托班美術活動教案合集15篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的托班美術活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
托班美術活動教案1
一、設計意圖：
小小班的孩子對于許多行為規(guī)則都不是很理解，他們更多的時候都是比較隨心所欲。比如，在戶外散步，外出考察等活動時，我們一般都要求幼兒一個跟著一個排好隊，排得整齊，然后出發(fā)。在行走的同時，出于幼兒安全方面考慮，也總是一直強調(diào)他們隊伍排整齊。但是孩子們卻總會有意無意走得歪歪扭扭，在他們看來這是一件很有趣的事。另一方面，我考慮到小小班的幼兒已經(jīng)開始接觸油畫棒等較常見的繪畫工具，因此就設計了彎彎曲曲的小路這個美術游戲，意在通過該活動，使幼兒充分感受到走彎曲小路的樂趣，同時也培養(yǎng)他們一些行為規(guī)則，為今后更好的開展其他活動做準備。
二、活動目標：
1、學習沿虛線畫曲線，讓幼兒初步掌握畫曲線的方法，鼓勵幼兒使用多種顏色作畫；
2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩，感受活動的樂趣。
3、幼兒積極參與到活動中，并得到其中的快樂。
三、活動準備：
課件、森林場景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒
四、活動過程：
�。ㄒ唬⒂變弘S音樂入場
1、幼兒排好對一個跟一個隨著音樂入場，就座
2、觀看森林里的東西（課件），森林里有什么？
（二）、結合課件，講述故事
1、觀看課件，教師引導提問，并講述故事《捉迷藏》
2、毛毛蟲覺得彩色的彎彎曲曲的小路特別好看，非常喜歡，就又請來兩位好朋友來幫它變小路。（引導幼兒再次觀看沿虛線畫曲線的方法）
�。ㄈ⒂變鹤鳟�
1、我們都來變小路，再把小路送給毛毛蟲做禮物。
2、幼兒作畫，教師觀察指導，及時表揚能干幼兒，鼓勵他們使用多種顏色作畫。
�。ㄋ模�、走小路
這里有一條小路是通向毛毛蟲家的，讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲吧。（幼兒隨音樂走彎彎曲曲的小路）
五、活動反思：
該活動主要是讓幼兒學習畫曲線，感受曲線�；顒又杏變号d趣較高。在作畫中我對他們的要求也是因人而異的，力求為每個幼兒都提供發(fā)展的機會，給予幼兒充分自我表現(xiàn)的機會。當然在活動中還存在許多不足之處，如一開始課件有一點小失誤；最后一個環(huán)節(jié)沒有真正作到面向全體，導致有部分幼兒沒有積極參與到活動中來。今后在其他活動中還應注意以上問題，做到讓活動中的每一環(huán)節(jié)真正滲透。
幼兒園托班美術教案：小魚回家了
活動目標：
1．讓孩子能夠明白魚是生活在水里的
2．通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織
3．培養(yǎng)孩子的愛心
活動準備：
1．白紙、水彩筆人手一份
2．“小魚”若干；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉
活動過程：
一、引入
出示一條大魚問：這是誰啊？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）
二、幫大魚找家
老師示范畫水（曲線）：魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢？老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧。
三、幫小魚找家
1．老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好
2．請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里
3．老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎？現(xiàn)在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然后老師把小魚送到你的水里
活動結束
托班音樂教案：身體當小鼓
20xx-07-1810:17:17作者：趙麗霞來源：[我要提問]我要評論
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活動目標
1、初步感受固定節(jié)拍xxxx。
2、讓幼兒樂于參與游戲，體驗愉快的情緒。
活動準備
1、智慧樹音樂《小手拍拍》。
2、小鼓棒11對，鼓一只。
活動過程：
1、引出活動：今天，我們來了那么多客人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧。
2、暖身活動：師帶領幼兒隨音樂入場。
3、師請幼兒聽一聽、猜一猜，是誰發(fā)出的聲音？
�。�1）師神秘出示“小鼓”，并以小鼓的口吻像小朋友問好：“小朋友好！”師：這是什么呀？
�。�2）讓幼兒親自感受敲擊小鼓發(fā)出聲音的樂趣。
師：哦，是一個小鼓，這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌？（請３－４名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”）
4、師引導激發(fā)幼兒用身體各部分當小鼓，并體驗和小鼓做游戲的樂趣；（1）師：身體哪里可以當小鼓？
幼：肩膀肩膀可以當小鼓咚咚咚咚（xxxx）；
師：小鼓今天來和我們的身體做朋友的，想一想身體哪里還可以當小鼓呢？小頭小頭可以當小鼓咚咚咚咚（xxxx）；
肚子肚子可以當小鼓咚咚咚咚（xxxx）；
胳膊胳膊可以當小鼓咚咚咚咚（xxxx）。
托班美術活動教案2
活動目標:
能找出顏色和圖案一樣的蝴蝶。
重點難點:
認識相同顏色的蝴蝶
活動準備:
1.游戲本《小蝴蝶找朋友》
2.油畫棒人手一支
活動過程:
一、出示游戲本，引導寶寶觀察畫面上蝴蝶上蝴蝶的顏色和圖案，并示范連線方法，引起寶寶的游戲興趣。
請寶寶先分別說說蝴蝶的顏色，再看看圖案。
二、請寶寶嘗試連線，觀察并適時指導。
1.引導寶寶找一找上下兩排蝴蝶中哪兩個蝴蝶的顏色和圖案是一模一樣的。
2.引導寶寶將顏色和圖案一樣的蝴蝶用油畫棒連在一起
3.如寶寶不敢起筆，可幫助寶寶在找到的一樣的蝴蝶上做一個記號，在鼓勵寶寶將兩只蝴蝶連在一起。
4.寶寶連好后，請寶寶用小手指按照線的走向再檢查一下，看看這兩只小蝴蝶是不是一樣。
托班美術活動教案3
活動目標：
1、愿意與同伴一起玩，產(chǎn)生對美工活動的興趣。
2、在教師引導下，體驗與同伴合作的成功的快樂。
活動準備：皮球若干、剪出勾畫好的球筐圖案的紙、彩色紙(黃、紅、藍、綠)剪出小圓形紙片若干、廢紙筐若干、膠水、抹布。
活動過程：
一、師：今天老師帶來一個圓圓的、能滾動、又能跳起來的玩具，小朋友你們猜猜是什么?
二、出示皮球。
三、引導幼兒說出皮球的外觀形象。
師：怎樣和它做游戲?老師和小朋友一起做拍、滾、踢的游戲。
師：球?qū)殞毨哿�，老師把球�(qū)殞毸突丶�，也請小朋友回到座位上�?/p>
四、出示畫好的圖案，圓形紙片、膠水等
師：現(xiàn)在請小朋友看看你桌子上圓圓的像什么？
師：那咱們看看都有什么顏色的皮球？引導幼兒觀察紙片的顏色。
五、師：請小朋友把各種顏色的皮球送回家。
六、老師巡視觀察幼兒粘貼的情況，引導幼兒邊說出球的顏色邊粘貼，并提醒幼兒把廢紙放到廢紙筐中，少涂膠水，注意衛(wèi)生。
七、教師共同欣賞作品。
師：小朋友們你們看這么多顏色的皮球放在一起，可以有個好聽的名字叫“五顏六色”。
師：小朋友都把球?qū)殞毸突丶伊耍驅(qū)殞氄f：謝謝你們！
八、游戲《拉個圓圈走走》自然結束。
活動自評：
此游戲形式適合托班幼兒年齡特點，幼兒興趣高，突出了動靜結合，此活動滲透多種能力的培養(yǎng)，活動中幼兒可以遵守美工活動的常規(guī)要求，進一步提高了幼兒小肌肉的靈活性。
托班美術活動教案4
活動目標：
體驗不同作畫方式的樂趣和顏色變化的奇妙。
活動準備：
1、白色油畫棒人手一支。
2、大的水粉繪畫紙每桌一張。
3、干稀適中的彩色水粉顏料每組一種，小排刷。
活動過程：
一、用白色的油畫棒在圖畫紙上畫些圖案，如小動物或小花，請寶寶觀察。然后用紅色的刷子在紙上刷一下，變出畫面，激發(fā)寶寶的興趣。
1、師：看看這張紙上畫的是什么？看不見吧？現(xiàn)在看老師把它變出來！
2、鼓勵寶寶自由猜想。
3、引導寶寶注意觀察老師操作的過程。
二、分組請寶寶用白色的油畫棒在繪畫紙上自由創(chuàng)作。
引導寶寶大膽地畫出自己想畫的東西。
三、引導寶寶用刷子在紙上刷出顏色，待顏色干后，欣賞自己的作品。
1、師：寶寶畫的都是什么呀？我怎么什么都看不見呀！請寶寶用刷子把神奇的畫變出來吧！
2、引導寶寶在空白的地方刷。
托班美術活動教案5
活動目標：
1、嘗試用簡單的線條和喜歡的顏色給自己畫像。
2、通過照鏡子觀察自己的臉，根據(jù)自己的觀察畫出五官的典型特征。
3、愛護小鏡子，保持作品的整潔干凈。
活動準備：
白紙、油畫棒人手一份
活動過程：
一、小朋友們找個鏡子嗎?(出示鏡子)鏡子里的你是什么樣子的呀，你的臉上有什么呀，和旁邊的小朋友說說自己的樣子。
1、每個人長得都不一樣，你的臉上有什么特別的地方，?
2、說說自己與眾不同的地方。
二、教師出示范例，引導幼兒觀察、了解繪畫的方法
1、今天，老師也帶來了一位小朋友畫像。
2、這里的小朋友和自己有什么不一樣的地方呢?
3、假如你要畫自己，要畫些什么?怎么話呢?
三、引導幼兒自由繪畫
請小朋友為自己畫一張像，畫出和別人不一樣的相，要讓大家一看就知道是你。
托班美術活動教案6
活動目標：
1．體驗玩色的快樂，感受美術作品顏色暈染的美麗；
2．嘗試用勺子作為美術工具涂色，熟悉各種常見的顏色，并能大膽地發(fā)揮想象；
3．初步養(yǎng)成美術活動中用抹布擦拭的正確的清潔方式。
活動準備：
材料準備：在黃、綠、紫、紅、白等水粉顏料內(nèi)調(diào)入少許漿糊，盛在小盤里，每個小盤里放兩把小勺；用稍厚的硬紙貼上白紙的“切片面包”；備皺紋色彩紙若干；三明治一份；物品架一個。
經(jīng)驗準備：玩過水粉顏料，知道基本的操作習慣；認識三明治，了解三明治的基本材料。
活動過程：
一、回顧承諾引出三明治，吸引幼兒參加游戲
1．引出三明治
提問：上周老師答應請你們吃一樣東西，大家還記得嗎?
2．出示三明治，請幼兒觀察品嘗
(1)請大家嘗嘗后，告訴老師你們吃到了哪些東西?
(2)三明治里面有面包片嗎?三明治里面還有哪些食物?
二、介紹美術活動中制作三明治的主要材料
1．引出材料
提問：我們一起來親手制作一個三明治怎么樣?
2．介紹材料
(1)我為大家準備了些什么呢?我們一起來看看吧。
(2)它是一塊什么形狀的面包塊?這個面包塊聞起來可真香，你聞聞。
3．分辨顏色的名稱，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，想象各種常見果醬的顏色
(1)這是什么顏色的果醬?
(2)可能是什么味的呢?
三、師幼一起自制三明治
1．將兩片“面包”打開，往“面包”上涂抹果醬：任選一、二種顏料。用小勺舀少許，四散地放在面包上涂抹。
教師：大家來看看老師是怎么做三明治的，先取一片“面包”放在自己的面前，再用小勺舀一點果醬。我喜歡吃蘋果味的果醬．你們猜我會選什么顏色的果醬呀?勺子翻一面，慢慢的把果醬抹開，因為我還喜歡草莓味的果醬，所以我打算留點空位再加一點什么顏色的果醬呀?
2．再加上少許白色后，把兩片“面包”合攏。
教師：最后一定記得再加點奶油哦!
3．烤“面包”：用手心將“面包”邊轉邊說：烤面包，烤面包，面包烤得噴噴香。
教師：再取一片正方形的面包塊蓋上去，烤一烤吧，好吧?烤面包，烤面包，面包烤得噴噴香，來跟老師一起念。
4．夾“面包”：將“面包”打開會發(fā)現(xiàn)顏色已調(diào)和成美麗的淺色花紋，然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚、肉夾進“面包”內(nèi)。
教師：打開看看果醬會變漂亮嗎?我們再給三明治加點東西吧．你們想加些什么東西進去呀?
四、分享三明治
教師：我的三明治做好了，給我們的好朋友和客人老師嘗嘗吧。
活動反思：
本活動主要采用情境教學法、講解示范法和指導法，來適應教學內(nèi)容傳遞的需要和幼兒的認知結構特點進行教學。用簡潔的、游戲化的語言進行演示與講解，使作畫的每一個步驟和要求形象化、具體化，易為幼兒所理解與掌握。同時從幼兒出發(fā)，注重學習能力的培養(yǎng)，將技能的學習與掌握融在一定的情境中。如：蘸色的技巧，是按情節(jié)發(fā)展，邊演示邊以游戲口吻強化：“蘸點果醬，涂在面包片上”“蘸點果醬，果醬涂得滿滿的”將涂上的色彩對�。骸鞍衙姘掀饋恚瑝阂粔�，烤面包烤面包，面包烤得噴噴香”。通過教師的演示，游戲化的強化，幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽邊看，不知不覺地領會了涂色要領，在邊說邊操作的過程中，自然而然地掌握了調(diào)色的技巧，體驗到了成功的喜悅。
�。ㄗ髡邌挝唬褐貞c市渝中區(qū)實驗幼兒園)
摘自：《今日教育幼教金刊》20xx.07-08
托班美術活動教案7
活動目標
培養(yǎng)對手指點畫的興趣。
學用不同的繪畫方式畫毛毛蟲。
活動準備
毛毛蟲的卡通圖片。
水盆、手巾、調(diào)色盤、水粉顏料和紙。
活動過程
1、寶寶們看看這是什么啊?是不是可愛的毛毛蟲啊?穿著綠衣裳的毛毛蟲好看不啊?
2、寶寶們喜歡毛毛蟲么?漂亮的蝴蝶就是毛毛蟲變得，你們知道么?
3、我們美術課總是用筆畫畫，今天我們來學習新的繪畫方法，用我們的手指來點畫好不好?寶寶是不是沒有用過手指點畫啊?
4、那我們今天就來學學，手指點畫非常好學，就用我們的手指沾上顏料，往畫紙上點出自己想要繪畫的圖案就行，現(xiàn)在就和老師點出一條綠綠的毛毛蟲吧!
5、我們先認識點畫要用的美術材料，再進行手指點畫。
6、我們可以先數(shù)數(shù)毛毛蟲身上有幾節(jié)，按節(jié)數(shù)點出來，再給毛毛蟲添上眼睛。
7、看看圖片上毛毛蟲的身體形狀有好多種，我們也點出來不同的毛毛蟲身體形狀。
8、點完的寶寶們要把手洗干凈，以免弄臟衣服，共同欣賞寶寶們的毛毛蟲。
活動延伸
讓幼兒發(fā)揮想象力，大膽點出自己想點的東西。
托班美術活動教案8
活動名稱：一瓶花
活動目標：
1、積極嘗試用紙團印畫一瓶花。
2、知道將用過的紙團輕輕放回盤子里。
活動準備：
教具：實物一瓶花、貼有花瓶的范畫紙一幅、紙團一個，展板一塊。
學具：每組兩盤彩色顏料，內(nèi)有紙團3個;人手一張貼有花瓶的畫紙。
活動過程：
一、 認識花瓶，欣賞實物一瓶花。
出示一瓶花：“這是什么?花插在哪里?”“好看嗎?”
二、 學習用紙團印畫一瓶花。
1、出示范畫紙：“這里也有一個漂亮的花瓶，缺少什么?怎么幫它呢?”引出紙團和顏料。
2、示范印畫方法：“紙團在盤子里輕輕蘸一下顏料，放在花瓶上方輕輕壓一下提起來就有了一朵美麗的花，再壓一下提起來又有了一朵美麗的花。紙團印不出花來了，就蘸顏料再印。紙團不用了輕輕放回盤子里�！�
3、請一幼兒上來印。集體跟說：“先蘸一下顏料，放在紙上輕輕壓一下提起來就有了一朵美麗的花。”提醒幼兒把畫面印滿，紙團不用時輕輕放回盤子里�！昂驼婊ū纫槐龋l的花多，誰的花漂亮�！�
4、提要求：A顏料變成花很美麗，如果碰到你們身上、桌上就怎么樣?
B每人不拿椅子，找個有花瓶的空地方站站好印一瓶花。
三、 嘗試印畫一瓶花。
教師巡回指導。
四、欣賞和。
“和真花比一比，誰的花多，誰的花漂亮�！薄澳阕钕矚g哪一幅?為什么?”
活動分析與反思：
教材選擇：
1、春暖花開，我們進入“春天真美麗”主題，基于季節(jié)和主題選擇了它。
2、從托班孩子的年齡特點，發(fā)展小肌肉，培養(yǎng)對美術活動的興趣，初步掌握操作方法。
教學方法：采用擬人化、游戲化的教學口吻，利于調(diào)動托班孩子的參與積極性。難度適宜便于它們建立信心、完成作品。
托班美術活動教案9
1教師出示范畫，激發(fā)寶寶的興趣。
師：寶寶看，這是什么（很多很多的花）我們來看看都有什么顏色的？（引導寶寶說：五顏六色的。）真漂亮，你知道這些畫是怎么作成的嗎？
2介紹印花材料。
�。�1） 出示紙團。
師：這是寶寶昨天和老師一起做游戲的時候做的，今天，我們來請她幫忙來印花。
�。�2） 出示貼有花瓶的作業(yè)紙。
這是老師為你們準備的花瓶，我還準備了好看的顏料，看看都有什么顏色的？（一一出示三種顏料，引導說出顏料的顏色。）
3教師示范紙團印花的方法。
（1） 用紙團在顏料盤里輕輕沾一下，然后印在枝條上，印一下，拎起來，一朵小花
就出來了。然后換個地方再印一下，拎起來又一朵小花長出來了。
�。�2） 請寶寶徒手和老師一起做印一下拎起來的動作，一邊做一邊說。
4寶寶操作，教師指導寶寶選擇不同的顏色進行印畫。
5教師巡回指導，鼓勵寶寶大膽的印畫。
托班美術活動教案10
活動流程：
活動目標：
1.幼兒能沿著豎直的線條剪紙，體驗剪紙的樂趣2.剪完后能卷紙，団紙等，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力活動準備：
1.畫好簡筆梳子的紙張若干2.塑料剪刀每人一把活動過程：
一．變魔術，教師做示范，引起幼兒興趣。
指導語："今天，老師要教小朋友變一個魔術，看這是一張紙，等一下，老師要用手中的剪刀把這張紙變成一把梳子。"教師做示范，沿著直線剪紙。
二．幼兒操作，教師來回逡巡觀察。
指導語："現(xiàn)在，小朋友來變魔術�？纯茨莻�個小朋友變得梳子最漂亮。"教師發(fā)放剪刀，圖紙。來回觀察指導幼兒，提醒幼兒不要把亂揮剪刀。對個別需要幫助的幼兒進行個別指導。
三．引導剪完的幼兒卷紙，團紙。
引導幼兒把剪了的紙卷成掃把，花卷等。鼓勵幼兒動腦，發(fā)展創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維。
四．提醒督促幼兒將廢紙扔進廢紙簍，配合老師收拾剪刀等工具活動評析：
本次教育活動由變魔術引入，極大的調(diào)動了幼兒的'積極性，使幼兒對于用剪刀"變"出梳子有極大的嘗試欲望。托班幼兒的手指肌肉未完全發(fā)展，使用剪刀還不靈活。所以，李老師把兩線之間的間距畫的較寬，要求幼兒盡量沿著寬線條剪就可以了。這個活動很好的練習了幼兒小肌肉的發(fā)展。
活動出彩的部分還在于，剪完紙后的廢紙利用。讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力卷紙，團紙。這不僅是孩子們的思維，想象都得到了發(fā)展，使他們覺得新奇有趣，還在剪的同時鍛煉了揉，折，壓等動作練習。像有的小朋友還把團好的"湯圓""花卷"請我們和其他小朋友吃。這也引導了幼兒共同游戲，團結友愛，與同伴友好交往的情緒情感。讓幼兒把團成團的紙扔進垃圾桶，也很好的保持了教室的清潔衛(wèi)生。
活動從引入到結束，環(huán)環(huán)緊扣，節(jié)奏把握明確。教師的語言簡練，富有童趣，語氣活潑，夸張，動作形象自然，顯示了教師較高的教學素質(zhì)。教師很好的扮演了活動的參與者，幼兒的觀察者和引導者，全面充分的體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。
幼兒從始至終也表現(xiàn)出極大的熱情和極高的積極性，在練習手指肌肉的同時得到了快樂的情緒體驗。
托班美術活動教案11
一、活動目標
通過給紙桶制作的綿羊粘貼羊毛，發(fā)展幼兒手部小肌肉群。
2.愿意參與集體活動，體驗動手制作和成功的樂趣。
二、活動準備
用紙桶制作的小羊，彩色棉花團若干，草地場景，膠水等。
三、活動過程
1.出示小羊，談話引出活動內(nèi)容。咩咩咩，誰來了？大家好，我是美羊羊，你們看我身上哪里最漂亮？羊村長發(fā)明了一種神奇的藥水，讓我的毛變成了彩色。你們想知道彩色的毛是怎么長出來的嗎？
2.教師示范粘羊毛。先把藥水的小帽子打開放進框框里，然后在小羊的身上涂一涂，再拿一點棉花，拉一拉，親一親，彩色的毛就長好了。我們換個顏色試一試，請你們舉起小手和我一起來試一試，涂一涂，拉一拉，親一親。小羊的毛要多用幾種顏色，還要粘得多這樣才漂亮！羊村里還有許多小羊也想長彩色的毛，你們愿意幫助它們嗎？
3.展示幼兒作品，教師以游戲的口吻結束�？彀研⊙蛩偷讲莸厣虾兔姥蜓蛞黄鹱鲇螒虬�，小羊們真高興，大家都換上了彩色的毛，真漂亮，謝謝小朋友們。我們的教室里還有許多小羊，我們再去幫幫他們吧！
托班美術活動教案12
活動流程：
活動目標：
1、喜歡畫畫，體驗美術活動樂趣的。
2、能認識和感知各種各樣的水，了解他們形態(tài)和顏色等。
3、幼兒能應用橫線，豎線，波浪線等畫各種形態(tài)的水。
活動準備：
1、各色彩色卡紙，各種顏色顏料，棉簽若干，卡通小魚的貼紙若干。
2、關于大海，瀑布，小河等的視頻和圖像。
活動過程：
一．出示卡通小魚，引起幼兒興趣漂亮的卡通小魚貼在老師的手背上，游了過來并和小朋友打招呼，讓小朋友們幫他找一個家，引起幼兒興趣
二．播放視頻，讓幼兒認識各種各樣的水
1、教師播放小河的視頻。
師：小河里的水是什么樣的呀，大家告訴我好嗎？（靜靜的，平平的……）師：小手指伸出來，我們畫一畫。
2、教師播放瀑布的視頻師：這是什么呀？是瀑布……他的水是怎么跑的呀？
小朋友都使勁比劃，教師讓大家站起來至上而下的比劃。
3、教師播放大海的視頻師：大海的水是像波浪一樣，一高一低一高一低教師讓小朋友站起兩手一起動作，還配上嘩嘩的聲音。
三．幼兒作畫，教師來回觀察引導提醒幼兒要把棉簽寶寶"送回家"，不要弄混顏色。
觀察幼兒能畫幾種水，鼓勵幼兒創(chuàng)造三．幼兒把卡通小魚貼在自己畫的水上，讓小魚找到家教師幫助需要幫助的幼兒把貼畫撕開活動評析：
《綱要》指出："教師在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。"本活動在這一點上做的很好。
對于托班的寶寶來說，線條的掌握還比較困難，而各種各樣的水是他們生活中經(jīng)常見到或感受到是事物。因此，教師通過卡通小魚找到家，這樣一種吸引幼兒的方式開展活動，既讓幼兒在活動中練習繪畫多種線條，有能讓兒童體驗到繪畫的樂趣。
活動中幼兒的參與積極性高，每個孩子都堅持完成自己的作品，在繪畫過程中也表象出一種愉悅的情緒。從小魚找家引起幼兒的興趣，到觀看視頻，從感受水到創(chuàng)造水表現(xiàn)水，各個環(huán)節(jié)一氣呵成，非常自然。教師的引導處理也非常自然，如，觀看視頻時，讓孩子比比劃劃，而到了幼兒自主創(chuàng)作時，教師沒有示范，也沒有講解該怎們做。而是，鼓勵孩子大膽想象創(chuàng)作，在理解的基礎上，畫出更多的水。所以，當有些孩子還能自己創(chuàng)造出許多形態(tài)各異或怪異的水時，給我們帶來不一樣的體會和驚喜。
教師的語言描述也生動形象，如，"水是怎們跑的呀？"肢體語言也形象、自然，組織調(diào)控也有松有緊，使幼兒在輕松的氛圍中體驗到了繪畫和創(chuàng)造的樂趣。
但是，也許是活動環(huán)節(jié)過多，一堂課的時間有些太過緊湊，所以最后以小魚找到家就結束了。如果最后的環(huán)節(jié)再加幼兒欣賞作品或自評作品就更完美了�！毒V要》里也提到，"為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、互相欣賞、共同提高。"整體而言，這次活動是成功的充分的體現(xiàn)了幼兒教師是活動觀察者引導者，兒童是活動的主題，展現(xiàn)了教師較高的專業(yè)素養(yǎng)。
托班美術活動教案13
一、活動目標：
1、知道毛筆畫是中國特有的繪畫種類，中國人、外國人都很喜歡。
2、嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征，感受用毛筆作畫的快樂。
3、知道熊貓是中國的國寶，提升民族自豪感與愛國情感。
二、重點難點：
1、幫助幼兒從美術的角度接近中華文化，感受中國畫特有的風格，對幼兒的作畫技巧不必有過高的要求。
2、幼兒的毛筆控水情況，畫面整潔的保持。
三、活動準備：
1、師幼共同收集不同內(nèi)容的中國畫圖片，供幼兒欣賞。
2、范畫五張，玩具熊貓一個。
3、宣紙、舊報紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。
四、活動過程：
1、欣賞中國畫。
2、師幼共同欣賞活動室布置的中國畫。
3、共同討論有關中國畫的常識。這些畫與我們看到過的許多畫不一樣，我們叫它中國畫，是用毛筆（出示毛筆）畫出來的，中國人和外國人都很喜歡。
4、探索毛筆。
�。�1）請幼兒用手摸一摸毛筆，說說有什么感覺，充分感知毛筆與其他各類用筆的不同。
�。�2）用水實驗毛筆的用法（利用廢舊報紙，孩子們用毛筆沾水，在報紙上隨意圖畫），說出和我們平時用的彩筆有何不同，表達用筆感受。
（3）教師簡單講解幾中毛筆的用法，孩子們嘗試在報紙上練習。
5、為國寶熊貓畫像。
�。�1）讓孩子們仔細觀察玩具熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓勵孩子說出其主要特征。
�。�2）教師示范。用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位。
�。�3）幼兒作畫。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫，鼓勵有能力的幼兒畫出熊貓動態(tài)。
�。�4）熊貓喜歡吃什么？引導能力強的幼兒添畫竹子。
6、展示作品。
肯定和接納孩子們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，鼓勵幼兒講述畫面、和同伴共同欣賞別人的作品等，為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。
托班美術活動教案14
活動目標：
1.感知蘋果的外形，指導幼兒進行碎紙粘貼。
2.體驗成功的快樂。
活動重點：
使用膠棒將紙片粘在蘋果圖形上。
活動難點：
能夠在圖形輪廓里粘，且能粘住。
活動準備：
知識經(jīng)驗準備：幼兒有粘紙的經(jīng)驗。
物質(zhì)資料準備：活動前指導幼兒將顏色紙剪碎并放在小盤中、膠棒、畫有蘋果的圖形。
活動過程：
一、開始部分
1.教師引導幼兒回憶蘋果的形狀，激發(fā)幼兒的想象。
�。�1）教師："你們都吃過蘋果么？蘋果都是什么樣子的？"
（2）教師：今天老師帶來了許多蘋果，它們都是沒有穿花外衣的白蘋果，它們想請你們幫幫它們也穿上漂亮的衣服可以么？"
二、基本部分
1.先在蘋果寶寶的身上抹上少量的漿糊（強調(diào)一點點、少量），
2.然后從盤中取出剪好的小碎紙，一小張一小張的貼在畫有蘋果形狀的白紙上，直到把蘋果寶寶的全身都貼滿，
3.注意：不要粘出去，要合身，這樣蘋果寶寶就又圓又好看了。
�。�1）幼兒操作，教師巡視指導。
�、� 幼兒操作時，教師注意幼兒的操作方法是否正確。
②提醒幼兒仔細一點，注意漿糊不要抹得太多。
�、蹖�別幼兒提供幫助，鼓勵幼兒與幼兒之間相互幫助。
三、結束部分欣賞作品。
教師：大家看蘋果寶寶的花衣服粘好了，晚上放學后，請你們把它帶回家和爸爸、媽媽一起欣賞好不好？
托班美術活動教案15
活動目標：
1、感知糖豆跳躍的動態(tài)，愿意用手指點畫的方式在指定的范圍內(nèi)表現(xiàn)糖豆豆。
2、感受五顏六色的糖豆帶來的色彩美。
3、積極參加玩色活動，在活動中體驗玩色活動的樂趣。
活動準備：
1、裝有五彩糖豆透明的瓶子一個，盒子一個（把瓶子裝在盒子里）。
2、紅色，黃色，藍色的顏料，顏料盤每組3個，抹布每組三塊。
3、“小兔跳”的音樂，錄音機1臺，畫有瓶子的紙與幼兒人數(shù)相等。
4、大的房子圖。
活動過程：
一、引入活動：聽一聽，猜一猜。
教師搖手中的盒子，讓幼兒聽一聽，猜一猜，盒子里裝的是什么？
引起幼兒的興趣。
二、感知欣賞：五顏六色的糖豆。
1、教師拿出玻璃瓶。
預設問題：
�。�1）這些糖豆是什么樣的？（圓圓的，小小的）
（2）他們是什么顏色的呢？（引導幼兒一起觀察糖豆的顏色）師：他發(fā)現(xiàn)了紅紅的糖豆，你發(fā)現(xiàn)了什么顏色？（黃黃的）還有什么顏色呢？（藍藍的……）紅紅的，黃黃的，藍藍的……這么多的顏色在一起，你們覺得怎么樣呀？（好看）
小結：紅紅的，黃黃的，藍藍的糖豆在一起可真漂亮呀！
（3）師;這么多的糖豆，寶寶們想吃嗎？（想）那現(xiàn)在老師來請你們吃糖豆，好嗎？吃過后告訴大家糖豆是什么味道的。（集體品嘗）
2、想象創(chuàng)作：蹦蹦跳跳的糖豆豆。
�。�1）老師（隨音樂）從不同的方向搖瓶子：你們看糖豆豆在瓶子里怎么啦？
�。▌恿耍�，翻跟斗），跳呀跳他們會跳到哪里去呢？（寶寶隨意講，老師示范操作）跳、跳、跳，學小兔子跳。紅糖豆跳進瓶房子，（擦擦手）跳、跳、跳、學小青蛙跳，黃糖豆跳進瓶房子，（擦擦手）跳、跳、跳、藍糖豆也跳進房子到空空的地方坐了下來。
�。�2）請幼兒跟著老師的提示，模仿小動物跳的動作，從而感知糖豆跳躍的動態(tài)。
師：寶寶們想不想學糖豆豆來跳一跳呀？（隨音樂學動物跳）（3）幼兒操作：
交代要求，請幼兒到座位上操作，鼓勵大膽動手師：你們想讓糖豆住進瓶房子嗎？
�。�4）老師巡回觀察，提醒幼兒在瓶子內(nèi)點畫，不要點到瓶外邊了．在換顏色的時候要將手擦干凈。
（5）對個別幼兒動作的指導。
欣賞評價：比一比——誰裝的糖豆顏色多。
老師帶領幼兒一起欣賞同伴的作品，引導幼兒相互欣賞和交流�？纯凑l的瓶子里的糖豆多。
音樂游戲：”拉個圓圈走走” 結束活動。
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