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幼兒美術(shù)教案春天來(lái)了

時(shí)間:2022-08-25 20:08:39 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒美術(shù)教案春天來(lái)了

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒美術(shù)教案春天來(lái)了,希望能夠幫助到大家。

幼兒美術(shù)教案春天來(lái)了

  清代學(xué)者唐彪所說(shuō):“文章讀得極熟,則與我為化,不知是人之文,我之文也。所文時(shí),吾意所欲言,無(wú)不隨我所欲,應(yīng)筆而出,如泉之涌,滔滔不絕!闭Z(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐告訴我們:語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要途徑是靠積累。因此,在教學(xué)《找春天》一課前,教師可讓學(xué)生在課外讀物中尋找有關(guān)描寫春天的詞句、古詩(shī),并把它背下來(lái)。這樣學(xué)生在課堂上就可以調(diào)動(dòng)語(yǔ)言信息網(wǎng)絡(luò),積極思考。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、音樂(lè)導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境。

  1、播放《春天在哪里》的錄音磁帶,教師走到學(xué)生中間翩翩起舞。

  2、教師口述:春天在哪里呢?其實(shí)春姑娘已經(jīng)悄悄來(lái)到我們校園里。只有仔細(xì)觀察的小朋友才能找到它。讓我們走進(jìn)校園找一找,你可以和你的同學(xué)一起,用眼睛看看,伸出小手輕輕地摸摸;走進(jìn)花壇用小鼻子聞一聞。找一找,校園里的花草樹木有什么變化?

  瞧!春姑娘還給小朋友準(zhǔn)備了許多神秘的禮物呢!

  走!我們一起去找春天啦!

  【在音樂(lè)聲中,教師翩翩起舞,縮短了師生間的距離,營(yíng)造了一種平等和諧的氛圍,提供了一種自由學(xué)習(xí)的情境!

  二、手拉手找春天。

  學(xué)生在歡快的音樂(lè)聲中走出教室,手拉手與同學(xué)一起到校園里找春天。

  【音樂(lè)、舞蹈、語(yǔ)言把學(xué)生帶入了一個(gè)充滿生機(jī)、活力的情境中,讓學(xué)生從春天課堂走入春天的校園,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。更何況語(yǔ)文是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,讓學(xué)生在自主的環(huán)境中自由尋找,通過(guò)尋找得到發(fā)現(xiàn),獲得自信!

  三、盡情說(shuō)春天。

  過(guò)渡:春天在小朋友的眼睛里,你們找到春天了嗎?

  師口述:別忙,你們先把自己的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給你的同學(xué)聽一聽!

  1、同學(xué)之間自由說(shuō)。

  2、學(xué)生向大家介紹你眼中的春天,隨機(jī)給說(shuō)得有特點(diǎn)的學(xué)生送一件“春姑娘的禮物”。

  總結(jié):校園里,陽(yáng)光燦爛,真是春光明媚!春風(fēng)輕輕地吹著,真舒服呀!我們的`校園真是春色滿園,春意盎然。

  過(guò)渡:春姑娘輕輕吹了一口氣,吹綠了小草,吹紅了花兒,吹醒了大地,你知道大自然里還有哪些美麗的景色?

  3、學(xué)生介紹大自然里的春天。

  【孩子們眼中的春天豐富多彩,孩子們看到了獨(dú)特的春天,找到了自己的春天,學(xué)生暢所欲言,語(yǔ)言也得到了豐富。】

  四、贊春天。

  1、背誦描寫春天的詩(shī)句。

  師口述:“萬(wàn)紫千紅總是春”,春姑娘就像一位魔術(shù)師,把大地打扮得這么美!很多大詩(shī)人寫了不少贊美春天的詩(shī)句,你還知道哪些春天的詩(shī)句?

  2、在這春意盎然的春光中,你最想干什么?

  3、唱一唱贊美春天的歌。(《小燕子》《春雨沙沙》)

  【春天的歌,春天的詩(shī),春天的舞,讓學(xué)生在春天的氣氛中進(jìn)一步感受春天,體驗(yàn)春天!

  五、介紹作品(學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的作品向同學(xué)介紹)

  【學(xué)生在剛才交流時(shí)進(jìn)一步進(jìn)行語(yǔ)言交流,在交流中語(yǔ)言得到提煉,同伴的合作交流得到體驗(yàn)!

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