九年級美術(shù)《形象圖表設(shè)計》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的九年級美術(shù)《形象圖表設(shè)計》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學目標
通過調(diào)查、了解，收集環(huán)境方面的數(shù)據(jù)資料，學習對信息的歸納、統(tǒng)計、整理方法；
認識形象圖表設(shè)計的特點，學習形象圖表設(shè)計的表現(xiàn)形式和繪制方法通過學習更好的理解人與環(huán)境的關(guān)系；
使學生學會觀察、學會分析、學會探索，積極思維，勇于創(chuàng)新，增強責任感和使命感。
重點
在了解環(huán)境給人類帶來的巨大利益以及人們破壞環(huán)境對自身造成的傷害事實基礎(chǔ)上，通過探究式學習的方法探討環(huán)保的問題，并統(tǒng)計好數(shù)據(jù)，運用美術(shù)特有的形象表達出來，已警示那些不環(huán)保的人，并增強學生對生活的熱愛，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美好生活的愿望和能力。
難點
調(diào)動學生的想象力，用藝術(shù)的形象化的圖表設(shè)計，創(chuàng)造出表達準確，形象或新穎別致、或幽默、或醒目的設(shè)計，激發(fā)人們對自然及人類命運的關(guān)注和思考。
教學準備
圖片
教學方法
探討法等
教學過程
一、情景導入
欣賞圖片，提出環(huán)保問題：水、電、空氣、森林、垃圾、噪音等問題供學生思考。
二、理解領(lǐng)悟
觀看圖片，思考、回答問題。
讓學生看一些不環(huán)保的事和人的圖片。提問：你都看到過哪些不環(huán)保的行為？在學校里你見過哪些？
從世界角度談環(huán)保的相關(guān)知識。
從中國角度談環(huán)保的相關(guān)知識。
從自身談環(huán)保的相關(guān)知識。
掌握形象圖表設(shè)計的相關(guān)知識：
具象要素（圖形或符號）以再現(xiàn)事物特征為目的，為圖表提供豐富的信息，具有鮮明的圖解功能�？刹捎秒娔X制作、剪貼、手繪等方法。
字與數(shù)字：文字表示事物的內(nèi)容，同時彌補圖形符號中文不明確的`含義。數(shù)字是圖表中的數(shù)據(jù)，圖表的文字必須簡明扼要，數(shù)字準確清晰
色彩要素：用色塊表示文字不易表達的抽象概念或者象征意義，同時對一些同形不同義的事物用不同的色彩加以區(qū)分，減輕了文字和圖形對圖表信息傳達的荷載
三、探究學習
形象圖表設(shè)計——圖表設(shè)計的類型
數(shù)學家笛卡爾創(chuàng)造了坐標體系。用橫軸（紅線）和縱軸（綠線）來表示變化過程中的量變狀態(tài)。
利用電腦設(shè)計，涂色均勻，色彩鮮艷，層次分明具有印刷效果。
利用一切可以粘貼的東西制成簡潔、夸張的造型，藝術(shù)感較強。
折紙圖表的造型簡潔、立體。利用地圖做底，折飛機代表飛機的客流量，即巧妙，又形象。
利用名畫中的貝殼作為圖表，畫面優(yōu)美，數(shù)字與造型完美結(jié)合。
利用實物制作圖表，可觀性較強，有觸摸感。使人記憶猶新。
小組討論、分析。
各組確立主題，展開討論。
每組確定探討的主題，引導學生展開討論。
欣賞一些圖表設(shè)計，總結(jié)設(shè)計形象圖表設(shè)計的關(guān)鍵所在
四、鞏固練習
總結(jié)知識點，掌握形象圖表設(shè)計的相關(guān)知識：
設(shè)計、繪制形象圖表
指導學生設(shè)計完成圖表設(shè)計。
1、設(shè)計探討的主題。
2、探討尋找答案的途徑。
3、收集、計算數(shù)據(jù)。
4、根據(jù)自己收集的數(shù)據(jù)，設(shè)計形象圖表。
圖表的主題突出，形象新穎獨特，具有實際意義，能引起人的思考。
五、展示延伸
展示優(yōu)秀作品，聽取意見、建議總結(jié)，提出問題。
和學生探討造成的原因，怎樣才能改變現(xiàn)狀。學生各抒己見互相交流
六、小結(jié)
小結(jié)，答疑。整理知識。
關(guān)注家園，熱愛家園，保護家園，擁有家園。通過這節(jié)課的學習與探討，同學們對周圍的事物有了新的認識。讓我們用自己的心靈去感受大自然，領(lǐng)略人類的智慧。并用形象圖表的豐富表現(xiàn)力，描繪我們周圍事物的變化，展示給他人。
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