播音主持人員的培養(yǎng)模式分析論文
摘要：新媒體給播音主持人員帶來了極大的挑戰(zhàn)，當(dāng)然也有著極大的機(jī)遇。對播音主持人員的培養(yǎng)來說，關(guān)鍵是要提升其綜合素質(zhì)，以適應(yīng)新媒體時代的變化，本文結(jié)合新媒體對播音主持人員的素質(zhì)要求，提出了一些培養(yǎng)建議，僅供參考。
關(guān)鍵詞：新媒體；播音主持；培養(yǎng)；素質(zhì)
近些年播音與主持專業(yè)頻上教育部預(yù)警榜單，表示就業(yè)率較低，但是藝考依然“高燒難退”，每年進(jìn)入播音與主持專業(yè)的學(xué)生人數(shù)始終居高不下。行業(yè)就只有那么大的容量，每年又有那么多學(xué)生進(jìn)入播音與主持行業(yè)，導(dǎo)致競爭激烈。
一、播音主持素質(zhì)要求
1、語言風(fēng)格
傳統(tǒng)媒體下十分重視的普通話規(guī)范讀音，在新媒體時代下已經(jīng)沒有那么受重視，當(dāng)前廣播電視當(dāng)中出現(xiàn)讀錯別字的現(xiàn)象時有發(fā)生，由此可以發(fā)現(xiàn)其重視程度卻有下降。但是從傳統(tǒng)播音與主持專業(yè)出來的人才，必須要過語言表演關(guān)，說話要“字正腔圓”，普通話扎實才能在電視臺面試中獲得較大的優(yōu)勢。而新媒體不是不重視普通話水平，而是更加重視語言風(fēng)格，普通話水平則在其次。例如上體有一位普通話不是標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)生，到電視臺面試被刷下來，卻在一家網(wǎng)絡(luò)平臺上憑借個性化的語言表達(dá)和專業(yè)講解，很快成為明星解說，并以嘉賓身份進(jìn)入電視臺擔(dān)任講解員，說明語言風(fēng)格在新媒體時代十分重要。
2、人格魅力
對于一名優(yōu)秀的主持人來說，在節(jié)目的主持當(dāng)中均會憑借個人人格魅力來帶給受眾美好感受，新媒體時代對人格魅力的要求更強(qiáng)，因為受眾對信息的`接受更主動，更具有目的性，新媒體時代信息的傳播更迎合受眾。如此一來，播音主持人的人格魅力更加重要，比如說長盛不衰的《焦點訪談》、《感動中國》等電視節(jié)目的主持人敬一丹，正是由于其人格魅力使其能夠在平常的生活中找到亮點，才能與觀眾從容、平和交流。網(wǎng)絡(luò)媒體中一位斗魚直播網(wǎng)的成功男性主播（趙宇欣）認(rèn)為直播的核心首先就是主播本身，其作為北京人在《嗷嗷啃八卦》節(jié)目中把自身的性格特點發(fā)揮出來，將節(jié)目演繹得非常幽默，對粉絲具備很大的吸引力。
3、專業(yè)能力
以往對播音主持人員的要求上不僅要求要有良好的外形，還需扎實的語言表達(dá)能力，更需要專業(yè)技能、經(jīng)驗。隨著社會的發(fā)展變化，外形和語言表達(dá)這一塊的地位逐漸下降，而專業(yè)能力更加突出。當(dāng)然不是說外形和語言表達(dá)不重要，而是要在專業(yè)能力的前提下考慮。比如上文例子中的趙宇欣，做直播前會精心準(zhǔn)備，規(guī)劃選題，推進(jìn)內(nèi)容層次，收集資料時要認(rèn)真分辨真?zhèn)危屆恳粓鲋辈ゾ且粓龈哔|(zhì)量內(nèi)容豐富的脫口秀節(jié)目，其核心是娛樂八卦，節(jié)目中可以天南海北地胡侃，但是不能脫離娛樂八卦這個核心，這得益于其深厚的行業(yè)背景。又如上文上體的畢業(yè)生，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，但是其解說專業(yè)，也能獲得成功。
4、知識水平
作為一名播音主持不說學(xué)富五車，至少要有廣泛的涉獵，只有這樣才能保證節(jié)目的良好運轉(zhuǎn)。知識水平的高低將決定一個節(jié)目的檔次，主持人可以說一個節(jié)目的臉面，如果因為知識水平不足導(dǎo)致在節(jié)目中出笑話，將嚴(yán)重影響節(jié)目形象。新媒體時代下，傳統(tǒng)廣播電視節(jié)目，尤其是專業(yè)性強(qiáng)的節(jié)目中，多有專家出現(xiàn)，雖然他們不是專業(yè)主持人卻對節(jié)目做出了極大貢獻(xiàn)，比如于丹、易中天等。而新媒體中，尤其是網(wǎng)絡(luò)主播，“網(wǎng)紅臉”在中國廣大宅男的推波助瀾下受熱捧，實質(zhì)上輝煌的背后卻是靠著賣萌露肉走紅，甚至直播吃飯都能獲得過萬收入，但是均不能長久，這就是知識水平所決定的。
二、新媒體下播音主持培養(yǎng)
1、更新理念
理念先于行動，傳統(tǒng)模式下，播音主持的選聘過分強(qiáng)調(diào)外表和聲音，對其綜合素質(zhì)的考察不夠重視。而在新媒體下，更考驗一名主持人的綜合素養(yǎng)，更需要重視專業(yè)能力和修養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在實踐中學(xué)習(xí)理論，將理論聯(lián)系實踐，不斷提升，關(guān)鍵還是要堅定政治素養(yǎng)和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。互聯(lián)網(wǎng)+時代，主持人要不斷提升，時刻準(zhǔn)備以便能夠適應(yīng)節(jié)目的創(chuàng)新。播音主持人首先是新聞工作者，把關(guān)輿論導(dǎo)向，就必須具備堅定的政治素養(yǎng)和強(qiáng)烈社會責(zé)任感，以此為根基強(qiáng)化培養(yǎng)。著名主持人董卿也曾表示，如果有幾天不讀書，就像幾天不洗澡一樣難受，讀書讓人學(xué)會思考，讓人評價，讓人快樂。只有不斷學(xué)習(xí)才能更好地挖掘生活中的真諦和人性，良好的素質(zhì)才能更進(jìn)一步。
2、硬件配置
關(guān)鍵還是要建立長效培訓(xùn)機(jī)制，當(dāng)前很多播音主持走出學(xué)校以后很少參與本專業(yè)的深入學(xué)習(xí)，在主持當(dāng)中更多運用技巧和臨場應(yīng)變，迎合觀眾，卻缺乏思想內(nèi)涵。由此必須立足實際強(qiáng)化硬件配置，提高培養(yǎng)實效，更新設(shè)備，合理規(guī)劃布設(shè)演播場地，在訓(xùn)練中能夠感受逼真的主持環(huán)境。
3、軟件配置
新媒體時代，學(xué)習(xí)的途徑越發(fā)多元化，節(jié)目也多種多樣，這就要求播音主持的培養(yǎng)應(yīng)是開放性的，不斷有新的培養(yǎng)方向出現(xiàn)。尤其是傳統(tǒng)媒體，必須在理論框架和實踐操作的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展更加細(xì)致的專業(yè)方向，由此才能適應(yīng)節(jié)目的創(chuàng)新。軟件也就是課程的設(shè)置，不僅要合理設(shè)置專業(yè)課程，還需合理安排通識教育，拓展播音主持人員的視野，可以基于網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)微課、慕課用實例來講解播音主持專業(yè)知識，而且完善的微課、慕課體系也方便播音主持人員進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
4、強(qiáng)化實踐
播音主持要具備專業(yè)知識，更關(guān)鍵的是要在實踐中成長，所有經(jīng)驗與技巧都來自于實踐，只有在實踐中才能更好地將專業(yè)知識發(fā)揮出來，也只有在實踐中才能變得更加專業(yè)。新媒體時代，播音主持就是一個節(jié)目的標(biāo)簽，主持人的個性魅力則是節(jié)目品牌的關(guān)鍵，要有個性但不能為了個性而個性，要在實踐中長期積累才能形成真正受觀眾認(rèn)可的形象。自媒體讓播音主持的門檻降低了，可以讓播音主持人員經(jīng)營自媒體，吸引更多粉絲。例如清音（中央人民廣播電臺情感類節(jié)目主持人）、賀超（文學(xué)類主持）等人紛紛在視頻網(wǎng)站推出個人自媒體節(jié)目，這種實踐項目一旦成功必能對未來職業(yè)生涯大有裨益。新媒體時代，信息傳播發(fā)生了極大的變化，呈現(xiàn)出新的特點，當(dāng)前環(huán)境對播音主持人員有著更高的要求，尤其是專業(yè)能力上要求更高。因此，必須符合當(dāng)前實際的培養(yǎng)模式，不斷提高播音主持人員的綜合素質(zhì)，只有這樣才能提升節(jié)目品質(zhì)，才能更好發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]金玉萍,何星燁.大眾傳媒發(fā)展新趨勢下播音主持專業(yè)人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)模式探究[J].中國報業(yè),2012,(14).
[2]宋永康.播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J].西部廣播電視,2015,(24).
[3]陳小晰.播音與主持人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀與思考[J].西部廣播電視,2016,(15).