【推薦】小班美術(shù)教案五篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的小班美術(shù)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班美術(shù)教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、 嘗試將玉米芯用按壓、轉(zhuǎn)等手法畫出大大小小的圓點(diǎn)，裝飾小鳥。

　　2、 進(jìn)一步認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色，初步感受色彩融合的美。

　　3、 樂意在玩色游戲中抒發(fā)快樂的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 繪本《變色鳥》PPT、背景音樂。

　　2、 玉米芯、紅黃藍(lán)三色顏料（已調(diào)好）

　　3、 教師示范圖、幼兒操作圖。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：1、老師發(fā)現(xiàn)我們寶寶今天穿的都很漂亮，誰愿意來說一說你的衣服上有哪些顏色？

　　2、這么多好看的顏色，我們用一個(gè)好聽的詞來說一說吧，叫“五顏六色”。

　　二、講述故事《變色鳥》，引出活動

　　師：1、有一只小白鳥，也想變的五顏六色的。它會怎么變呢，一起來聽一聽。

　　2、講述故事

　　——小白鳥吃了紅果子，長出了紅色的羽毛，那它又吃了黃色的果子，你說會變出什么顏色的羽毛呢？

　　——小白鳥真的變成了一只五顏六色的彩色鳥，我們想一想它是怎么變成彩色鳥的？

　　3、原來小白鳥吃了各種顏色的果子，就成了一只美麗的變色鳥。

　　三、教師示范，幼兒操作。

　　師：1、老師這里也有一只小白鳥，它張大了嘴巴等著吃果子呢。我們趕緊來喂它吃果子，讓它也成為一只變色鳥好嗎？看，這是我們寶寶吃剩下的玉米芯，我們就用玉米芯來喂小白鳥吃各種顏色的果子。

　　2、先來喂它吃個(gè)紅色的果子，玉米芯到紅色的顏料盤里蘸一蘸，然后喂到小鳥鳥的嘴巴里，按一按、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，大大的果子真甜呀！你想來試一試嗎？

　　3、小白鳥還想吃個(gè)藍(lán)色的果子，哪個(gè)寶寶愿意來喂它吃呀？也用剛才的方法，換一個(gè)干凈的玉米芯到藍(lán)色的顏料盤里蘸一蘸，喂到小白鳥的嘴巴里，按一按、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。如果小手弄臟了，可以在抹布上擦一擦。

　　4、老師在后面的桌子上也藏了四只小白鳥，請你用玉米芯來喂它吃果子，讓它們都變成彩色鳥。要把小白鳥的嘴巴喂的滿滿的，讓小鳥吃飽了飛起來。（提醒幼兒不搬小椅子）

　　5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（播放背景音樂）

　　四、作品展示

　　師：1、小鳥的嘴巴被你們喂得滿滿的，你們的小手可真能干！我們來讓小鳥飛起來吧，看看小鳥飛到了哪里呢？（揭示背景圖）

　　2、小鳥的羽毛都變成了什么顏色？小白鳥真的變成了變色鳥，是吧。

　　3、可是我老師有個(gè)疑問，我們都沒有喂綠色的果子給它吃，小鳥的羽毛怎么會變成綠色的呢？

　　小結(jié)：原來呀黃色和藍(lán)色親一親就變成了綠色。

　　4、 我們回到教室去試一試其他兩種顏色親一親，會變出什么？

　　5、 帶領(lǐng)幼兒學(xué)變色鳥飛一飛，飛出教室。

小班美術(shù)教案 篇2

　　小班美術(shù)教案：柳樹的長頭發(fā)

　　【活動目標(biāo)】

　　1.支持、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試運(yùn)用新材料進(jìn)行美術(shù)活動。

　　2.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

　　3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

　　【活動準(zhǔn)備】本文來自小精靈兒童資訊站

　　1.創(chuàng)意繪本，畫有柳樹干的大圖一張。

　　2.棉簽、調(diào)色盤、各色水粉顏料。

　　3.各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)。

　　【活動過程】

　　1.將各種樹木圖片張貼在活動室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行)，引導(dǎo)幼兒欣賞這些圖片。

　　2.組織幼兒坐好后談話：

　　1)“小朋友，你們認(rèn)識這些樹嗎?來，讓我們認(rèn)識認(rèn)識它們吧!”(松樹、楊樹、梧桐樹等等)

　　2)“大樹和我們?nèi)艘粯�，也有不一樣的地方。我們看看它們有什么不一樣的地�?”(樹干有的高，有的低，有的.粗，有的細(xì);樹葉也長的不一樣??)鼓勵(lì)幼兒大膽描述。

小班美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞，讓幼兒大膽的說出自己的家。

　　2、讓幼兒感受家的溫暖，以及爸媽對他們的愛。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)顏色的協(xié)調(diào)搭配。

　　4、讓幼兒感知自己是一個(gè)獨(dú)立的、自主的、獨(dú)特的個(gè)體。

　　5、體驗(yàn)和家人在一起的歡樂時(shí)光，給幼兒美好的情感體驗(yàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、幼兒感受到家的溫暖，感受爸媽對他們的愛。

　　2、顏色的協(xié)調(diào)搭配。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　幼兒對"愛"的體會。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、區(qū)角環(huán)境布置

　　2、范畫，油畫棒，供幼兒涂色家的圖片

　　3、《我愛我家》的背景音樂（材料分析：在這堂課準(zhǔn)備之前，我與家長配合，根據(jù)課程的需要為幼兒準(zhǔn)備全家福照片。讓幼兒在集體生活中感受溫暖，有安全感，依賴感。）

　　教學(xué)過程：

　　一、參觀娃娃家，導(dǎo)入活動

　　1、教師：小朋友看，這是我們幼兒園的家，看看，家里有什么？都是什么顏色的？（幼兒自由回答）（有寶寶床，餐桌，電視，冰箱，空調(diào)等等）

　　師：我們來看寶寶的小床，哇，被子上的畫是誰呀？（海綿寶寶）

　　師：看床頭上的畫，是誰的家啊？（海綿寶寶），原來這個(gè)寶寶是誰？（海綿寶寶），

　　2、通過欣賞，引入小朋友自己的家和自己的房間是什么樣的？

　　教師：小朋友，那你們說說家里都有什么？（讓幼兒自由的說說）教師：下面我來請小朋友說一說自己的家是什么樣子的？

　　教師總結(jié)：哦！小朋友們的家也都很漂亮，那你們的房間都是誰給你們弄的��？（爸爸媽媽），看來，你們的爸爸媽媽都很愛你們，把你們的房間打扮的漂漂亮亮的，那你們要不要好好的愛護(hù)自己的家��？

　　（我運(yùn)用區(qū)角環(huán)境"海綿寶寶的家"給幼兒提供了"家"體驗(yàn)，讓幼兒在這樣的環(huán)境下，主動的與自己同伴，老師進(jìn)行語言交流。大膽的說出自己的家，體現(xiàn)《綱要》里的語言要求）

　　二、幼兒操作《我的家》。

　　1、師：瞧，老師這兒也為寶寶們準(zhǔn)備一個(gè)家，你們覺得美嗎？（教師出示范畫）師：那怎么樣它才可以變成一個(gè)漂亮的家呢？

　　師：今天，我們要學(xué)習(xí)一種新的填色方式，拿出自己喜歡的顏色，去打扮我們的家吧！

　　2、幼兒填色，教師巡回指導(dǎo)。

　　播放背景音樂教師：小朋友要涂上自己喜歡的顏色哦，把你的家涂的漂漂亮亮的。

　　三、展示幼兒作品，并相互欣賞與評價(jià)師：小朋友們真能干，畫出了這么多漂亮的家，我們一起來欣賞一下吧！

　�。ū经h(huán)節(jié)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒用不同形式的藝術(shù)大膽的表達(dá)自己的情感，理解和思想。讓幼兒遺言自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂）

　　活動延伸：

　　1、教師鼓勵(lì)幼兒用油畫棒創(chuàng)作畫出作為爸爸媽媽"愛"的禮物。

　　2、教師與幼兒一起進(jìn)入?yún)^(qū)角，將畫好的家展示出來。

　　小百科：家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，親屬之間所構(gòu)成的社會生活單位。

小班美術(shù)教案 篇4

　　設(shè)計(jì)思路：在《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出3---4歲孩子要知道自己住在什么地方，要“喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中的美的事物”。我們住在白沙鎮(zhèn)，在美麗的北寨山下，遼闊的長江邊上。很多小班的小朋友不了解白沙的特征，通過這次活動，讓幼兒了解白沙的特征，關(guān)注自己周圍的環(huán)境。初步培養(yǎng)孩子們熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)的情感。前段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了一些繪畫技能，通過添畫的形式來鞏固這些技能。

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能知道自己住在白沙鎮(zhèn)，初步了解白沙的特點(diǎn)。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，并初步能添畫出美麗的家鄉(xiāng)。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)和大自然的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　畫有北寨山和長江水的繪畫紙和彩色筆。

　　活動過程：

　　1、 利用生活情景導(dǎo)入活動

　　組織小朋友坐好，跟著音樂模仿生活做動作：睡覺---雞叫---出太陽---起床---穿衣---洗臉---漱口---吃飯---來到幼兒園向老師問好---玩玩具。

　　老師也是這樣，（重復(fù)做一遍）睡覺---雞叫---出太陽---起床---穿衣---洗臉---漱口---吃飯---上班�？墒窃谏习嗟穆飞嫌鲆娏嗣月返男『�，我問題他住在什么地方，他不知道。小朋友，你們知道自己住在哪里嗎？引出問題。

　　2、 認(rèn)識家鄉(xiāng)

　　請幼兒講出我們是白沙鎮(zhèn)的小朋友，家住白沙。請幼兒討論白沙的特征后老師總結(jié)介紹白沙的特征：北寨山和長江，并畫在黑板上。老師把家鄉(xiāng)編成了一首兒歌：教幼兒念兒歌。配合動作教幼兒念兒歌：

　　我的家鄉(xiāng)

　　我說我家，住在白沙。

　　北寨山下，長江邊上。

　　風(fēng)景優(yōu)美，我們愛它。

　　我們的家鄉(xiāng)這么美，我們一起來畫一畫吧。出示有白寨山和長江的繪畫紙，老師先請幼兒講，再請幼兒畫。引導(dǎo)幼兒畫出：太陽、花、樹、魚、螃蟹等。

　　請幼兒畫出自己看到家里還有的東西。

　　3、 繪畫家鄉(xiāng)

　　交代要求，幼兒作畫。

　　老師指點(diǎn)能力較差的幼兒，鼓勵(lì)他們大膽作畫。特別鼓勵(lì)和引導(dǎo)那些不能動彩色筆的孩子作畫。

　　4、 作品展覽，相互欣賞和評價(jià)。請幼兒把作品講給老師聽，然后請老師幫你寫名字，并貼在墻上。培養(yǎng)幼兒的成就感和自信心，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動延伸：

　　回家后和爸爸媽媽一起討論我們的家鄉(xiāng)，并一起畫出來。

　　活動反思：這個(gè)活動基本達(dá)到了活動目標(biāo)，孩子對家鄉(xiāng)的特征做了進(jìn)一步的了解。很多孩子都畫出了許多自己想到的家鄉(xiāng)的物品，但是還是有一部分孩子的想象力不豐富，繪畫技能較差，最后貼出來的作品效果不是很好。還有我班孩子的講述能力普遍不強(qiáng)，講不出自己畫的東西，以后這方面要多訓(xùn)練。

小班美術(shù)教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步嘗試運(yùn)用圖形和線條組合，大膽表現(xiàn)人物的主要特征和簡單情境。

　　2、區(qū)分白天和黑夜，知道人們晚上都會做哪些事情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大背景，人手一份小背景，窗戶黃色紙若干，星星貼紙，膠水。

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)人

　　1、（出示背景圖）晚上，在黑黑的夜空中，看看誰來了呀？

　　2、月亮姐姐說：“今天晚上我來看看小朋友們都在家里干什么呢？”

　　二、示范講解

　　1、第一扇窗

　　月亮姐姐悄悄地來到第一扇窗戶前，咚咚咚，咚咚咚，第一扇窗戶的燈亮了起來。（翻出第一扇窗戶）

　�。�1月亮姐姐看見了誰呢？（小弟弟）

　�。�2）小弟弟正在玩什么呢？（教師添畫小汽車）

　�。�3）月亮姐姐問小弟弟：“小弟弟，你好，你在干什么呀？”小弟弟說：“月亮姐姐，你好，我在玩汽車。”

　　2、第二扇窗

　　月亮姐姐和小弟弟揮揮手，又悄悄地來到了第二扇窗戶前，咚咚咚，咚咚咚，第二扇窗戶的燈也亮起來了。（翻出第二扇窗戶）

　　（1） 教師出示畫好的妹妹。

　�。�2） 幼兒討論：小妹妹晚上在干什么呢？

　　小結(jié)：晚上，小朋友們有的在玩玩具，有的在洗臉，有的在刷牙，還有的在睡覺。

　　3、第三扇窗

　　月亮姐姐一聽晚上可以做的事情這么多，開心地跳起了圓圈舞，轉(zhuǎn)了一圈，她來到了第三扇窗戶旁，咚咚咚，咚咚咚，第三扇窗戶的燈亮了起來。（翻出第三扇窗戶）

　�。�1）月亮姐姐看到了弟弟還是妹妹呀？

　　（2）教師轉(zhuǎn)動豎著的人，變成躺著的人。

　�。�3）我們和小弟弟一起對月亮姐姐說：“月亮姐姐，你好，我在睡覺！”

　　月亮姐姐說：“弟弟，晚安！”

　　弟弟說：“月亮姐姐，晚安�！�

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　情境：月亮很想知道小朋友們晚上還會做什么，她看到后面屋子里的窗戶的燈都亮了起來，可是小朋友們都在哪里呢？那我們一起先把小朋友們請到窗戶里面來，然后再想想晚上他們在干什么。

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用圖形和線條組合的方法來表現(xiàn)想象中的人物，并根據(jù)想象大膽添畫晚上小朋友做事情的情境。

【小班美術(shù)教案】相關(guān)文章：

小班美術(shù)教案11-27

小班美術(shù)的教案04-06

小班美術(shù)教案06-08

小班美術(shù)教案06-03

小班美術(shù)教案06-08

小班教案小魚美術(shù)教案05-14

小班美術(shù)教案下雨了教案04-18

小班美術(shù)教案水果教案03-23

小班美術(shù)教案扇子教案03-23

小班美術(shù)教案月亮教案03-21