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初中語文名著有效閱讀研究論文

時間:2021-06-22 15:56:53 論文 我要投稿

初中語文名著有效閱讀研究論文

  一、結(jié)合影視資源,豐富名著閱讀趣味性

初中語文名著有效閱讀研究論文

  名著閱讀過程中常常受到學(xué)生思維制約,影響學(xué)生對名著的認(rèn)識深度,因此教師要充分發(fā)揮其引導(dǎo)作用,探索有效方法,幫助學(xué)生提高閱讀有效性,F(xiàn)代化多媒體影視資源豐富,在名著閱讀教學(xué)中可以充分利用其資源豐富性,補充名著的趣味性,提高學(xué)生的閱讀興趣,從而達(dá)到提升閱讀效果的目的。目前部分名著已被改編成電影或電視劇,將名著內(nèi)容實現(xiàn)動態(tài)化和立體化,能夠使學(xué)生在觀看影片的過程中了解名著,因此教師可以借助此優(yōu)勢,幫助學(xué)生提高名著閱讀有效性。例如,對《紅樓夢》的閱讀過程中,由于人物眾多,且人物關(guān)系較為復(fù)雜,學(xué)生在閱讀中;靵y人物之間關(guān)系,影響了繼續(xù)閱讀興趣。教師通過網(wǎng)絡(luò)資源搜索,找到《紅樓夢》的相關(guān)影視劇為學(xué)生播放。由于紅樓女子多美貌者,在觀看過程中學(xué)生能夠得到視覺上的享受,并對細(xì)膩的情感和表情變化得到充分的認(rèn)識,有效彌補了閱讀過程中的不足。這種方法能夠有效的激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,且對加深閱讀理解也有著積極影響,但教師在結(jié)合影視資源的過程前,需要使學(xué)生對原著有著一定的了解,以保證最終閱讀效果的提高。

  二、教師積極引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣

  每個人的閱讀習(xí)慣不同,對名著的理解深度也不同,因此教師要充分發(fā)揮其積極作用,幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的'閱讀習(xí)慣,建立有效閱讀方法。例如,教師引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行閱讀筆記的積累。在閱讀過程中一邊閱讀,一邊進(jìn)行有效記載,這種方法最大的好處在于有效幫助學(xué)生形成文學(xué)積累,提升綜合文學(xué)素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣能夠為學(xué)生獨立有效閱讀打好基礎(chǔ),總結(jié)有效的閱讀方法,提高閱讀效果。例如,在閱讀《西游記》的過程中,由于學(xué)生對該部名著作品耳熟能詳,因此教師鼓勵學(xué)生對名著中的精彩片段進(jìn)行總結(jié)和記錄,使學(xué)生在愉悅的情緒指導(dǎo)下深入掌握名著情節(jié),豐富閱讀感受。學(xué)生對“三打白骨精”、“大戰(zhàn)紅孩兒”、“真假美猴王”等精彩情節(jié)進(jìn)行記錄,在興趣的指導(dǎo)下得到精神上的滿足。在做筆記的過程中學(xué)生能夠?qū)ξ淖诌M(jìn)一步認(rèn)識,養(yǎng)成良好的文字積累習(xí)慣,這對以后的閱讀有著重要影響。同時學(xué)生在做筆記的過程中也可以把不明白的地方記錄下來,方便詢問老師,或后續(xù)自行進(jìn)行查找,對深入理解名著內(nèi)容都有著重要作用。

  三、展開拓展閱讀,培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀能力

  在名著閱讀中不能局限于教材中的名著選讀,要積極進(jìn)行名作拓展,在閱讀延伸的過程中培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀能力。許多中外名著對學(xué)生的成長都有著一定的積極影響,學(xué)生在選擇的過程中教師要幫助學(xué)生進(jìn)行推薦和引導(dǎo),什么類型的名著適合初中生進(jìn)行獨立閱讀,什么類型的名著對學(xué)生的思維觀念有著積極影響,教師可以幫助學(xué)生做出積極引導(dǎo)。例如,雨果的《巴黎圣母院》,莎士比亞的《哈姆雷特》、《李爾王》,夏洛蒂勃朗特的《簡愛》,凡爾納的《海底兩萬里》等,都對學(xué)生有著積極影響,同時適合初中生進(jìn)行自主閱讀。

  四、結(jié)束語

  綜上所述,為實現(xiàn)初中語文名著有效閱讀要從多方面培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,掌握準(zhǔn)確的閱讀技巧,有效提高閱讀效果。教師在進(jìn)行名著教學(xué)指導(dǎo)中,要充分發(fā)揮其自身積極性,幫助學(xué)生做好引導(dǎo),既為學(xué)生節(jié)省名著選擇時間,同時也幫助學(xué)生在正確的引導(dǎo)下提高閱讀效率。同時結(jié)合現(xiàn)代多媒體技術(shù),實現(xiàn)動態(tài)影視資源與名著原型有機結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,更深入的掌握名著內(nèi)容,從中總結(jié)有利于完善的自身的經(jīng)驗和知識。要積極鼓勵學(xué)生做好積累,學(xué)生合理做好讀書筆記,促進(jìn)文化積累。在教學(xué)改革的影響下,學(xué)生不能僅僅局限于教材中的名著選的,要積極擴展名著選擇范圍,對國內(nèi)外著名讀物有所涉獵,提升文化修養(yǎng)。本文通過幾個方面的詳細(xì)探討,旨在為初中語文名著閱讀教學(xué)提供有效參考意見,提高名著閱讀有效性,促進(jìn)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的提升。

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