論競(jìng)技體育教育的職業(yè)素質(zhì)論文
競(jìng)技體育是我國體育教育事業(yè)的重要組成部分，是我國從體育大國向體育強(qiáng)國邁進(jìn)的奮斗目標(biāo)，又是我國體育事業(yè)的核心。教練員則是競(jìng)技體育發(fā)展和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平的主導(dǎo)因素之一。
現(xiàn)代競(jìng)技體育快速發(fā)展競(jìng)爭日益激烈，全面提高教練員素質(zhì)刻不容緩。教練員素質(zhì)主要由思想素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)三方面組成，本文就這三方面展開談?wù)劯?jìng)技體育教練員的職業(yè)素質(zhì)問題。
目前我國對(duì)教練員素質(zhì)領(lǐng)域研究的落后現(xiàn)狀阻礙了競(jìng)技體育持續(xù)長遠(yuǎn)的發(fā)展，教練員不斷進(jìn)行自我完善過程，較全面地尋找自身素質(zhì)體系中存在的不足、認(rèn)清每個(gè)問題的重要程度找出關(guān)鍵所在，彌補(bǔ)不足，成為教練員素質(zhì)提升的關(guān)鍵。
教練員的素質(zhì)是教練員在教育、訓(xùn)練和比賽過程中具有的所有本來的及在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中獲得的自身專業(yè)屬性，由思想素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)和能力素質(zhì)三大方面構(gòu)成，且彼此相互促進(jìn)、相輔相成。
思想素質(zhì)包括政治思想素質(zhì)與思想道德。政治思想素質(zhì)是一名合格教練員的基本素質(zhì)。要成為一名優(yōu)秀的教練員，應(yīng)具備較高的思想素質(zhì)，熱愛祖國，甘于奉獻(xiàn)，遵紀(jì)守法，具有強(qiáng)烈的奮斗和拼搏精神、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和事業(yè)心。
對(duì)思想道德素質(zhì)而言，競(jìng)技體育是精神文明的一個(gè)組成的部分，比賽不僅僅追求運(yùn)動(dòng)成績，更重要的是展現(xiàn)體育道德，展現(xiàn)“祖國至上、團(tuán)結(jié)拼搏、敬業(yè)奉獻(xiàn)、科學(xué)求實(shí)、團(tuán)結(jié)奮斗、遵紀(jì)守法”的“中華體育精神”。只有具備崇高的理想、頑強(qiáng)的意志、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，才能抵制來自內(nèi)外的誘惑和打擊，堅(jiān)守好自己的崗位。
教練員的知識(shí)素質(zhì)是指是指教練員為出色地完成執(zhí)教工作、逐步獲得的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總和，包括教育、訓(xùn)練知識(shí)、人體科學(xué)知識(shí)、科學(xué)創(chuàng)新知識(shí)、專項(xiàng)外部環(huán)境知識(shí)和專業(yè)擴(kuò)展知識(shí)等多種素質(zhì)，這些素質(zhì)又都包含著自己相應(yīng)的組成部分，本文主要談?wù)劷叹殕T的文化素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)。
教練員的文化素質(zhì)包括基本文化素質(zhì)和專業(yè)文化素質(zhì)兩個(gè)方面。作為競(jìng)技體育教練員，應(yīng)有良好的文化基礎(chǔ)，精通專業(yè)理論知識(shí)，能夠合理地應(yīng)用各種訓(xùn)練方法與手段。作為一名競(jìng)技體育教練員，只有親身經(jīng)歷了執(zhí)教項(xiàng)目訓(xùn)練比賽的全過程，才能切身感知這個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn)和內(nèi)涵，才能在專業(yè)理論的指導(dǎo)下提高對(duì)專項(xiàng)的認(rèn)識(shí)，這對(duì)提高教練員的執(zhí)教能力和執(zhí)教水平至關(guān)重要。教練員的執(zhí)教經(jīng)歷和等級(jí)對(duì)他的執(zhí)教能力也有很大的影響，訓(xùn)練的不同層次和目標(biāo)對(duì)教練的能力要求不同。
作為國家隊(duì)的教練員，不僅要掌握先進(jìn)的訓(xùn)練方法，了解世界訓(xùn)練、比賽的動(dòng)態(tài)和水平，還要有不斷創(chuàng)新的能力。創(chuàng)新能力是人們對(duì)已積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)的加工和創(chuàng)造，產(chǎn)生新知識(shí)、新思想、新概念、新成果和新產(chǎn)品的能力。這種能力對(duì)于高層次教練員是必不可少的，因?yàn)樗麄円鶕?jù)各單項(xiàng)協(xié)會(huì)的規(guī)則變化不斷創(chuàng)造出新的訓(xùn)練方法、新的戰(zhàn)術(shù)演變，編排出具有世界先進(jìn)水平的技術(shù)動(dòng)作�；鶎咏叹殕T要根據(jù)青少年的生長發(fā)育特點(diǎn)選拔出富有天賦的苗子，進(jìn)行針對(duì)性的科學(xué)訓(xùn)練。
教練員的能力素質(zhì)是指教練員為履行教練職責(zé)、成功完成教練任務(wù)所必需的個(gè)性表現(xiàn)特征，包括思想教育能力、教育、訓(xùn)練能力、組織管理能力、科研創(chuàng)新能力、指揮比賽能力、交往協(xié)作能力和專業(yè)擴(kuò)展能力等，且各種能力素質(zhì)都又包含著各自的具體內(nèi)容。
教練員不僅是訓(xùn)練的第一責(zé)任人，同時(shí)也是管理的第一責(zé)任人，因?yàn)橛?xùn)練和管理是不可分割的統(tǒng)一整體。一般優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)都配有做思想政治工作的領(lǐng)隊(duì)，人們常常會(huì)陷入這樣的誤區(qū)：教練員抓訓(xùn)練，領(lǐng)隊(duì)抓管理，使得訓(xùn)練和管理脫節(jié)。而為我國創(chuàng)造過無數(shù)輝煌業(yè)績并且基本保持長盛不衰的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如乒乓球、羽毛球、射擊、跳水等國家隊(duì)基本上都是實(shí)行總教練負(fù)責(zé)制，這樣才能將訓(xùn)練和管理有機(jī)地結(jié)合在一起。
教練這一職業(yè)是和人打交道的職業(yè)，這就要求教練員不僅能與運(yùn)動(dòng)員及時(shí)有效的溝通，同時(shí)也要求教練員之間能順暢地溝通和協(xié)作，因?yàn)楦?jìng)技體育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不是一個(gè)人能完成的.。從戰(zhàn)術(shù)需求而言，也需要及時(shí)了解對(duì)手，常言道：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”�；ヂ�(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展，又為人們開啟了一扇了解世界方便快捷的窗口，對(duì)于教練員來說這也是了解世界和外界溝通的一條重要渠道。
此外，教練員的工作是創(chuàng)造性的工作，要想運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)成績不斷提高，一個(gè)項(xiàng)目能持續(xù)發(fā)展，必須不斷思變、創(chuàng)新。同時(shí)，多學(xué)科的滲透、現(xiàn)代化手段的運(yùn)用也為創(chuàng)新提供了更多的機(jī)遇。但創(chuàng)新不是新念頭在人們頭腦中的“一閃”，也不是盲目沖動(dòng)的放手“一搏”，它需要周密的計(jì)劃、科學(xué)的實(shí)施、客觀的總結(jié)，這也是一個(gè)科學(xué)研究的過程，因此教練員要達(dá)到高水平，還必須具備一定的科研能力，只有這樣才能使創(chuàng)新不盲目，在創(chuàng)新的道路上少犯錯(cuò)誤。
教練員在能力之外，具有愛心也十分需要。一名運(yùn)動(dòng)員從選拔進(jìn)入運(yùn)動(dòng)隊(duì)到成才一般都要經(jīng)歷幾年或十幾年的訓(xùn)練時(shí)間，教練員既是他們專業(yè)訓(xùn)練的指導(dǎo)者，又是他們成長的教育者，同時(shí)也是他們?nèi)粘Ｉ畹墓芾碚撸犬?dāng)老師又做父母。要帶好運(yùn)動(dòng)員最重要的是讓他們從內(nèi)心接受你。運(yùn)動(dòng)員對(duì)自己師從多年的教練員往往有很深的感情和較強(qiáng)的依賴感，尤其是青少年運(yùn)動(dòng)員在這一點(diǎn)上表現(xiàn)得尤為突出。教練員要根據(jù)他們不同的個(gè)性來進(jìn)行交流和管理。在訓(xùn)練上嚴(yán)格要求，不能有任何的遷就。
生活上要關(guān)心愛護(hù)，及時(shí)地了解隊(duì)員的思想和心理活動(dòng)，想他們所想，急他們所急，做他們的知心朋友，形成互相尊重、互相愛護(hù)、互相理解的良好關(guān)系。競(jìng)技體育教練員的個(gè)人修養(yǎng)和魅力在教練員執(zhí)教過程中有很重要的作用。它可給運(yùn)動(dòng)員一種依賴感和信任感，使運(yùn)動(dòng)員在內(nèi)心里佩服、尊重教練員并自覺服從教練員的管理，主動(dòng)完成教練員布置的訓(xùn)練任務(wù)，這無疑對(duì)提高集體的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神有很大的幫助和作用。
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