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大學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷現(xiàn)狀及防治措施論文

時(shí)間:2021-06-24 17:29:08 論文 我要投稿

大學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷現(xiàn)狀及防治措施論文

  1.運(yùn)動(dòng)損傷的概述

大學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷現(xiàn)狀及防治措施論文

  所謂運(yùn)動(dòng)損傷是指因進(jìn)行體育活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)引起的損傷, 是運(yùn)動(dòng)性傷病的重要組成部分。運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生與身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平和運(yùn)動(dòng)環(huán)境等息息相關(guān) .現(xiàn)如今隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的大力支持,高校體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不斷增加,大學(xué)生可以參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目越來(lái)越多,導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷在高校體育活動(dòng)中出現(xiàn)的頻率也越來(lái)越高。高校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的出現(xiàn)有其自身發(fā)生的規(guī)律, 即不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有其特有的損傷好發(fā)部位及多發(fā)病。運(yùn)動(dòng)損傷包括的內(nèi)容很廣, 例如皮膚擦傷、挫傷、韌帶拉傷、肌腱撕脫斷裂、肌肉拉傷、軟骨損傷、骨折、骨裂、內(nèi)臟器官損傷、腦震蕩等。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的研究群體, 具有以下特征: 年輕、精力充沛、參與運(yùn)動(dòng)的機(jī) 會(huì)多、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷大且較激烈、運(yùn)動(dòng)損傷保護(hù)意識(shí)差、損傷處理 知識(shí)欠缺。所以在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)生損傷是較為常見(jiàn)的, 損傷種類(lèi)多, 發(fā)生頻率高。本研究對(duì)大學(xué)生發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷的部位、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以及損傷原因進(jìn)行分析和總結(jié), 為大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)健身、更好地預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷提供科學(xué)的指導(dǎo)。

  2.大學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的調(diào)查分析

  2.1 運(yùn)動(dòng)損傷部位分析

  經(jīng)過(guò)對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的研究分析, 以及筆者對(duì)長(zhǎng)沙市四所大學(xué)在校學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)損傷在課余比賽中居多,課外活動(dòng)次之,教學(xué)和訓(xùn)練相對(duì)較少,分析其原因有以下兩點(diǎn): 第一, 課余比賽和課外活動(dòng)的組織、管理相對(duì)薄弱, 學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間比較自由、松散, 大多數(shù)不做準(zhǔn)備活動(dòng)就開(kāi)始大強(qiáng)度的比賽和運(yùn)動(dòng), 非常容易受傷。因準(zhǔn)備活動(dòng)不充分引起的損傷占 28% .第二, 學(xué)生課余比賽和課外活動(dòng)是將教學(xué)課中所學(xué)到的技術(shù)和掌握的運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行了綜合實(shí)踐, 有一定的運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度, 如果技術(shù)動(dòng)作不熟練, 技能分化不完全就出現(xiàn)了錯(cuò)誤動(dòng)作, 錯(cuò)誤的動(dòng)作是不符合人體生物力學(xué)原理的, 造成局部肢體負(fù)荷過(guò)大或動(dòng)作幅度超出身體所能承受的范圍,容易造成運(yùn)動(dòng)損傷。在各類(lèi)運(yùn)動(dòng)損傷中,人體軀干的損傷概率相比四肢較低,四肢運(yùn)動(dòng)損傷形成的原因在于各類(lèi)運(yùn)動(dòng)中,人的四肢運(yùn)動(dòng)頻率和碰觸概率是最高的,因此四肢損傷概率相對(duì)高一點(diǎn)。從性別來(lái)看,男性損傷較多的是踝腕關(guān)節(jié), 女性的損傷以小關(guān)節(jié)為主,皮 膚損傷次之,損傷程度遠(yuǎn)低于男性。

  2.2 運(yùn)動(dòng)損傷頻發(fā)項(xiàng)目

  調(diào)查發(fā)現(xiàn)幾乎所有的大學(xué)生都不同程度的發(fā)生過(guò)運(yùn)動(dòng)損傷, 損傷發(fā)生的項(xiàng)目主要集中在足球、籃球兩個(gè)同場(chǎng)對(duì)抗性項(xiàng)目和網(wǎng)球、排球、羽毛球三個(gè)隔網(wǎng)對(duì)抗的項(xiàng)目中。出現(xiàn)這種情況是由于足球和籃球是大學(xué)生非常喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,場(chǎng)地設(shè)施齊全,開(kāi)展較為普及。這與此類(lèi)運(yùn)動(dòng)對(duì)抗激烈、技巧性高、運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度大密切相關(guān)。同時(shí)在運(yùn)動(dòng)或比賽中往往因爭(zhēng)強(qiáng)好勝、情緒過(guò)于激動(dòng)、動(dòng)作技術(shù)不規(guī)范、 用力過(guò)猛、沖撞過(guò)大, 并且缺乏防傷意識(shí), 再加上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不良、人員擁擠等種種原因, 易造成自身或?qū)Ψ降膿p傷。女性運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的情況比較集中在健美操、網(wǎng)球等項(xiàng)目中,這類(lèi)項(xiàng)目需要一定的身體素質(zhì)和較好的準(zhǔn)備活動(dòng),而女性在活動(dòng)中常常忽略這些,因而在這類(lèi)項(xiàng)目上容易形成運(yùn)動(dòng)損傷。

  2.3 運(yùn)動(dòng)損傷成因分析

  2.3.1 缺乏體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)各類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)都有自己獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)特征,只有認(rèn)真了解這些運(yùn)動(dòng)特征,在參加這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)就會(huì)大大減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生率。在日常生活中,大學(xué)生參加一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,多數(shù)是以興趣為導(dǎo)向,而沒(méi)有更多更深入的了解所參與項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)特征。在籃球運(yùn)動(dòng)中,由于該項(xiàng)目身體對(duì)抗頻繁,急停、急起、變向較多,導(dǎo)致踝關(guān)節(jié)受傷頻率較高。許多大學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中根本不注意身體接觸,也沒(méi)有提前對(duì)自己的各個(gè)關(guān)節(jié)進(jìn)行熱身,所以在激烈的運(yùn)動(dòng)中極易造成運(yùn)動(dòng)損傷。

  2.3.2 體育運(yùn)動(dòng)缺乏自我保護(hù)意識(shí)大學(xué)生的課余生活比較豐富,余暇時(shí)間比較多,所以參加運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相對(duì)較多,但是運(yùn)動(dòng)多了出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的幾率就會(huì)提高。發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷的原因是多方面的,有時(shí)候地面上的一個(gè)坑或者一個(gè)石子也會(huì)讓學(xué)生摔一腳,造成肢體擦傷。在運(yùn)動(dòng)中,大學(xué)生往往只會(huì)關(guān)注運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,忽略運(yùn)動(dòng)潛在的危險(xiǎn),這種缺乏保護(hù)的自我意識(shí)很容易造成運(yùn)動(dòng)損傷。加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)和預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的教育, 同時(shí)要教會(huì)學(xué)生掌握和運(yùn)用自我保護(hù)的方法。因此, 從新生進(jìn)校就要加強(qiáng)安全思想教育, 進(jìn)行系統(tǒng)地講授科學(xué)鍛煉身體的方法以及常見(jiàn)的損傷預(yù)防知識(shí)及急救方法等內(nèi)容, 來(lái)提高自我保護(hù)意識(shí), 減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生, 使學(xué)生真正達(dá)到終身體育教育目的, 培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的技能和習(xí)慣, 達(dá)到全民健身計(jì)劃的`目的。

  2.3.3 準(zhǔn)備活動(dòng)不充分目前大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為準(zhǔn)備活動(dòng)就是跑步、做操,對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)缺乏足夠的認(rèn)識(shí), 敷衍了事。往往忽略這個(gè)重要環(huán)節(jié),為了更快的進(jìn)入所想?yún)⑴c的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,就會(huì)減少或者省略準(zhǔn)備活動(dòng)。在各類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)之前,都需要足夠的熱身運(yùn)動(dòng),使自身的各個(gè)關(guān)節(jié)和全身的肌肉、韌帶提前動(dòng)起來(lái),跟上運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的要求。如果只是純粹的走形式,缺乏足夠的準(zhǔn)備活動(dòng),就會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷的產(chǎn)生。

  2.3.4 運(yùn)動(dòng)過(guò)度引起的運(yùn)動(dòng)損傷運(yùn)動(dòng)是增進(jìn)健康、益壽延年的重要手段。然而,運(yùn)動(dòng)量并非越大越好,運(yùn)動(dòng)過(guò)量可使機(jī)體免疫功能受到損害,影響健康。這是因?yàn)槿嗽趧×疫\(yùn)動(dòng)時(shí),體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生較多的腎上腺素和皮質(zhì)醇等激素,當(dāng)這些激素增加到一定數(shù)量時(shí),可使免疫器官中的脾臟產(chǎn)生白細(xì)胞的能力大降低,致使淋巴細(xì)胞中的A細(xì)胞、B細(xì)胞以及自然殺傷細(xì)胞的活性大大降低。運(yùn)動(dòng)過(guò)量可能會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)官能癥,使你的反應(yīng)能力下降,平衡感降低,肌肉的彈性減小。過(guò)猶不及,運(yùn)動(dòng)超過(guò)一個(gè)度就極易造成運(yùn)動(dòng)損傷,例如籃球運(yùn)動(dòng)中,運(yùn)動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),身體消耗過(guò)大,自身的關(guān)節(jié)韌帶就會(huì)疲勞,肌肉的自我保護(hù)意識(shí)就會(huì)下降,這樣就容易造成肌肉拉傷或者關(guān)節(jié)扭傷。

  3.預(yù)防和減少大學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的對(duì)策分析

  3.1 加強(qiáng)大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)

  加強(qiáng)體育健身的安全觀念和自我保護(hù)意識(shí)教育,提高學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷的認(rèn)識(shí), 了解運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原因及其危害性, 并結(jié)合各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn), 向?qū)W生傳授運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防知識(shí), 把預(yù)防工作做在前面, 盡可能減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。

  3.2 做好準(zhǔn)備活動(dòng)和課后疲勞的消除

  在上體育課時(shí),體育教師要首先講明運(yùn)動(dòng)前熱身的作用,同時(shí)采用靈活多樣的熱身模式,激發(fā)學(xué)生熱身運(yùn)動(dòng)的興趣、并且使學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)有一個(gè)深入的認(rèn)識(shí),提高學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)的能力。使身體功能、心里狀態(tài)達(dá)到進(jìn)行健身運(yùn)動(dòng)的事宜水平。同時(shí)課后放松活動(dòng)同樣重要, 劇烈活動(dòng)后, 動(dòng)力性整理活動(dòng)可加速全身血液在運(yùn)動(dòng)時(shí)血液重新分配的基礎(chǔ)上再次重新分配, 促進(jìn)肌乳酸的消除與運(yùn)動(dòng)減少肌肉的延遲性酸痛, 有助于疲勞的消除。而做一些靜力性牽張練習(xí)可有效地消除運(yùn)動(dòng)引起的肌肉痙攣加速肌肉機(jī)能的恢復(fù)。

  3.3 合理安排運(yùn)動(dòng)量,避免身體疲勞

  教學(xué)和訓(xùn)練中, 應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況, 合理安排運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度。遵循循序漸進(jìn)、 區(qū)別對(duì)待的教學(xué)訓(xùn)練原則, 教學(xué)內(nèi)容由淺入深, 方法由易到難。同時(shí), 對(duì)技術(shù)動(dòng)作的規(guī)格嚴(yán)格要求使學(xué)生建立正確技術(shù)動(dòng)作的動(dòng)力定型, 及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。加強(qiáng)易損傷部位的力量和柔韌練習(xí), 提高關(guān)節(jié)穩(wěn)定性和活動(dòng)幅度和抗拉抻性?刂坪眠\(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)量, 使身體處于最適宜的運(yùn)動(dòng)狀態(tài), 避免因運(yùn)動(dòng)量過(guò)大, 機(jī)體疲勞而造成損傷。

  參考文獻(xiàn):

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