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小班美術教案

時間:2022-09-16 11:27:08 美術教案 我要投稿

小班美術教案3篇

  作為一名教師,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的小班美術教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班美術教案3篇

小班美術教案 篇1

  活動目標:

  1、嘗試用不同的方法表現(xiàn)各種線條。

  2、樂意觀察、模仿,能積極參與活動。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:有玩沙的經(jīng)驗,對小動物的習性有所了解

  材料準備:沙盤、各種小動物紙偶、小毛巾若干

  活動過程:

  一、我學動物來跳舞

  師:馬上要過新年了,森林里又要舉行新年舞會了,(點課件)小動物們可高興了,又可以唱歌跳舞了,有幾個小動物急著練起舞蹈來了呢。c課件)是誰呢?

  1、(點課件)小蝴蝶怎么跳舞的呢?(花蝴蝶,來跳舞,抖抖翅膀飛呀飛,轉個圈圈真漂亮)

  看看小蝴蝶跳什么舞?小蝴蝶來到花叢邊跳了起來。小蝴蝶是怎么跳的?誰可以畫一畫?(請一幼兒在畫板上嘗試畫線條)是不是這樣的呢?問問小蝴蝶吧。小蝴蝶小蝴蝶你是這樣跳的嗎?哦,真聰明!

  師小結:原來小蝴蝶跳的是圈圈舞,一圈一圈真漂亮

  2、還有一只小動物也在練習,是誰呢?小蛇是怎么走過來的?(點課件)(扭)我們學學小花蛇吧(小花蛇,尾巴細,扭呀扭真有趣,這邊扭一扭,那邊扭一扭,全身扭一扭,小頭扭一扭)

  師:小蛇你是這樣跳舞的嗎?扭來扭去,誰來畫一畫小蛇的樣子?看一看是這樣的嗎?

  師小結:小蛇跳的是扭扭舞,一扭一扭好有趣哦

  3、 用手做螃蟹狀,口吐白泡泡,手拿兩把刀,整天喜歡橫著走。(點課件放音樂)

  師:寶寶,你覺得螃蟹會怎么跳舞呢?(點課件放音樂)

 。ㄐ◇π罚獯,東爬西爬找朋友,這邊爬爬,那邊爬爬。折來折去真有勁。看看它是怎么跳的?

  師:小螃蟹跳的是直線舞,一折一折好神氣的。

  二、小動物來練舞

  師:小螃蟹們跳著跳著來到了哪里?

  藍藍得海,細細的沙,是大海邊。小動物們又開心地跳起了舞

  師與幼兒一起劃線條

  好漂亮呀,我們一起把它拍下來吧,喀嚓喀嚓

  他們是怎么跳的呀?一圈一圈圈圈舞

  小蛇呢?一扭一扭扭扭舞

  小螃蟹是一折一折折線舞,都是按照不同的線線來跳的,好有趣哦。

  三、動物朋友齊練舞

  師:我們也跟著小動物去沙灘跳舞咯,怎么跳呀?(出示沙盤)

  1、師示范在沙里用手指來畫線條

  師:我們和小動物一起跳舞吧。

  2、幼兒嘗試用手指畫線條。(每人一個沙盤,戴上動物紙偶,練習畫線條,利用沙可以抹平的特點反復練習)

  3、自由拓展不同的線條

  師:有趣的線線舞引來了好多動物朋友,他們也想學學線線舞,寶寶們,教教他們吧?梢蕴鷦偛挪灰粯拥木線舞哦!

  四、大家來跳線線舞

  師:今天,寶寶做小老師都做得很出色,讓小動物們學會了跳線線舞。你們自己學會了嗎?

  (幼兒在各種線條上自由舞蹈,可以模仿各種動物來走線條等)

小班美術教案 篇2

  活動目標:

  培養(yǎng)幼兒的涂畫的興趣。

  鍛煉幼兒小手肌肉的發(fā)展。

  活動準備:

  水果的圖片。

  活動過程:

  1、注意要求孩子如何去涂水果

  2、幼兒在涂水果時,盡量讓幼兒自己動手,老師協(xié)助。不能涂出來。

  活動目標:

  1. 分辨同一種水果的大小。

  2. 通過故事,理解好吃的東西要與大家分享的道理。

  3. 樂于與同伴分享食物。

  活動準備:

  1. 教學CD、學習DVD。

  2. 教師準備一大一小兩個蘋果,另有兩個大蘋果備用。

  3. 幼兒自備水果一個,切片裝盤。

  4. 指偶:小老鼠、小白兔、小老虎、大象。

  活動過程:1.教師出示大蘋果和小蘋果,引導幼兒分辨水果的大小。

 。1) 教師雙手各拿一只蘋果并排放于胸前。

  教師:(1)蘋果兄弟來做客,你們猜猜看,誰是哥哥,誰是弟弟?

 。2)你們怎么知道的?

 。2)教師引導幼兒說出蘋果“大大的”“小小的”。

  2.教師講述故事《好吃的水果》,引導幼兒知道好吃的東西要與大家分享。

 。1)教師操作指偶,根據(jù)故事情節(jié),一次拿走大蘋果。

 。2)教師:1.小動物們拿了大的蘋果還是小的蘋果?2.小動物留了什么樣的蘋果給大象?3.當大家發(fā)現(xiàn)大象只有一個很小的蘋果的時候,大家怎么辦的?

  3.幼兒將帶來的水果與大家分享,體驗分享的快樂。

 。1)教師將幼兒帶的水果切片,放入大盤里

 。2)引導幼兒將切好的水果與大家分享,并學說:“我請你吃!

小班美術教案 篇3

  一、目標

  1、 嘗試使用多種材料進行制作,體驗手工活動的樂趣。

  2、 認識各種汽車,了解汽車的基本構造和各種性能。

  3、 培養(yǎng)幼兒動手動腦能力,開發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。

  二、活動形式:

  區(qū)角活動

  三、活動材料與環(huán)境創(chuàng)設

  1、 活動材料

  (1) 收集各種汽車類型,布置一個“汽車展覽會”。(教師準備)

  (2) 各種大小盒子、彩色紙、圖形紙、水彩筆、蠟筆。

  (3) 《馬路上的汽車》多媒體課件內(nèi)容。

  2、 環(huán)境創(chuàng)設:運用幼兒的`作品布置一個“汽車展覽會”。

  四、觀察與引導方式

  1、觀察

  (1)幼兒對各種汽車的喜愛程度。

  (2)幼兒在活動制作時的原有經(jīng)驗基礎。

  (3)幼兒美工技能(如:剪,撕,粘貼,繪畫等)水平。

  2、引導方式

  (1)幼兒欣賞“車展”,激發(fā)幼兒興趣。

  (2)運用多媒體課件讓幼兒更好地了解汽車的圖形構造。

  (3)鼓勵幼兒進行創(chuàng)意,對幼兒的想法給予積極的反應,并以適當?shù)姆绞较蚱渌變航榻B或作為范例。

  (4)當幼兒遇到困難時,教師應分析困難的原因,是材料使用不當,還是使用工具有困難或是其它,并及時給幼兒提供幫助,鼓勵幼兒以積極的態(tài)度去解決問題。

  五、活動過程

  1、活動導入

  (1)教師通過謎語引入主題。

  (2)音樂響起,教師帶領幼兒以模仿開汽車的動作進入活動場地。教師提問幼兒,剛才小朋友們都開了些什么車,鼓勵幼兒大膽說出來。

  2、觀察事物和范例

  (1)教師帶領幼兒參觀“汽車展”,并讓幼兒說出都見到了些什么汽車,說說汽車的基本構造和用途。

  (2)運用多媒體課件產(chǎn)生動畫效果,使幼兒更好地了解汽車的圖形構造,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的欲望。

  3、幼兒操作

  (1)幼兒自由選擇喜愛的材料,嘗試剪貼、拼貼、繪畫汽車。

  (2)觀察幼兒制作,教師進行個別引導,根據(jù)幼兒的情況提出不同的要求。

  4、交流、分享活動成果

  教師引導幼兒把自己的作品放在一起,進行“汽車展覽”,同時引導幼兒欣賞同伴的作品和介紹自己的作品。

  5、教師引導幼兒收拾桌椅,培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣。

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