董其昌畫學(xué)理念探析論文
董其昌對李流芳的人品及畫品大加贊賞：“李孝廉長蘅，清修素心人也……長蘅以山水擅長，余所服膺，乃其寫生，又有別趣。如此冊者，竹石花卉之類，無所不備，逸氣飛動(dòng)。嗟嗟！其人千古，其技千古�！雹芸梢娫u價(jià)之高。明清之際，除董其昌之外，大家對于李流芳的評價(jià)都相當(dāng)高，這可在明清人的畫評以及題跋中有所體現(xiàn)。但是，近百年來，李流芳卻漸漸被人們遺忘，究其原因，是李流芳始終被籠罩在董其昌的光環(huán)之下，相對于董其昌而言，李流芳是一個(gè)純粹的繪畫實(shí)踐者，他對董其昌的畫學(xué)思想大多數(shù)都是認(rèn)同的，這在他的繪畫題跋以及繪畫實(shí)踐中可見一斑。同時(shí)，他也提出了一些自己的見解，結(jié)合他的繪畫，我們能夠更深層次地了解他，并肯定其繪畫成就及歷史地位。
師古人亦師造化
李流芳與董其昌無論在藝術(shù)理念上，還是在具體畫法上，兩者都有著無法割舍的血脈關(guān)聯(lián)。他們都主張?jiān)趲煿诺耐瑫r(shí)也要師造化。首先，在如何師古的問題上，李流芳與董其昌的認(rèn)識是相同的。李流芳主張博采眾長、不求形似，反對一味摹古。他在《為與游題畫冊》中稱：“余畫無師承，又喜臨摹古人，如此冊子，荊、關(guān)、董、巨、二米、兩趙無所不效，然求其似之謂也，子久、仲圭學(xué)董、巨，元鎮(zhèn)學(xué)荊、關(guān)，彥敬學(xué)二米，然亦成其為元鎮(zhèn)、子久、仲圭、彥敬而已，何必如今之臨摹古人哉！”⑤李流芳所處時(shí)代臨古之風(fēng)盛行，畫家大都對古人亦步亦趨，這種對待傳統(tǒng)的態(tài)度，李流芳提出了自己的看法，他說：“自謂稍存筆墨之性，不復(fù)寄人籬壁，但當(dāng)世耳食者多，識真者少，聊借千載上諸君之名，以恐喝之。效顰學(xué)步，非予本性，令摹古者見之，當(dāng)為一笑。然后世有知此道者，亦或相賞形似之外耳�！雹薅洳嘤蓄愃频难哉摚骸熬奕粚W(xué)北苑，元章學(xué)北苑，子久學(xué)北苑，倪遷學(xué)北苑，一北苑耳，而各不相似，他人為之，與臨本同，若之何能傳世也�！雹邚那叭藥煿诺慕�(jīng)驗(yàn)可以看出，每個(gè)人對同一臨本的感悟不同就會(huì)呈現(xiàn)不同的繪畫面貌，自我感受在臨摹過程中的主導(dǎo)地位不要受到形似的限制。他們的主張?jiān)诋?dāng)時(shí)摹古風(fēng)氣甚濃而毫無生氣的時(shí)代，無疑是推動(dòng)繪畫發(fā)展的`新思潮。其次，在如何師造化的問題上，董其昌認(rèn)為：“畫家以古人為師，已自上乘。進(jìn)此當(dāng)以天地為師，每朝看云氣變幻，絕近畫中山�！雹嗨�說：“繪畫之事，胸中造化，吐露于筆端，恍惚變幻，象其物宜�！雹崂盍鞣家苍f“然余畫無本，大都得之西湖山水為多，筆墨氣韻間或肖之，但不能名之為某山、某寺、某溪、某洞耳……大都常游之境，恍惚在目，執(zhí)筆追之，則已逝矣。強(qiáng)而名之日某山、某寺、某溪、某洞，亦取其意可爾，似與不似，當(dāng)置之勿論也”。⑩李流芳與董其昌的繪畫都從真山水中來，采取的都是目識心記的方法，將自然山水心摹手追，提煉為繪畫作品，“筆墨氣韻間或肖之”，從而與真山水拉開距離。
畫必此詩，豈復(fù)有畫耶
繪畫與詩歌本是兩種不同的藝術(shù)形式，繪畫為造型藝術(shù)，而詩歌與音樂一樣同為時(shí)間藝術(shù)，兩種不同的藝術(shù)形式卻在基本精神上有相通之處�！霸姰嫳疽宦桑旃づc清新”，蘇軾一語道破了詩歌與繪畫間共同的本質(zhì)。寧靜、幽遠(yuǎn)而豐富的自然山水既是詩的表現(xiàn)對象，也是繪畫的表現(xiàn)題材，山水“質(zhì)有而趣靈”，人們在世俗中生活，渴望自然山水中的那份純潔與寧靜。在詩與畫的關(guān)系中，董其昌更多地是繼承了蘇軾“詩中有畫，畫中有詩”的觀點(diǎn)，他在繪畫實(shí)踐中自覺地追求“詩意”“余以辛卯之秋游武夷，曾為《二窩二律詩》，獨(dú)未圖耳。今見遜之此圖，追蹤子久，煙云奔放，林麓深密，實(shí)為畫中詩�！雹纤衷凇懂嬛肌分姓f：“水作羅浮磬，山鳴于闐鐘，此太白詩，何必右丞詩中畫也？畫中欲收鐘磬不可得！”⑿繪畫只適宜描繪眼睛所見到的具體事物，卻很難表現(xiàn)聽覺、嗅覺、味覺等感覺體驗(yàn)。董其昌認(rèn)識到不是所有的詩都能用繪畫表現(xiàn)出來，可惜卻沒有從理論上做進(jìn)一步的闡述。在這一問題上，李流芳要比董其昌認(rèn)識得更深刻，他在注重詩意表達(dá)的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了詩歌與繪畫的內(nèi)在差異，詩歌并非在任何條件下都可以轉(zhuǎn)化為繪畫，《自怡悅齋書畫錄》中記載了李流芳的一段畫論：“淑士在山中，取唐宋人小詩閑適者，屬余書一素屏，猶以卷舒不便，因作冊子書前詩，又令以詩意作小景。夫詩中意有可畫者，有必不可畫者�！x詩必此詩，定知非詩人’。畫必此詩，豈復(fù)有畫耶？余畫會(huì)之詩總不似，然亦何必其似？似詩亦不似畫矣，豈畫之罪歟？”⒀李流芳的“畫必此詩，豈復(fù)有畫耶”，無疑是對宋代以來傳統(tǒng)詩畫關(guān)系認(rèn)識的一種反駁，兩種藝術(shù)形態(tài)都有其各自的構(gòu)成規(guī)律。雖然它們之間在境界上是相通的，但如果刻意為之，就失去了“畫中有詩”的本意，“似詩亦不似畫矣”。
氣韻蒼莽、水墨淋漓
北宋的郭若虛把繪畫稱為“心印”，并稱“人品既已高矣，氣韻不得不高。氣韻既已高矣，生動(dòng)不得不至�！雹覛忭嵉纳鷦�(dòng)與否關(guān)乎人品，而所謂的“人品”即人的學(xué)問、修養(yǎng)。李流芳在《檀園集》中指出：“書畫本高人之事，非讀書萬卷，胸中筆下無半點(diǎn)塵俗者不能工”。⒂儒家以“修身為本”，讀書可以使胸次高朗、淡泊名利，能陶養(yǎng)出超然世俗的情懷，能“胸中筆下無半點(diǎn)塵俗”，這也是文人畫與畫工畫的本質(zhì)區(qū)別。董其昌更進(jìn)一步指出：“氣韻不可學(xué)，此生而知之，自然天授，然亦有學(xué)得處。讀萬卷書，行萬里路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內(nèi)營，立成鄄鄂。隨手寫出，皆為山水傳神矣。”⒃
董其昌認(rèn)為，要達(dá)到氣韻生動(dòng)，必需做到兩點(diǎn)，“讀萬卷書，行萬里路�！弊x萬卷書就是藝術(shù)家要對傳統(tǒng)文化有全面的把握，做到這一點(diǎn)也就“脫去塵濁”。行萬里路就是要師法自然，只有這樣“自然丘壑內(nèi)營”，才能隨手寫出。對于“氣韻”一詞，董其昌的理解是不夠全面的，李流芳雖然沒有理論的闡釋，但是我們可以從其繪畫中看到氣韻兼?zhèn)涞男Ч�。荊浩在《筆法記》中說“畫有六要，一曰氣，二曰韻”；所謂“氣”乃陽剛之美，在山水畫中則表現(xiàn)為“氣勢”“山水之象，氣勢相生”。所謂“韻”即陰柔之美，清雅脫俗，淡逸而幽遠(yuǎn)。氣與韻同時(shí)并舉，則剛?cè)嵯酀?jì)。倘若偏于“氣”則失之剛硬而有縱橫習(xí)氣，偏于“韻”則失之纖媚而流于俗。董其昌將“氣韻”一詞只當(dāng)“韻”來體會(huì)，因此，以“淡”字作“氣韻”的內(nèi)容，其繪畫風(fēng)格也是淡的，徐復(fù)觀認(rèn)為“順乎萬物自然之性，而不加以人工矯飾之力，此之謂淡”，⒄他還指出“以淡為韻的后面，則是以清為韻，以遠(yuǎn)為韻；并且以虛以無為韻。這是莊子的藝術(shù)精神，落實(shí)于繪畫之上，必然地到達(dá)點(diǎn)。”⒅董其昌對倪瓚的作品十分推崇且極力模仿，并自謂深得云林之精髓，他的畫平淡溫和，以柔媚為尚，多是單墨輕染著色，有一股清麗潤澤之氣。
李流芳的繪畫大致可分為早期的荒寒幽遠(yuǎn)、若淡若疏一路和晚期的氣韻蒼莽、水墨淋漓一路。這個(gè)分期大致以48歲為分界線，他的早期繪畫顯然受到董其昌的深刻影響，以“淡”為宗，構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，筆法工細(xì)，以淡墨寫出，如藏于上海博物館的《長林豐草圖》。他還曾仿過董其昌的山水圖（藏于故宮博物院），由此可以看出，這一時(shí)期，李流芳是完全遵循董其昌的繪畫思想的。然而，到了晚年，李流芳追隨吳鎮(zhèn)的風(fēng)格，用墨濃密潤澤，力遒而韻雅。清人奚岡題《山水冊》云：“不特命筆設(shè)思超逸絕塵，而寸幅之間，能具千里之勢，尤可貴也”；陳繼儒跋《松壑清游圖卷》“長蘅初弄山川僅游戲耳！頃見此卷，真得董巨三穞。山谷論書畫以沉著痛快為宗，東坡題道子吳生下筆氣以吞，長蘅足以當(dāng)之，由其胸中有萬卷書助其羽翅故也”；近代書畫家、鑒賞家吳湖帆也曾在跋《仿倪云林山水圖》中惋惜地說：“李檀園拜向仲圭石田，丘壑簡而氣最雄，惜未登大年�！比绻f，李流芳早期作品以韻勝，則他的晚年作品沉著痛快、氣韻兼?zhèn)�。這種“千里之勢”“沉著痛快”“下筆氣以吞”“氣最雄”的筆勢、筆力在董其昌的繪畫作品中是很難尋覓到的。
【董其昌畫學(xué)理念探析論文】相關(guān)文章：
貫徹課程理念，培養(yǎng)語文素養(yǎng)(教學(xué)論文)12-06
物業(yè)管理自考工作的探析論文09-23
資產(chǎn)管理與預(yù)算管理相結(jié)合探析論文12-07
教育學(xué)論文范文09-02
有關(guān)高質(zhì)量SCI科技論文寫作理念和方法07-28
有關(guān)高質(zhì)量SCI科技論文寫作理念和方法07-03
經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)論文寫作01-21
關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)論文的寫作07-29
學(xué)論文致謝詞（精選16篇）03-10