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科學(xué)小論文20篇【精】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說到論文,大家肯定都不陌生吧,論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說理文章。你知道論文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的科學(xué)小論文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
科學(xué)小論文 1
今天早上,我想做早飯,便打開冰箱拿幾個(gè)雞蛋準(zhǔn)備煎荷包蛋。突然一瓶可樂滾下來壓在了雞蛋上。糟糕,蛋肯定壓破了。我仔細(xì)一檢查,幸好只壓碎了兩個(gè)?墒瞧婀值氖恰盃奚钡倪@兩個(gè)都是橫放的。而豎臥的一些卻完好無損。這不禁讓我想起了我們?cè)诹⑾呐龅暗臅r(shí)候總是拿豎的那頭去碰,絕對(duì)不會(huì)拿橫的那頭去碰,這其中是不是有奧秘呢?不過那是熟蛋。于是我就打算再犧牲兩個(gè)生雞蛋來做一下試驗(yàn)。我一手橫握一個(gè)雞蛋,一手豎握一個(gè)雞蛋。先是輕輕地碰了一下,沒反應(yīng),有又稍微加點(diǎn)力碰一下,還是沒反應(yīng),最后重重地碰了一下,結(jié)果的確是橫握的一個(gè)破了。于是我就跑去問爸爸,“雞蛋的殼是不是兩頭厚中間薄呢”?
爸爸一下子也蒙了,他叫我自身到電腦里去查。于是我就知道了。原來不是蛋殼有厚薄,而是因?yàn)樾螤畈煌。拱形的物體表面都能承受很大的力,因?yàn)樗馨淹饨鐚?duì)它的一部分壓力分解到左右,而不是只向下壓,這樣就大大減弱了所受到的壓力,于是也就能承受比較大的壓力。我想為什有些東西都被做成弧形或拱形,除了外表好看,還有特別牢固的原因吧!如氣球、燈炮、杯子、碗等等,甚至連我們?nèi)梭w構(gòu)造也占到了光。人的`兩只腳上有兩個(gè)“拱橋”,就是平時(shí)我們所說的足弓,它是由一連串的小骨頭組成的。它不僅能使人站立穩(wěn)固,保護(hù)著足底的神經(jīng)和血管免受壓迫,還能起防震作用。說到“拱橋”,大家都知道我國(guó)的趙州橋。它是世界上的最早的大型石拱橋,這說明我們中國(guó)人太了不起了,這么早就知道了這個(gè)原理。通過這次,我懂得了碰到事情,不要急著下結(jié)論,一定要想辦法真正弄懂,其實(shí)生活中處處有科學(xué)。
科學(xué)小論文 2
科學(xué)往往是很吸引人的,而且科學(xué)還是永遠(yuǎn)探索不完的,永遠(yuǎn)新鮮有趣的。比如,就拿漂浮的雞蛋這一實(shí)驗(yàn)來說,也許很多人都知道,但是做實(shí)驗(yàn)的過程遠(yuǎn)比聽說的要新穎。
實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單,材料只有四樣:大玻璃杯、食鹽、勺子、雞蛋。雖說簡(jiǎn)單,卻可以從中收獲無限知識(shí)。
首先,我拿起水壺,在玻璃杯里倒進(jìn)大半杯水,接著輕輕把雞蛋放入水中,雞蛋在杯中沉入底部后就不動(dòng)了,似乎在休息。
接著我放了1勺鹽,雞蛋沒有動(dòng)靜;我開始放第2勺鹽,雞蛋仍然安安靜靜的躺在杯底;我一氣之下放了6勺滿滿的鹽,雞蛋沒有辜負(fù)我的期望,上升的一點(diǎn);最后,我不服輸?shù)姆帕?勺鹽,雞蛋上升指數(shù)又高了些。
我聽說別人的雞蛋可以漂浮的水中間,就把雞蛋拿出來,用勺子攪拌了一下未融的半成品鹽水,待杯子底部的鹽化了,才慢慢把雞蛋放進(jìn)去,這時(shí),雞蛋不停地上下浮動(dòng),我等了一會(huì)兒,雞蛋不動(dòng)了,掙扎著浮出水面。
最后,我把剩余的2勺鹽倒入水中,雞蛋逐步上升到水面,如戴著泳圈在自在的游泳,我淘氣的用手指把雞蛋往下壓,松開手指,雞蛋又很快飄回到水面。
為什么雞蛋會(huì)飄浮起來?我從電腦中取得了收獲:雞蛋剛放進(jìn)清水里時(shí),由于雞蛋的比重比水大,雞蛋受到的浮力小于本身的重量,所以它會(huì)沉到底部;放鹽后,水把鹽溶解了,水的比重增加,當(dāng)鹽水的比重等于雞蛋的比重時(shí),雞蛋就會(huì)浮在水的中間;再繼續(xù)加鹽,當(dāng)鹽水的比重大于雞蛋的比重的時(shí)候,雞蛋就會(huì)浮在鹽水的上面,并且雞蛋頂部露出水面。
老師在課堂上告訴我們:任何物體在水里都會(huì)受到浮力,受到浮力的大小等于物體排開水的體積的'重量,這就是著名的“阿基米德定律”,也叫浮力定律。其實(shí)科學(xué)就與長(zhǎng)大要學(xué)的物理差不多。
我很驚奇這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)居然蘊(yùn)含了如此豐厚的定理,這才明白科學(xué)除了用來放松用來玩,還對(duì)我們有很深的重要性。我暗暗下定決心在往后的日子里好好學(xué)物理,好好研究這有趣的科學(xué)。
科學(xué)小論文 3
為什么米飯可以粘東西?
大家應(yīng)該早就知道米飯可以粘貼東西!因?yàn)樵诩視r(shí)經(jīng)?匆娔棠虪敔斣谡臣埢蛘哒称频臇|西。不過時(shí)間長(zhǎng)它就會(huì)自然地掉下來,所以說用米飯粘東西也有壞處。今天我們就來研究一下為什么米飯可以粘東西?做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧~
這個(gè)星期六的上午,我把冰箱里所剩無幾的白米飯拿出來,又去將放在儲(chǔ)存柜多年的破紙?zhí)推饋恚瑢?shí)驗(yàn)便開始。先將米飯磨碎,磨成很細(xì)很細(xì)的米碎后,在一點(diǎn)一點(diǎn)的放在白紙破損的地方,很快一條破損的白線條就復(fù)原,只不過還剩下一點(diǎn)痕跡。滴答滴答時(shí)間過得真快,終于在十五分鐘的努力下我將一張破的沒法入眼的`白紙邊的嶄新嶄新的,這其中的奧妙我也不知道多少!
據(jù)我解:因?yàn)槊罪堉泻械矸郏蟪擅罪埡蟮矸塾鏊,有粘性。小提示:不過淀粉中含糖份,時(shí)間過長(zhǎng),會(huì)失去粘性。
怎么樣,這個(gè)小知識(shí)會(huì)讓你受益匪淺么?
科學(xué)小論文 4
在觀察大自然的過程中我偶然發(fā)現(xiàn),樹干的形態(tài)都近似圓的——空?qǐng)A錐狀。樹干為什么是圓錐狀的?圓錐狀樹干有哪些好處?為了探索這些問題,我進(jìn)行了更深入的觀察、分析研究。在輔導(dǎo)老師的幫助下,我查閱了有關(guān)資料,了解到植物的莖有支持植物體、運(yùn)輸水分和其他養(yǎng)分的作用。樹木的莖主要由維管束構(gòu)成。莖的支持作用主要由木質(zhì)部木纖維承擔(dān),雖然木本植物的莖會(huì)逐年加粗,然而在一定時(shí)間范圍內(nèi),莖的木纖維數(shù)量是一定的',也就是樹木莖的橫截面面積一定。接著,咱們圍繞樹干橫截面面積一定,假設(shè)樹干橫截面長(zhǎng)成不同形狀,設(shè)計(jì)試驗(yàn),探索樹干呈圓錐狀的原因和優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)過實(shí)驗(yàn),咱們發(fā)現(xiàn):
。1)橫截面積和長(zhǎng)度一定時(shí),三棱柱狀物體縱向支持力最大,橫向承受力最;圓柱狀物體縱向支持力不如三棱柱狀物體,但橫向承受力最大;
。2)等質(zhì)量不同形狀的樹干,矮個(gè)圓錐體形樹干承受風(fēng)力最大;
(3)風(fēng)是一種自然現(xiàn)象,影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長(zhǎng)的高矮。近似圓錐狀的樹干,重心低,加上龐大根系和大地連在一起,重心降得更低,穩(wěn)度更大;
。4)樹干橫截面呈圓形,可以減少損傷,具有更強(qiáng)的機(jī)械強(qiáng)度,能經(jīng)受住風(fēng)的襲擊。同時(shí),受風(fēng)力的影響,樹干各處的彎曲程度相似,不管風(fēng)力來自哪個(gè)方向,樹干承受的阻力大小相似,樹干不易受到破壞。以上的實(shí)驗(yàn)反映了自然規(guī)律、自然界給咱們啟示:
。1)橫截面呈三角形的柱狀物體,具有最大縱向支持力,其形態(tài)可用于建筑方面,例如角鋼等;
。2)橫截面是圓形的圓狀物體,具有最大的橫向承受力,類似形態(tài)的建筑材料隨處可見,如電視塔、電線桿等。在我的觀察、試驗(yàn)和分析過程中,逐漸解釋、揭示了樹干呈圓錐狀的奧秘,增長(zhǎng)了知識(shí),把學(xué)到的知識(shí)聯(lián)系實(shí)際加以應(yīng)用,既鞏固了學(xué)到的知識(shí),又提高了學(xué)習(xí)的興趣,還初步學(xué)會(huì)了科學(xué)觀察和分析方法。
科學(xué)小論文 5
曾經(jīng),我們幻想著黑夜能如白晝一般,現(xiàn)在,晚上萬家燈火通明。曾經(jīng),我們幻想著大洋彼岸的樣子,現(xiàn)在,想去世界的任何一個(gè)地方都輕而易舉。曾經(jīng),我們想與遠(yuǎn)方的親人見一面簡(jiǎn)直是異想天開,現(xiàn)在,異想天開變成了小事一樁。歸根到底,是科學(xué)改變了我們的生活。
科學(xué)為我們的生活開辟了全新的世界,讓我們?cè)谘籽紫娜湛梢韵硎芮鍥龅纳,打發(fā)無聊的時(shí)光,讓生活變得多姿多彩。
人們總在不斷探索各種各樣的新事物,幾年前,我們有了自己的手機(jī),可是時(shí)光荏苒,現(xiàn)在手機(jī)不止是一種通信工具,而成了炫耀,攀比的工具。于是,我們便為炫耀更改了名字,于是,我們可以理直氣壯的`說這是“科學(xué)”我們何嘗不能說這是科學(xué)的漏洞?
科學(xué)在促進(jìn)人們進(jìn)步時(shí),使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),也禁錮了人們的思考,我們一致的相信科學(xué)永遠(yuǎn)是真理,而少了自己的思考,久而久之,思考的人少了,誰還有心情考慮所謂的科學(xué)?
有的人總說,科學(xué)不是我們?cè)摽紤]的,我們只要干好自己的事就行了,想那些沒必要。是啊或許這些虛無縹緲的理論真的離我們很遠(yuǎn)。或許,我們根本不需要這些。
但不得不說,科學(xué)和生活緊密關(guān)聯(lián)卻又顯得無關(guān)緊要。
是科學(xué)的進(jìn)步才有了人類的進(jìn)步,在不斷的改變著我們的生活,我們需要它,但不需要過度的依賴它。
科學(xué)小論文 6
天下之大無奇不有,可是,您聽說過自己會(huì)走的硬幣嗎?在閱覽科學(xué)書籍時(shí),我偶然看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。在一張鋪有臺(tái)布的桌子上放一枚一分的硬幣和兩枚五分的硬幣,再在兩枚五分的硬幣上罩上一只玻璃杯。問題在于,如果要求你既不能碰到玻璃杯,又不能借助別的小棍或其他的物品去拔一分的硬幣,你能把它從玻璃杯下弄出來嗎?呵呵,不能了吧!硬幣為什么自己會(huì)走呢?實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)始人是怎么辦到的呢?我的心中產(chǎn)生了疑問。為了探索這一問題,對(duì)此,我進(jìn)行了更深入的觀察、分析研究。
在網(wǎng)絡(luò)的幫助下,我查閱中國(guó)有始至今的鑄幣歷史,發(fā)現(xiàn)這與硬幣獨(dú)自“行走”毫無關(guān)聯(lián)。那么又是什么使得硬幣自己“行走”呢?我百思不得其解,在老師與書籍的指引下,針對(duì)這次奇異現(xiàn)象我自己著手實(shí)踐,親自體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的過程,希望以此能解釋這一問題。
首先,我準(zhǔn)備了玻璃杯、一枚一分的硬幣、兩枚五分的硬幣,一塊臺(tái)布。緊接著,我把臺(tái)布蒙在桌子上用玻璃杯扣住一分的'硬幣。然后,將兩枚五分的硬幣放在玻璃杯的邊緣,留下一個(gè)足以讓一分硬幣通過的通道。最后,在準(zhǔn)備工作完工的基礎(chǔ)下,用手指甲在靠近玻璃杯處的臺(tái)布上不停地往外刮。結(jié)果,硬幣便一步一步向杯口走了出來,最后鉆出杯子。
通過實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)在我的手指每刮一次臺(tái)布,就會(huì)把臺(tái)布往前拉一點(diǎn),一分的硬幣隨著臺(tái)布也向前移動(dòng)一點(diǎn)。當(dāng)你的手抬起時(shí),臺(tái)布的彈性使臺(tái)布縮回去,而硬幣由于慣性的作用,仍停留在原處。這樣,你每刮一次,硬幣就移動(dòng)一段距離,最后順利地“走”出來。
在我的觀察、試驗(yàn)和分析過程中,逐漸解釋、揭示了硬幣自己從杯底出來的奧秘,增長(zhǎng)了知識(shí)。而且還把學(xué)到的知識(shí)聯(lián)系實(shí)際加以應(yīng)用,既鞏固了學(xué)到的知識(shí),又提高了學(xué)習(xí)的興趣,還初步學(xué)會(huì)了科學(xué)觀察和分析方法。真是受益匪淺。
科學(xué)小論文 7
科技改變生活,時(shí)代在漸漸發(fā)生變化,科學(xué)在不斷進(jìn)步?萍嫉陌l(fā)展,給我們的生活帶來了許多便利,我們的生活與科技息息相關(guān)。
在以前,農(nóng)民伯伯每到春天,要辛辛苦苦的進(jìn)行插種,播種等的工作,夏天又要?dú)⑾x,秋天又要忙著收獲,跟著種其他農(nóng)作物。他們要一年四季,這樣每天重復(fù)著同樣的順序,天天佝僂著背下地干活,經(jīng)常弄得自己筋疲力盡?捎袝r(shí)候天氣會(huì)喜怒無常,下幾場(chǎng)大雨或連續(xù)幾天的`干旱,再加上地方環(huán)境的污染嚴(yán)重,害蟲隨處可見,這些足以讓農(nóng)作物無法生長(zhǎng),農(nóng)民辛苦的勞動(dòng)得來的卻是落得一場(chǎng)空。
現(xiàn)在,隨著科技的發(fā)展,帶來了一種新的培育方式—太空育種。它是搭載科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一種,是將農(nóng)作物種子搭載于返回式地面衛(wèi)星,借助太空超真空微重力及宇宙射線等地面不可模擬的環(huán)境變化,使種子發(fā)生變異,經(jīng)過地面多代選育獲得穩(wěn)定的遺傳性狀,從而培育出新的農(nóng)業(yè)品種來。
自1987年以來,我國(guó)科學(xué)工作者利用返回式地面衛(wèi)星,先后進(jìn)行了多種植物的空間搭載實(shí)驗(yàn),培育出了一系列高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗的水稻、小麥、番茄、青椒、芝麻等作物的新品種。太空育種已得到一定程度的應(yīng)用,從太空的帶來的果實(shí),它的重量和外形都發(fā)生了變化,比在陸地上培育的果實(shí)要大得多,好吃得多。
科學(xué)之門已經(jīng)打開,科技帶給我們的便利隨處可見,以后科技的發(fā)展,還需要我們來探索,來創(chuàng)造。讓我們插上科學(xué)的翅膀,在科學(xué)世界里自由地遨游,發(fā)現(xiàn)并探索我們生活中的科學(xué),為未來的科技貢獻(xiàn)我們的一份力量。
科學(xué)小論文 8
我家有一把紫砂茶壺,上面雕刻著一些黑色的字,看上去很精致,但蓋子上有一個(gè)小洞,我覺得很奇怪,我問爸爸:“你怎么買了個(gè)破茶壺呀?”爸爸說:“茶壺沒有破,你別小看了這個(gè)小孔,它可有著大用處呢!這里面還藏著科學(xué)道理,不信你可以自己做實(shí)驗(yàn)研究一下。
于是,我拿來茶壺做起了實(shí)驗(yàn):我準(zhǔn)備了一個(gè)杯子和一瓶水后,在茶壺里面倒?jié)M水,然后蓋上蓋子,按住茶壺蓋并用手指堵住蓋子上的小孔, 從茶壺嘴向杯子里倒水,剛開始時(shí),水能斷斷續(xù)續(xù)地滴了幾滴,后來就再也倒不出來了,我打開茶壺蓋檢查,發(fā)現(xiàn)里面還有很多水。我又接著做實(shí)驗(yàn),松開了堵住小孔的手指,水馬上就通暢地流出來了。我又反復(fù)做了幾次實(shí)驗(yàn),都是這樣的情況?磥恚绻鑹厣蠜]有了這個(gè)小孔,還真是不行的,可這又是怎么回事呢?
爸爸解釋說:“茶壺蓋上的小孔之所以那樣重要,是因?yàn)樗强諝膺M(jìn)入茶壺的唯一通道,如果沒有這個(gè)小孔,水在向外流時(shí),就會(huì)受到外界向相反方向的空氣壓力,由于這個(gè)空氣壓力大于茶壺里面的空氣壓力,這樣就阻礙了水的流出,所以很難把水倒出。如果有了一個(gè)小孔,水在向外流的同時(shí),就會(huì)從小孔里會(huì)新進(jìn)來一些空氣填補(bǔ)到茶壺里面,茶壺里面的空氣壓力和外界的空氣壓力就一樣大了,也就不會(huì)阻礙水的'流出了。
看來,茶壺蓋上的這個(gè)小孔的確不能小看了它,這里面藏著空氣壓力的科學(xué)道理呢!
科學(xué)小論文 9
雙休日到了,母親讓我把家里的皮鞋擦一下,我順口答應(yīng)了。走到鞋柜前,看著這些沾滿塵土的皮鞋,我馬不停蹄的擦起來。忽然,我腦子里閃過一道問題,為什么皮鞋會(huì)越擦越亮?
實(shí)驗(yàn):我找了同樣牌子同樣款式的新舊兩雙皮鞋進(jìn)行對(duì)比觀察。我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面,發(fā)現(xiàn)新皮鞋的表面比舊皮鞋的表面光滑得多。舊皮鞋涂上鞋油,仔細(xì)擦過后,雖然亮了許多,但仍無法與新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否與鞋面的光滑程度有關(guān)呢?
我取來一雙沒擦過的舊皮鞋,在放大鏡下鞋面顯得凹凸不平的。然后,我把一只鞋涂上鞋油并仔細(xì)擦拭,另一只不涂鞋油作空白對(duì)照。我發(fā)現(xiàn)第一只擦拭后,表面明顯變光滑了許多,而且放在陽光下也比另一只有光澤。為什么兩者會(huì)產(chǎn)生這樣的差別呢?
答案:經(jīng)過從網(wǎng)上的搜索,我得知皮鞋的表面原來就不是絕對(duì)的光滑,如果是舊皮鞋,它的表面當(dāng)然更加的不平,這樣它就不能在一定的`方向上產(chǎn)生反射,所以看上去沒有什么光澤。而鞋油中有一些小顆粒,擦鞋的時(shí)候這些小顆粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦,讓鞋油涂得更均勻些,就會(huì)使皮鞋的表面變得更光滑、平整,反射光線的能力也加強(qiáng)了。
我終于知道皮鞋為什么越擦越亮了。原來生活中的"問題"還真不少呢!
科學(xué)小論文 10
硬幣怎么會(huì)唱歌呢?這難道是魔法嗎?
這其實(shí)只是一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),并不是什么魔法。我們先準(zhǔn)備材料,就是一個(gè)頭小肚大的瓶子,一個(gè)滴管里面裝了一點(diǎn)水,還有一枚5角的硬幣,還有一個(gè)盤子。材料準(zhǔn)備好了,我先用滴管在瓶子的周邊接上水,再拿五角的硬幣平放在瓶口上,然后再用滴管,再把硬幣的邊緣潤(rùn)濕,然后搓熱的`雙手,感覺好燙啊,當(dāng)我握瓶子的時(shí)候,感覺瓶子身上冷冷的,不過等了一會(huì)兒瓶子變熱了。后再將瓶子往盤子里放,把硬幣平放在瓶口,再往瓶身上面淋開水。我拿起杯子拿起開水,就準(zhǔn)備往瓶邊倒水,哎呀不好,我的手被燙到了,我連忙跑到衛(wèi)生間里打開水龍頭把燙到的地方?jīng)_洗一下,感覺好多了。之后我又拿起水杯慢慢倒水,我看著瓶子上的硬幣想著硬幣真的會(huì)唱歌嗎?硬幣如果不唱是不是就是失敗了,沒想到硬幣在瓶口上唱歌,“咯咯”“咯咯”真好聽。你們知道硬幣為什么會(huì)唱歌嗎?它的原理到底是什么嗎?原來溫水接觸到的瓶身后,我們用搓熱的手捂住瓶子,瓶?jī)?nèi)空氣受熱膨脹,膨脹的熱空氣往上升,于是將瓶口的硬幣往上推硬幣就唱歌了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我知識(shí)長(zhǎng)了不少,科學(xué)可真是奇妙啊。
科學(xué)小論文 11
磁鐵,在很多地方都用到了,比如門吸、手機(jī)、揚(yáng)聲器等,那么磁鐵能隔物吸鐵嗎?我?guī)е@個(gè)問題開始了實(shí)驗(yàn)。
首先,我肯定是要準(zhǔn)備材料啦!材料有:一塊較大的磁鐵,一片鐵片,一本“新華字典”和一張較薄的卡紙。
接著,我取出了那張卡紙,把鐵片放到紙上,用手托著,再把磁鐵放在卡片下面和鐵片的同一個(gè)位置。就在這一刻,我瞪大眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地盯著鐵片,生怕和這個(gè)神奇的`時(shí)刻失之交臂。奇跡終于出現(xiàn)了,當(dāng)我小心翼翼地移動(dòng)磁鐵時(shí),鐵片像著了魔似的,跟著磁鐵向前移動(dòng)著,這個(gè)發(fā)現(xiàn)使我欣喜不已。
然后,我拿出了那本“新華字典”。還是把鐵片放到“新華字典”上,用手拿住,依舊把磁鐵放到“新華字典”的下面,和鐵片隔著一本厚厚的“新華字典”,就在這一瞬間,我只有兩種想法:“第一種,鐵片不會(huì)被吸住,第二種,鐵片依然跟著磁鐵移動(dòng)!
經(jīng)過實(shí)驗(yàn)證明,磁鐵的原理果然和我想得差不多,磁鐵確實(shí)能隔物吸鐵,但不是能隔著所有物體吸鐵。如果物體越厚,那么能夠穿透物體的磁性就越小了。
科學(xué)小論文 12
今天下午第二課在401班上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,課題是點(diǎn)亮小燈泡。當(dāng)那些學(xué)生看到我?guī)淼膶?shí)驗(yàn)材料時(shí)興奮得大叫,我原來準(zhǔn)備將實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)和注意事項(xiàng)講一下就讓他們自主實(shí)驗(yàn),現(xiàn)在還要先整頓課堂紀(jì)律。正好他們語文老師還沒離開教室,他看到這種情況便大聲說:“今天的實(shí)驗(yàn)要好好做,晚上回家要寫日記的!苯淌依镱D時(shí)安靜下來,我講好實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)和注意事項(xiàng)后,便讓小組長(zhǎng)上來領(lǐng)取了實(shí)驗(yàn)材料,接著他們就開始操作了,當(dāng)他們用電池導(dǎo)線成功將小燈泡點(diǎn)亮的一剎那,他們情不自禁地喊著:“亮了亮了!”我說:“你們還能想出更多點(diǎn)亮小燈泡的方法嗎?”他們紛紛嘗試不同的連接方法,邊做邊思考怎樣連接燈泡亮,怎樣連接燈泡不亮,他們興趣盎然。突然一個(gè)聲音傳來:“老師快來看!”我循聲望去,其他學(xué)生也紛紛站起來看那兒,“哎呀,怎么那么亮!”那組同學(xué)高高舉起他們手中的材料說:“我們把兩節(jié)電池疊在一起了!逼渌M的同學(xué)紛紛效仿,有的組用了3節(jié)、4節(jié)電池就更亮了。
晚上回家大部分同學(xué)的日記寫得真實(shí)生動(dòng),內(nèi)容具體,把實(shí)驗(yàn)的.過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描寫得很細(xì)致,還形象地寫出了同學(xué)的表現(xiàn),表達(dá)了自己內(nèi)心的想法。
科學(xué)小論文 13
今天早上,老師給我們大家變了一個(gè)魔術(shù)—浮起來的雞蛋。
浮起來的雞蛋?我們本都是不相信雞蛋會(huì)漂浮起來。
于是我們做實(shí)驗(yàn)就知道雞蛋為何會(huì)浮起來。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料有一個(gè)玻璃杯,一個(gè)雞蛋,一雙筷子,一些食用鹽,再要一些水。實(shí)驗(yàn)開始,只見老師首先拿出玻璃杯,往里面放入水。接著放入雞蛋,我想:老師一松開,雞蛋寶寶會(huì)怎樣呢?會(huì)粉身碎骨,還是會(huì)安然無恙地落入水底呢?只見老師小心翼翼地松開,雞蛋緩慢的落入水底,沒有粉身碎骨。而是安然無恙。水杯中的水卻升高了一些。然后老師往杯里撒了一些鹽,鹽要放多一些,否則雞蛋不會(huì)浮起來。那些撒下來的.鹽像冬天時(shí)的雪龍一樣飄落下來,落在雞蛋寶寶的頭上和身上。清清的水漸漸變成了淡淡的白色,像極了我們喝的純牛奶。水是變得渾濁了,不過還是有好多鹽在水底。只見雞蛋寶寶懶懶地躺在杯底。我真想把它從水中撈出來。最后老師用筷子來攪拌,杯底的雞蛋漸漸動(dòng)了,搖搖晃晃地浮了上去,全班都是一臉的驚訝!原來加鹽的水,能讓雞蛋寶寶浮起來。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣,讓我懂得了所有的一切都要靠自己不斷的探索和實(shí)踐。
科學(xué)小論文 14
“叮鈴鈴……”上作文課了,劉老師走上講臺(tái),笑瞇瞇地說:“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!蓖瑢W(xué)們一聽高興地跳了起來。
要做實(shí)驗(yàn)了,劉老師拿出六個(gè)雞蛋、一盆水、一包鹽和一根筷子,劉老師說:“如果把一個(gè)雞蛋放進(jìn)一個(gè)裝滿水的盆子里,雞蛋會(huì)浮上來,還是會(huì)沉下去呢?”一些同學(xué)說會(huì)浮上來,一些同學(xué)說會(huì)沉下去。結(jié)果,劉老師把雞蛋輕輕放了進(jìn)去,雞蛋沉了下去。說沉下去的同學(xué)們歡天喜地,說浮上來的一臉沮喪。
劉老師又說:“如果我把鹽倒進(jìn)去,雞蛋會(huì)沉下去,還是浮上來?”同學(xué)們一下子被問住了。
劉老師說:“這就是我們今天要做的實(shí)驗(yàn)!眲⒗蠋焺偰贸鳆},同學(xué)們就爭(zhēng)著要倒。
劉老師說:“我來做,你們看!眲⒗蠋煱邀}倒進(jìn)了水里,用筷子攪拌了一會(huì)兒,透明的水一下子變得很渾濁,老師把雞蛋放到了水里,雞蛋浮了上來。
同學(xué)們奇怪的'問:“怎么浮上來了。”
劉老師說:“淡水的浮力小,鹽水的浮力大。”
這節(jié)課讓我們明白了生活中的浮力現(xiàn)象,輪船也是靠浮力航行的。
科學(xué)小論文 15
鄧?yán)蠋熃o我們上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,聽到這里你們肯定會(huì)想,不就是實(shí)驗(yàn)課嗎?干嘛要取“小孔成像”這個(gè)題目呢?如果你不知道,那就跟我去看看吧!
鄧?yán)蠋熌贸隽艘粋(gè)紙箱,問我們里面是啥道具,我們頓時(shí)啞口無言。鄧?yán)蠋熌贸隽说谰撸邢灎T、架子、打火機(jī)。架子可不一般,左邊是個(gè)奇特的形狀,像倒過來的桌子,中間是小貓頭像,頭上還有個(gè)洞洞,跟中了彈一樣。右邊也是個(gè)小貓頭像,只不過沒有圖案和洞洞罷了。蠟燭也不一般,它是一個(gè)扁平的蠟燭,里面是藍(lán)色的蠟,中間立著一根線,像個(gè)藍(lán)莓餡餅!
鄧?yán)蠋煼峙淞诵〗M,再把道具分了下來,我一接到道具就飛速地把它們拼接好了。鄧?yán)蠋煂⒒瘘c(diǎn)上,頓時(shí),右邊的木板上出現(xiàn)了一個(gè)“愛心”。如果你的好奇心很重,可以倒著來看看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“愛心”變成了“火焰”。我把中間的板往后移,光影一下子變小了。正當(dāng)我沉浸在這一切美好的.畫面中時(shí),實(shí)驗(yàn)也結(jié)束了。
今天的實(shí)驗(yàn)課真有趣!對(duì)了!我偷偷地告訴你們一個(gè)秘密:鄧?yán)蠋燑c(diǎn)燃蠟燭之后,有同學(xué)像原始人見到火一樣激動(dòng),把筆拿來烤呢!
科學(xué)小論文 16
假期的一天晚上,我在電視上看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我覺得非常有趣,深深的吸引了我,于是,我也想自己動(dòng)手嘗試這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫流進(jìn)去或是流出來!,想必大家看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字時(shí),心里一定覺得非常奇怪,是流進(jìn)去還是流出來呢?那么接下來我就為大家介紹一下這到底是怎樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前,我們首先要準(zhǔn)備的工具有:水、手帕、玻璃杯、橡皮筋、臉盆。
首先,將手帕蓋住杯口,用手輾平,在橡皮筋勒緊綁住杯口。然后,是將水從手帕上往下倒,水透過手帕,慢慢的流入杯中,在這一步中,速度不要太快,注意把握水的流量。最后,當(dāng)杯子中的.水注滿時(shí),把杯子快速翻轉(zhuǎn)過來。這時(shí)就是見證奇跡的時(shí)候,我們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)杯中的水不會(huì)灑出,達(dá)到飽和狀態(tài)。這是什么原理呢?
告訴大家,原理就是:當(dāng)杯子倒過來時(shí),因?yàn)榇嬖诖髿鈮毫Φ年P(guān)系,所以水就不會(huì)流出來。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很神奇呢?其實(shí)宇宙科技的奧妙就存在于我們的生活中,只要我們有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,勤于動(dòng)手的習(xí)慣,就能獲得感知,慢慢的我們會(huì)發(fā)現(xiàn),生活里就充滿趣味和活力。
科學(xué)小論文 17
晚飯后我和媽媽一起在家做了一個(gè)既簡(jiǎn)單又好玩地實(shí)驗(yàn)—“帶電的報(bào)紙”。不用膠水、也不用膠棒,它就能貼在墻上不掉下來。
實(shí)驗(yàn)所需準(zhǔn)備的材料比較簡(jiǎn)單:報(bào)紙和鉛筆。我先把一張報(bào)紙平鋪在墻上,右手拿著鉛筆,再用鉛筆固定住報(bào)紙使其不會(huì)掉下來,然后把鉛筆移開,誰知報(bào)紙立刻就離開墻面飄落地上。第二次我仍將報(bào)紙平鋪在墻上,用左手固定,右手迅速的用鉛筆的側(cè)面在報(bào)紙上摩擦幾下,然后拿開鉛筆,奇跡發(fā)生了,報(bào)紙居然貼在了墻上!我忍不住大叫起來:“太神奇了!”媽媽說:“還沒結(jié)束呢,還有好玩的事情呢!”只見媽媽輕輕地用手揭開報(bào)紙的一個(gè)角,讓我湊近去聽,天哪,我居然聽到“啪啪”地聲音。怎么回事呢?怎么會(huì)這樣呢?我用好奇的目光看著媽媽。媽媽笑了笑,似乎明白了我心里的疑問,告訴我:“冬天時(shí)每天晚上脫衣服,你會(huì)聽到什么呢?”我說:“噼里啪啦的聲音,您說過那是因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生的靜電的`作用!蔽彝蝗幌氲搅耸裁矗d奮地說:“我明白了,報(bào)紙也是因?yàn)殪o電的作用,因?yàn)橛辛算U筆的摩擦產(chǎn)生了靜電!”
媽媽拍拍我的頭說:“好聰明啊,不過還不夠準(zhǔn)確!焙髞韹寢屪屑(xì)地講解了報(bào)紙上墻的原理,我又學(xué)到了一個(gè)知識(shí)。
科學(xué)小論文 18
今天我們班迎來了一堂生動(dòng)有趣的科學(xué)課,同學(xué)們都很高興。我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的是引電與吸引關(guān)系的。
上課了, 張老師先給我們變了一個(gè)小魔術(shù):用螺絲把大頭針吸起來了。正當(dāng)我們百思不得其解的時(shí)候,老師把原理告訴了我們:這本來是一塊普通的`鐵,但是通了電之后,它就帶有了磁性,就是磁化鐵。這樣一來它就有了磁力,就像吸鐵石一樣可以吸引鐵物質(zhì)了。老師似乎看透了我們迫切想要實(shí)驗(yàn)的心情,便給我們每組一套學(xué)具,然后耐心地教我們?cè)鯓右,作?shí)驗(yàn)……我們不一會(huì)兒就學(xué)完了,于是老師又說:讓吸引力使雙指針對(duì)著南北兩極。然后我們仔細(xì)地連接上電源,把每一根線認(rèn)真地插進(jìn)彈簧里,把螺絲放在雙指針的正上方,雙指針準(zhǔn)確無誤地指向了南北兩極。全組人一下子沸騰起來。
有了上次的經(jīng)驗(yàn),我們開始向下個(gè)艱難的目標(biāo)進(jìn)攻,與上次一樣,我們把所有線都插好了,可電燈泡怎么也不亮,令人很是著急!天無絕人之路,這時(shí)怒氣沖沖的小桓憤憤地敲了桌子一下,電燈突然亮了,全組人都在歡呼!老師看見也露出滿意的笑容。
從這次活動(dòng)中我明白,只有大家團(tuán)結(jié)一心,才能成功的做好每一件事。無論在科學(xué)還是生活中敢于鉆研,大膽求知,困難一定會(huì)迎刃而解。
科學(xué)小論文 19
一天晚上,我在看書,無意間看見桌子上放著喝水的杯子,讓我想起了曾經(jīng)看過的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——倒扣水杯水不漏。
于是我放下書開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料:一個(gè)透明的`玻璃杯,一些硬卡紙。
首先,我把杯子裝滿了水,再把硬卡紙緊緊地按在上面,然后飛快地把杯子倒過來,但是卡紙一下子就掉了下來,水也灑了一地。第二次,我更加細(xì)心,可是結(jié)果還是和第一次一樣。媽媽看見后耐心地對(duì)我說:“別急,慢慢來!”說完指出我錯(cuò)誤的動(dòng)作。原來卡紙要切著杯口慢慢推進(jìn),而且要確保水杯里的水滿滿的,卡紙推進(jìn)的時(shí)候像刀切水似的。終于在我的不懈努力下,杯子里的水成功地把硬卡片吸住了,我趕緊把杯子倒扣過來,水一滴都沒漏出來,好神奇!媽媽告訴我:那是因?yàn)楸永镅b滿了水,杯口與紙片之間相當(dāng)于是真空,外界的大氣壓就可以把紙片緊緊地壓在杯子上,杯子里水的壓強(qiáng)與大氣壓相等,所以杯子倒扣過來水卻能不外漏。
通過這次小實(shí)驗(yàn),讓我明白了科學(xué)就在我們身邊,就在一個(gè)個(gè)小實(shí)驗(yàn)中;我們只要細(xì)心觀察,認(rèn)真研究,就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的奧秘!
科學(xué)小論文 20
期待已久的“金鑰匙”科技節(jié)終于開幕了!
我參加了許多科技節(jié)的活動(dòng),如參觀了低碳科技館、用電腦繪畫、折紙船載重,不過最讓我興奮的還是“紙環(huán)載重”。因?yàn)樾瞧谝获R上要pk了,所以星期天在家趕緊反復(fù)地練習(xí),我把一張a4的復(fù)印紙裁成三等份,然后把每一小張紙都折成一個(gè)一個(gè)小紙環(huán),我覺得紙環(huán)最重要的還是接口處,所以我用透明膠一圈一圈地把接口處牢牢地粘住,不一會(huì)兒三個(gè)紙環(huán)都環(huán)環(huán)相扣了,接下來就是要做實(shí)驗(yàn)了。
怎么樣才能證明我的紙環(huán)做了成功呢?我和爸爸拿著紙環(huán)、一個(gè)s型的鐵鉤,還有一個(gè)環(huán)保袋來到樓下的超市。爸爸用手指先鉤住最上面的紙環(huán),用鐵鉤一頭鉤住最下面的.紙環(huán),另一頭鉤住環(huán)保袋。我往環(huán)保袋里放重500ml的礦泉水,當(dāng)我一瓶接著一瓶的往里放時(shí),我的心也提到了嗓子眼了,最后放到10瓶的時(shí)候,只聽“啪”的一聲,中間那個(gè)紙環(huán)粘合處終于斷開了,所以我的紙環(huán)能承重4公斤左右。爸爸贊嘆地說:“不錯(cuò),不錯(cuò),相當(dāng)于一個(gè)剛出生的小孩了!”
我覺得如果要承重更多的重量,還是要加固紙環(huán)中間的粘合處,所以我回到家又反復(fù)地實(shí)驗(yàn)了幾次。我對(duì)這次比賽充滿信心!
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