yè)的大學生來說,馬上就要走出校門的他們心里是五味繁雜的,有面對殘酷的社會的恐懼,有面對未知領(lǐng)域的好奇,還有面對人際交往的緊張,一旦脫離了校園的保護,往哪里走、怎么走就都是靠你自己來決定了,因此對于不同事情的應(yīng)變能力是非常重要的。而籃球運動恰好可以解決這個問題,大學生可以自發(fā)的組織籃球比賽,通過這種實踐教學的形式來提高大學生的組織能力,以及面對不同狀況的應(yīng)變能力與解決能力,最主要的是通過這種方式樹立了學生的自信心,為以后的社會生活做一個鋪墊[3]。
3.如何有效的提高籃球教學對大學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
3.1優(yōu)化高�；@球教學的方式
通過對于籃球?qū)τ诖髮W生的影響來看,已經(jīng)了解到其對大學生的積極意義,因此提高籃球教學工作的開展勢在必行,首先就是優(yōu)化高校籃球教學的方式。要將理論教學與實踐教學有機的結(jié)合到一起,尤其是要以實踐教學為重心。對于籃球而言,技巧是非常重要的,不管你掌握了多少理論知識只有能夠?qū)嶋H應(yīng)用出來才算是學有所成。
3.2充分發(fā)揮學生為主體的作用
對于籃球的教學要充分發(fā)揮學生的主體作用,作為一門體育學科,籃球的實踐性非常的重要,教師的教學內(nèi)容將直接通過學生的實踐反映出來,因此,教師的教學方式不能像其他科目一樣單一,教學目標應(yīng)該放在對學生的引導上面而不是對于學生的教育上面,通過與學生之間的互動了解他們的問題,并積極的為學生解決在籃球只是和技巧上面的疑難問題,學生要依靠自主學習的方式去研究籃球技巧與戰(zhàn)術(shù),學會通過不同的角度去看問題,從而提高自己的創(chuàng)新意識與實踐能力[4]。
3.3注重對于籃球戰(zhàn)術(shù)和技巧上的培養(yǎng)
在籃球的比賽場上面,出色的籃球技巧是一方面,另一個決定性的因素就是籃球戰(zhàn)術(shù)。只有能夠?qū)⒒@球技巧與籃球戰(zhàn)術(shù)巧妙地結(jié)合在一起,才能打出一場漂亮的比賽。技巧是對學生身體靈活程度的考驗,要通過不斷的鍛煉去提高。而戰(zhàn)術(shù)則是對學生智力的考驗,戰(zhàn)術(shù)不僅僅是研究比賽中的攻與守,還包括記憶能力、思維模式、邏輯分析、準確預測等各方面的能力,可以說籃球運動的戰(zhàn)術(shù)對于學生有著全方面的要求,這種全方位的要求就促進了學生多元化的發(fā)展,尤其是對于思維邏輯的培養(yǎng),不僅要求學生的思維要靈活、冷靜、一絲不茍,還要求學生能夠合理的控制好自己的情感,在戰(zhàn)術(shù)設(shè)定上面要以全體的利益為基礎(chǔ),個人得失要暫時放下[5]�？偠灾�,籃球戰(zhàn)術(shù)與技巧上的培養(yǎng)對于開發(fā)大學生的創(chuàng)新意識有著積極的意義。
4.結(jié)語
綜上分析可知,籃球作為高校體育教學的重點課程之一,對于大學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)有著積極意義,尤其是在社會中的應(yīng)變能力與組織能力都有著很好的提升。