學(xué)生管理綜合素質(zhì)培養(yǎng)思考論文
【摘要】近年來(lái)，我校在教育教學(xué)改革的過(guò)程中，始終堅(jiān)持以德育教育為主線，以學(xué)生的日常行為規(guī)范和思想道德為核心，在全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面有下列體會(huì)和做法。
【關(guān)鍵詞】德育;素質(zhì);探索;管理
一、建立健全德育工作機(jī)構(gòu)，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)提供保障
建成一只強(qiáng)有力的學(xué)生管理工作隊(duì)伍是實(shí)施德育教育，培養(yǎng)合格技工，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。我校從近年發(fā)生的校園突發(fā)事件中得到的教訓(xùn)和共識(shí)是:必須把學(xué)生的管理工作放在學(xué)校日常管理的重中之重。這個(gè)重中之重不是說(shuō)在嘴上，寫在紙上，而是“真抓實(shí)干，刀下見(jiàn)菜”。為此，我們做了以下工作:1、在隊(duì)伍建設(shè)上抓了四個(gè)擇優(yōu)選聘:在校級(jí)班子成員分工中，讓管理工作經(jīng)驗(yàn)豐富，工作能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)分管學(xué)生管理工作;在中層干部中選聘工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞，有說(shuō)服能力的同志擔(dān)任學(xué)生科科長(zhǎng);在全校教工中擇優(yōu)選聘熱愛(ài)學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，思想品德，作風(fēng)過(guò)硬的同志擔(dān)任班主任工作;在社會(huì)上通過(guò)公開(kāi)報(bào)名，演講評(píng)分，現(xiàn)場(chǎng)答辯，擇優(yōu)選聘班主任等途徑，是學(xué)生管理工作和德育教育工作有了可靠的組織保障。2、在全員參與與管理上體現(xiàn)“三個(gè)”方針，即教書育人，管理育人和服務(wù)育人。要求全體教職工都要在自身工作中做好學(xué)生的教育和管理工作。3、在支持學(xué)生管理工作上做到四個(gè)到位:開(kāi)展活動(dòng)后獎(jiǎng)勵(lì)到位;隊(duì)伍建設(shè)人員到位;計(jì)劃安排上領(lǐng)導(dǎo)拍案到位;檢查督導(dǎo)考核評(píng)比到位。以上四個(gè)到位有效地保證了德育教育任務(wù)的完成。4、在全方位，多角度，在各自的工作崗位上教育和管理學(xué)生上形成了黨、政、工、團(tuán)各有側(cè)重，齊抓共管的格局。5、在學(xué)生管理上有一套行之有效的管理制度。制定了“班主任工作例會(huì)制度”，“文明班級(jí)，文明宿舍考評(píng)制度”，“學(xué)生周例會(huì)和班周例會(huì)制度”，“學(xué)生考勤”“助學(xué)金發(fā)放制度”等20多種制度，保證了德育工作的有效實(shí)施。
二、狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范，思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高
1、堅(jiān)持抓好起始教育。每年新生入學(xué)報(bào)到后，我們聯(lián)系駐軍部隊(duì)，集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行為期2周的入學(xué)教育和軍事訓(xùn)練。通過(guò)入學(xué)教育使學(xué)生對(duì)學(xué)校的管理、教學(xué)、技工教育的.特點(diǎn)有了一定認(rèn)識(shí)，從而樹(shù)立牢固的專業(yè)思想，使學(xué)生剛?cè)雽W(xué)就有一個(gè)良好的開(kāi)端;通過(guò)軍訓(xùn)使學(xué)生養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的作風(fēng)和嚴(yán)明的紀(jì)律，使學(xué)生一開(kāi)始就有一個(gè)緊張而有秩序，嚴(yán)格而有規(guī)范的紀(jì)律要求。2、堅(jiān)持嚴(yán)格的紀(jì)律考核制度。在學(xué)生紀(jì)律的管理上，我們做到了:日日登記考核、周小結(jié)講評(píng)公布、月總結(jié)評(píng)比、期末召開(kāi)問(wèn)題學(xué)生及家長(zhǎng)座談會(huì)。使學(xué)生始終有一個(gè)緊張而有秩序的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、堅(jiān)持實(shí)行班級(jí)“創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)”考核評(píng)比制度。在考核內(nèi)容上把學(xué)生一周的上課、自習(xí)、衛(wèi)生、休息管理、課外活動(dòng)等內(nèi)容都列入班級(jí)考核評(píng)比，既為期末的評(píng)優(yōu)樹(shù)模提供了依據(jù)，又對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育起到了規(guī)范行為，啟迪思想，激勵(lì)上進(jìn)的作用。4、堅(jiān)持嚴(yán)格而規(guī)范的宿舍管理制度。我們?yōu)槟信⑴鋫淞藢Ｂ殬枪軉T，工作實(shí)行兩邊倒巡邏。具體負(fù)責(zé)學(xué)生的生命、財(cái)產(chǎn)安全、衛(wèi)生打掃和住宿學(xué)生的日常動(dòng)態(tài)管理工作。同時(shí)實(shí)行公寓管理員、班主任、值班老師和保衛(wèi)科四位一體的管理制度。5、堅(jiān)持家訪工作。采取班主任到家、電話交流和寄發(fā)操行評(píng)語(yǔ)及成績(jī)單等方式與家長(zhǎng)溝通認(rèn)識(shí)，聯(lián)絡(luò)感情，使學(xué)生的不良行為在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同教育中得到了矯正。6、堅(jiān)持給學(xué)習(xí)和紀(jì)律特差的學(xué)生另開(kāi)小灶，一對(duì)一幫助，使他們?cè)谒枷肷喜坏絷?duì)。
三、把學(xué)生的思想教育于豐富多彩的文體活動(dòng)之中
幾年來(lái)，我們以課外活動(dòng)為載體，始終把德育教育滲透到豐富多彩的活動(dòng)之中:利用校園廣播、板報(bào)等開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義的廣泛宣傳教育活動(dòng);在征文、演講、主題班會(huì)中進(jìn)行引導(dǎo);進(jìn)行升國(guó)旗、唱紅歌、聽(tīng)老革命做報(bào)告等愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng);開(kāi)展籃球、、羽毛球、乒乓球、拔河等體育活動(dòng)和文藝會(huì)演、歌詠比賽等活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和道德品質(zhì);定期帶領(lǐng)學(xué)生去福利院開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們懂得回報(bào)社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生們愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，為學(xué)生走向工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。通過(guò)上述形式多樣的活動(dòng)和富有針對(duì)性的教育形式，進(jìn)一步啟迪了學(xué)生的思想、豐富了校園文化生活，凈化了學(xué)生的心靈，起到了春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。
四、強(qiáng)化法制教育，創(chuàng)建平安校園
校園安全是學(xué)校的重中之重，加強(qiáng)法制教育又是學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容之一。也是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法，自覺(jué)養(yǎng)成遵守社會(huì)公德，培養(yǎng)法制觀念的有效途徑。我們針對(duì)近幾年的不安全因素，痛定思痛后，從全方位加強(qiáng)學(xué)校的治安保衛(wèi)工作:1、調(diào)整、選聘工作責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的同志擔(dān)任學(xué)生科科長(zhǎng)。2、充實(shí)門衛(wèi)保安人員和學(xué)生公寓管理人員，堅(jiān)持實(shí)行24小時(shí)值班巡邏制度，以確保校園安全。3、聘請(qǐng)公安干警，定期為學(xué)生上法制教育課，用社會(huì)上鮮活事例進(jìn)行法制教育;同時(shí)指導(dǎo)和強(qiáng)化學(xué)校治安保衛(wèi)工作。4、在全校師生中開(kāi)展“創(chuàng)建平安校園活動(dòng)”，形成人人懂法的和守法。5、全校范圍安裝監(jiān)控?cái)z像頭，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素。6、學(xué)校每天都安排一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶班，學(xué)�？�，班主任設(shè)有專人輪流值周，做到了無(wú)論是上班時(shí)間還是下班后，校園都有教師管理學(xué)生。做到了時(shí)時(shí)有人管，事事有人抓。7、將治安管理的責(zé)任層層分解到人，并層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書落實(shí)安全責(zé)任。近幾年我們始終堅(jiān)持以德育為主線，以思想道德為核心，在實(shí)施道德教育的過(guò)程中，體現(xiàn)了以認(rèn)為本，注重了用校紀(jì)校規(guī)規(guī)范人，用嚴(yán)格的制度管理好人，又注重了以情激情關(guān)心人。使教育工作取得了綜合效應(yīng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高。
【參考文獻(xiàn)】
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作者：王翥 單位：陜西省商貿(mào)技工學(xué)校
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