闡釋英語教學中的CAI課件論文
一、利用CAI課件拓展學生創(chuàng)新思維空間
因為都是他們熟悉的人物，所以非常感興趣，能夠輕松掌握所學內(nèi)容，并且能夠靈活應(yīng)用。讓全班學生參與課堂來一個大PK，這樣有利于調(diào)動學生的學習主動性、參與性和積極性，開啟學生的思維和智慧，提高課堂教學效率。
二、利用CAI課件激發(fā)學生的學習興趣
多媒體教學技術(shù)集聲音、圖像、動畫、文字等多種功能于一體，能使學生有身臨其境的感覺，電教手段的運用使教學內(nèi)容變得生動、形象、具體、直觀，淺顯易懂，大大提高了學生學習英語的積極性。如playfootball，playtennis，playvolleyball，swimming，dancing，singing，cryinglaughing，sleeping，walking，og—gingplaycomputergames。老師隨后帶讀這些單詞，讓學生輕松地學習它們。在學到第八單元時裝時，首先布置一個任務(wù)，讓學生回家準備一下，學生就是模特，明天就是你的走秀展示。第二天大家都按自己喜歡的類型打扮自己，一個個非常smart，可想而知那天的課堂是多么精彩，筆者相信學生一輩子都不會忘記這節(jié)課。
三、利用CAI課件創(chuàng)設(shè)真實的語言情境
語言是交流的工具，語言的交流離不開一定的語境，離開語境，交際活動就難以進行，創(chuàng)設(shè)真實有效的.語境離不開多媒體的應(yīng)用技術(shù)。如在上到地震一課時，先讓學生觀看幾次真實的大地震，2012年5月12日的汶川大地震、青海玉樹泥石流、隨后的日本海嘯大地震、唐山大地震電影。讓學生感到自然災(zāi)害的可怕性，同時讓他們思考真的災(zāi)害來臨時如何保護自己？模擬一次在同學們上課時發(fā)生了大地震，學生Discuss：Whatshallwedotoprotectourselves？教育學生珍愛生命，同時學會關(guān)愛他人，讓愛永遠傳遞下去，同時對學生進行情感教育，告訴學生我們生活在充滿love的世界，給他們創(chuàng)造使用英語的交際機會。
四、利用CAI課件及時反饋信息
多媒體教育技術(shù)有交互性很強的特點，使教師能夠及時了解自己的教學情況、學生的學習進度。同時能夠激勵學生有效了解自己的學習情況并不斷享受自己的學習成果，從而以更加飽滿的熱情投入到教學中。及時有效反饋教學信息，使教師及時調(diào)整教學進度和內(nèi)容。同時教師要平等公正地對待學生、尊重他們、理解他們，不斷表揚他們的點滴進步，使學生在健康的環(huán)境中快樂成長。教師應(yīng)該成為學生成長路上的引導者，而不是絆腳石。
五、CAI課件是師生相互交流的紐帶
英語教師若有高超的多媒體應(yīng)用技術(shù)，學生會高度崇拜你、喜歡你、喜歡你的課堂。那你還用擔心你的教學質(zhì)量嗎？情感如同一片沃土，知識的種子播種在這土壤里，如春分化雨，潤物細無聲，學生會在潛移默化中學到很多知識，這些知識對他們來說終身受用。在英語教學中，英語教師要合理地使用多媒體，不能浪費它，要使它恰到好處地用在英語教學中，使英語教學起到事倍功半的效果。隨著科技的發(fā)展，多媒體教學技術(shù)必將成為新時代英語教學的主要手段。
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