大學校園文化建設(shè)有效性分析論文
【摘要】大學的校園文化建設(shè)區(qū)別于初高中，它是由物質(zhì)文化、行為文化和精神文化組合而成的，在大學校園文化的建設(shè)中，各大高校要從校園的獨特性以及校園本身的文化內(nèi)涵入手，注重校園的文化建設(shè)，文化發(fā)展和文化傳播。對于校園文化建設(shè)的內(nèi)容要做到積極向上，豐富多彩，健康向上，使大學生的學習氛圍更加濃厚，同時也可以讓校園活動開展的更好，從而實現(xiàn)了大學的教育目的。本文將對大學校園文化建設(shè)的有效性進行探究。
【關(guān)鍵詞】大學校園；文化建設(shè)；有效性
大學的校園文化建設(shè)相對來說較為繁瑣，首先是因為大學生的文化水平和思想程度都比較深，其次是因為大學涉及的并不只是單一的內(nèi)容，包括學生的學習方面，生活方面以及社交活動等方面。高校要堅持科學的社會發(fā)展觀，在校園文化建設(shè)中讓同學學習的知識更系統(tǒng)，視野更加寬闊。在大學校園文化建設(shè)的過程中要融入和諧的理念，發(fā)展校園文化的精髓，根據(jù)自己學校的優(yōu)勢和傳統(tǒng)，尋找建設(shè)大學校園的有效途徑和創(chuàng)新方法。
一、加強校園的物質(zhì)文化建設(shè)
校園的物質(zhì)文化包括校園的建筑特色以及校園環(huán)境，校園的設(shè)備標準等等。校園的物質(zhì)文化建設(shè)會從外觀的特征去吸引學生和家長，儒雅的環(huán)境更適合學習和生活，可見校園物質(zhì)文化的建設(shè)有多么重要。加強整個學校的物質(zhì)文化建設(shè)，要先在頭腦中設(shè)計出該學校的代表圖案，例如：�；盏�。校園環(huán)境的建設(shè)要符合本學校的文化氛圍和整體特征，體現(xiàn)該學校獨有的魅力。無論是雕塑，標牌還是校園中的一草一木，都要進行加工和升華，要通過環(huán)境的設(shè)計和提煉，反映整個學校的精神和一定的文化特征。例如：藝術(shù)院校與綜合類大學在設(shè)計上有著明顯的區(qū)別，藝術(shù)類院校的校園雖然不大，但這個校園彌漫著濃厚的藝術(shù)氣息，音樂學院有貝多芬，歌德等世界著名音樂大師的雕塑，而戲劇，電影類學校有擺設(shè)著莎士比亞等名人頭像，初次此外藝術(shù)類院校在教學樓里注重對學生進行藝術(shù)思想的灌輸，墻壁的顏色以及墻上的壁畫都有著一定的.傳播效果。對于綜合類大學的物質(zhì)文化設(shè)計則顯得普通些，通過建設(shè)要體現(xiàn)高校的文化價值和歷史背景以及人文環(huán)境等等。所以，全校師生也應(yīng)該維護校園的物質(zhì)文化，豐富自己的物質(zhì)文化生活。
二、重視校園制度文化建設(shè)
校園的制度文化是學校的內(nèi)在機制，若要推進校園的文化建設(shè)，就要制定一些規(guī)章制度，保證大學的日常工作能夠順利進行。高校師生嚴格按照本學校的規(guī)章制度去做，遵守學校紀律，執(zhí)行學校任務(wù)，整個學校才會良性發(fā)展。因此，學校要建立統(tǒng)一的管理制度，讓所有學生在思想意識上達到共識，可以避免部分學生思想意識不積極對學校造成不良影響。建設(shè)校園的制度文化要調(diào)動學校各職能部門的積極性，學校的制度文化建設(shè)需要全體員工齊心協(xié)力才能完成，運用人性化的管理方式，獲得廣大師生的認可，但在校園制度文化建設(shè)中，不要讓學生感覺自己“被管理”，要調(diào)動師生的主動性，營造團結(jié)，共進的文化氣氛，發(fā)揮最大的功效，在制度文化建設(shè)中提高效率。
三、開展校園行為文化建設(shè)
校園的行為文化指的是學校活動，豐富多彩的校園活動的開展體現(xiàn)了校園獨特的風格和文化氣息，目的是要培養(yǎng)當代優(yōu)秀的人才，大學的課程沒有初高中緊張，增加校園的行為文化建設(shè)，可以豐富學生的文化情操，增加學生的審美能力，提升學校的文化品質(zhì)，對于即將走向社會的大學生有著一定的好處。不同的行為文化對于學生的影響是不同的。例如：學校開展大學生藝術(shù)節(jié)，培養(yǎng)了學生興趣，能夠讓校園內(nèi)多才多藝的學生有更好的施展空間，同時豐富了他們的業(yè)余文化生活，給他們的大學生活增添了光彩。學校開展學術(shù)科技文化的比賽，對于培養(yǎng)學生在學術(shù)方面的研究以及學習系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)都有著積極作用。在大學的學習生活中，學生最需要的是勞逸結(jié)合，舒緩學習緊張的神經(jīng)和壓力。校園的行為文化建設(shè)具有娛樂功能，讓同學在豐富多彩的校園活動中受到教育，學習無處不在，在校園文化活動中注入人文教育，注重學生的道德與精神文化教育相結(jié)合，體現(xiàn)當代大學生的特征。
四、培養(yǎng)校園精神文化建設(shè)
校園精神建設(shè)主要指的是辦學理念特征及價值觀念。某些大學會弘揚自己學校的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化傳統(tǒng)，形成良好的風氣，陶冶學校師生�？v觀世界的知名大學，每個大學都有著獨特的校規(guī)和校風，體現(xiàn)了大學的整體精神面貌。國內(nèi)大學要學習國外知名大學的文化建設(shè)觀念，創(chuàng)造一個健康，團結(jié)，積極向上的教風和學風。
五、總結(jié)
綜上所述，校園的文化建設(shè)是一個長期的任務(wù)，并不是一朝一夕就能速成的，需要全體師生的共同努力。本文也從四個方面分別探討了大學校園的文化建設(shè)，總結(jié)出，只有將各個層面綜合起來，全面的發(fā)展，才能建設(shè)出別具一格的校園文化，才會使校園文化博大精深，源遠流長。
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