幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案集錦
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案集錦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案集錦1
設(shè)計(jì)意圖：
在這次美工活動(dòng)中，針對(duì)幼兒剛剛?cè)雽W(xué)不久，對(duì)世界充滿好奇和興趣，原有知識(shí)少，協(xié)調(diào)能力差，特開設(shè)了此課。幼兒通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些顏色，并用畫筆會(huì)畫一些簡(jiǎn)單的圖畫。希望通過此課能激發(fā)出幼兒對(duì)美工的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)作能力，手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試用手指肚點(diǎn)畫的方法，體驗(yàn)點(diǎn)畫的樂趣。
2、知道做事要細(xì)心、有始有終。
3、鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、空白小衣服若干（款式不同，用紙裁制）
2、抹布，調(diào)色盤，水彩若干。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：小朋友們，你們猜老師今天遇到了誰？（引起幼兒的注意）
師：我遇到了“美羊羊”，她遇到了一件難事，求我們幫幫忙，羊村要舉行一個(gè)化裝舞會(huì)，她還沒有合適的衣服，所以她想請(qǐng)我們班的小朋友幫她設(shè)計(jì)一套漂亮的衣服。小朋友想不想幫助“美羊羊”呢？
幼：想。（幼兒都爭(zhēng)先回答，表現(xiàn)出了極大的興趣）
師：你們真是樂于助人的好孩子。（適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)，有利增強(qiáng)幼兒的自信心）剛才老師想了想，已經(jīng)設(shè)計(jì)了一些樣式。你們想不想看？
幼：想。（幼兒睜大了眼睛，非�？释吹剑�
師：現(xiàn)在大家閉上眼睛，數(shù)完1、2、3再睜開呦！
幼：1！2！3�。ㄓ變洪]上眼睛，大聲用力數(shù)數(shù)）
二、基本部分
1、探索與演示
師：請(qǐng)小朋友們看一看，這些小花衣有什么不同？幼兒自由回答
幼1：它們有不同的樣式。
幼2：它們有的用了不同顏色的線條。
幼3：有的用了不同顏色的小圓點(diǎn)。
幼4：有用圓圈的，看起來很舒服。 ……丑（培養(yǎng)幼兒的觀察力，思考能力，語言表達(dá)能力。）
2、教師演示師：剛才大家觀察的非常仔細(xì)，說的也很對(duì)。小朋友們想不想知道這些漂亮的顏色是用什么畫出來的呢？（引起幼兒注意）
幼：想知道。
師：以前我們都是用畫筆來畫畫，今天我們要用特殊的工具畫畫，手指肚。用手指肚畫畫叫點(diǎn)畫。教師示范，提醒幼兒畫畫時(shí)應(yīng)注意怎么做。
師：現(xiàn)在老師就要用手指肚點(diǎn)畫，請(qǐng)小朋友們睜大眼睛，動(dòng)動(dòng)腦想一想，你想點(diǎn)畫什么樣的小花衣。先用食指手指肚蘸一些顏料，注意不要過多，多了可在顏料盤邊刮一下。點(diǎn)畫時(shí)注意畫面要保持干凈、整潔。不要弄臟畫面。注意看看畫面是否舒服。幼兒觀看教師作畫。
2、幼兒自由創(chuàng)作師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己作畫吧。注意隨時(shí)把手上、桌子上的顏色用抹布擦干凈。你可以自由選顏料，手臟了用抹布擦一擦。幼兒用已經(jīng)準(zhǔn)備好的材料開始作畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助和引導(dǎo)幼兒作畫。
三、結(jié)束部分：
�。ㄒ唬┢吩u(píng)作品
師：讓我們把作品放在展覽臺(tái)上，比一比，評(píng)一評(píng)。把幼兒作品展示在展覽臺(tái)上，大家開始互相交流。
幼1：我認(rèn)為這個(gè)（手指作品）好，畫面整潔，看起來很好！
幼2：不是，我認(rèn)為那個(gè)好，她點(diǎn)畫得很均勻，顏色漂亮。
幼3：我看它們都好，都很美。
幼4：這個(gè)很有特點(diǎn)，用了線條，還用了圓點(diǎn)，顏色也花花綠綠的。
幼5：那個(gè)好，點(diǎn)的不多，看起來很舒服，不亂。 ……幼兒爭(zhēng)論很熱烈，參與性很強(qiáng)，互不相讓。（培養(yǎng)幼兒的觀察能力，語言表達(dá)能力）
師：大家說得非常好，希望我們下次會(huì)有更大的進(jìn)步。
現(xiàn)在，讓我們用小手把桌面收拾一下，幼兒收拾桌面，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
�。ǘ┛偨Y(jié)
師：“美羊羊”要是看到小朋友幫她設(shè)計(jì)了這么多漂亮的小花衣服，一定會(huì)非常高興的，快讓我們把這些小花衣服郵寄給美羊羊吧！把幼兒設(shè)計(jì)的小花衣裝進(jìn)事先準(zhǔn)備好的紙盒里。
四、活動(dòng)延伸
師：希望你們繼續(xù)設(shè)計(jì)小花衣，下次化裝舞會(huì)，比一比誰的衣服最漂亮！
自我評(píng)析：美術(shù)活動(dòng)主要是讓幼兒欣賞美，感受美、表達(dá)美、創(chuàng)造美�？紤]幼兒的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的幼兒，提出不同要求。整節(jié)活動(dòng)實(shí)施了由具體（觀察教師作品）到抽象（幼兒想象創(chuàng)作），由簡(jiǎn)（具體）到難（抽象）的教學(xué)理念。本節(jié)活動(dòng)聯(lián)系幼兒的愛好“美羊羊”（所看動(dòng)畫片的主人翁），激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過欣賞作品，感受美，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望，為幼兒創(chuàng)作指引路線。讓幼兒說出旁所看到的畫面，鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力，分析判斷能力。通過看教師演示作畫，培養(yǎng)幼兒的觀察力。通過幼兒自己動(dòng)手作畫，培養(yǎng)幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。用激勵(lì)性語言鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力。
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案集錦2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用手指印畫的方式畫樹干。
2、遷移觀察的經(jīng)驗(yàn)，探索在樹干上畫上橢圓形的樹葉。
3、樂意用各種漂亮的顏色作畫。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大樹示范畫一張、人手一盒油畫棒、一張白紙、一支記號(hào)筆、已有畫太陽光芒的經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)過程】
1、教師與幼兒一起表演歌曲《大樹媽媽》。
2、通過提問，引導(dǎo)幼兒觀察大樹媽媽。
教師出示大樹范畫：今天老師請(qǐng)來了大樹媽媽，你們看看大樹媽媽的樹干像什么？樹葉是什么形狀？
3、教師示范畫大樹。
教師示范畫樹干：一只小手緊緊按在紙上，另一只小手拿著記號(hào)筆沿著小手把小手的形狀畫下來，然后在樹干上畫上橢圓形的樹葉。
4、幼兒嘗試用手按在桌子上練習(xí)畫樹干。
教師請(qǐng)幼兒用一只小手緊緊按在桌子上，另一只小手沿著小手畫畫。
5、幼兒操作活動(dòng)。
在幼兒操作過程中，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒給予指導(dǎo)。
6、展示幼兒作品。
展示幼兒的作品，教師與幼兒共同觀摩作品，說說自己喜歡的大樹。
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案集錦3
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)3種顏色，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。
2、大膽使用自己喜歡的顏色，嘗試畫出短線、直線、曲線等不同線條。
3、喜歡繪畫，萌發(fā)對(duì)教師的信任、喜愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅黃藍(lán)大蠟筆一套，紅黃藍(lán)小蠟筆若干。
活動(dòng)建議
1、出示大蠟筆，激發(fā)幼兒喜歡和蠟筆做游戲的興趣。引導(dǎo)幼兒向蠟筆寶寶打招呼，鞏固對(duì)蠟筆名稱的認(rèn)識(shí)。
2、鼓勵(lì)幼兒和不同顏色的小蠟筆對(duì)話，認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)3種顏色，蘭溪正確的握筆方法。
�。�1）教師示范和小蠟筆打招呼：拇指、食指和中指，捏住蠟筆瞧一瞧。紅蠟筆寶寶你好，我愿意和你交朋友。
�。�2）幼兒模仿教師跟小蠟筆打招呼。
以提問的形式引導(dǎo)幼兒關(guān)注蠟筆色彩和握筆方法，如：你和什么顏色的蠟筆寶寶交朋友？應(yīng)該怎樣拿小蠟筆？
3、幼兒繪畫，教師引導(dǎo)。
�。�1）請(qǐng)幼兒跟蠟筆寶寶跳舞，了解不同顏色的蠟筆能畫出不同顏色的線條。
教師邊念兒歌邊示范繪畫：拇指、食指和中指，捏住蠟筆瞧一瞧。紅色蠟筆寶寶快來跳舞吧，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，變成小雨點(diǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成小餅干。
請(qǐng)幼兒猜一猜，試一試，綠（黃）蠟筆寶寶會(huì)變出什么顏色的圖畫。
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫，注意不要畫到桌子上，衣服上。
用童趣的語言糾正幼兒的握筆姿勢(shì)，：“哎呀呀，蠟筆寶寶說你5個(gè)手指一起用力，都把它捏疼了，我們念兒歌用拇指、食指、中指來捏住筆�！�
（3）請(qǐng)幼兒和教師一起變變變，感受師幼合作繪畫的樂趣提問：你畫的是什么？你想把它變成什么？
請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師握住幼兒的手，在作品上簡(jiǎn)單添畫出幼兒想要的圖案，給幼兒驚喜。
�。�4）把蠟筆寶寶送回家，跟蠟筆寶寶道別。
4、展示作品，鼓勵(lì)幼兒把作品內(nèi)容講給大家聽。
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案集錦4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用不同刷子來回涂畫的方法表現(xiàn)大鯨魚的浴缸。
2、能夠通過繪畫、粘貼等方式，創(chuàng)造性地的添畫大海場(chǎng)景。
3、體驗(yàn)多種方式表現(xiàn)大海的樂趣，感知大海風(fēng)景的美麗。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、大鯨魚圖片。
2、海報(bào)紙、藍(lán)色顏料、刷子、牙刷。
3、嚕啦啦的音樂。
【活動(dòng)過程】
1、出示鯨魚圖片，創(chuàng)設(shè)“大鯨魚要洗澡”情境，引發(fā)幼兒興趣。
請(qǐng)幼兒觀察鯨魚圖片，請(qǐng)幼兒幫大鯨魚洗澡，提問：你想帶大鯨魚到哪里洗澡？引導(dǎo)幼兒自由想象，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、利用兒歌提示的方法指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用刷子涂畫的方法。
�。�1）出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察、猜想繪畫的方法和工具，提問：怎樣能畫出大鯨魚的浴缸？
�。�2）利用兒歌學(xué)習(xí)用刷子涂畫的方法。“拿起小刷子，水里打個(gè)滾，邊上靠一靠，來回刷一刷”。
3、請(qǐng)幼兒用刷子涂畫大鯨魚的浴缸，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用繪畫、粘貼等多種方式添畫大海場(chǎng)景。
�。�1）作畫要求：念著兒歌涂畫大鯨魚的浴缸，注意涂畫均勻，保持畫面干凈、整潔。
�。�2）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用繪畫、粘貼等多種形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)大海的場(chǎng)景。
4、幼兒作品展示，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)、欣賞。
將所有幼兒作品張貼在大海的背景板中，請(qǐng)幼兒看一看、說一說：你是怎樣涂畫大鯨魚浴缸的？你最喜歡哪幅作品？為什么？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫面的整潔度、完整性，指導(dǎo)涂畫時(shí)要來回刷一刷。
活動(dòng)延伸：創(chuàng)設(shè)“送大鯨魚回家”的情境，師幼跟隨音樂動(dòng)一動(dòng)，大家一起唱唱跳跳，想象鯨魚在大海中的情景。
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案集錦5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)番禺土特產(chǎn)——蓮藕，通過觀察、討論，發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部紋路特征。
2、能大膽地根據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、蓮藕若干個(gè)，菜板、菜刀各一。
2、蘸有顏料的抹布若干，盤子、紙張若干。
【活動(dòng)過程】
1、談話導(dǎo)入。
師：“你知道蓮藕是番禺哪個(gè)地方的特產(chǎn)？”
師：“你們吃過蓮藕?jiǎn)�？是什么樣子的？�?/p>
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蓮藕是萬頃沙的土特產(chǎn)。
2、出示準(zhǔn)備好的蓮藕，激發(fā)幼兒的探究欲望。
師：“那蓮藕里面是什么樣的呢？”
引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè)，請(qǐng)幼兒說一說。
3、驗(yàn)證猜測(cè)結(jié)果：教師現(xiàn)場(chǎng)切開蓮藕，請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察、交流，發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部特征。
4、制作彩印畫。
（1）引起幼兒對(duì)蓮藕內(nèi)部紋路的興趣，加深印象。
師：“你看到的蓮藕切開后是什么樣的，你喜歡里面的花紋嗎？”
鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的意見與他人進(jìn)行討論、交流。
�。�2）出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫請(qǐng)幼兒觀察并猜測(cè)做畫方法，然后進(jìn)行介紹。
（3）介紹活動(dòng)材料和要求。
�。�4）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
作畫步驟：選擇自己喜歡顏色，將蓮藕平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進(jìn)行組合，邊印邊進(jìn)行構(gòu)圖。
6、欣賞作品、交流作畫感受。
鼓勵(lì)幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案集錦6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒作畫興趣，學(xué)習(xí)用特殊材料繪畫。
2、在活動(dòng)中豐富幼兒的想象力，并能大膽作畫。
3、能用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述自己的畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鉛畫紙、肥皂水、水彩顏料、棉簽、排筆、毛巾、范畫。
活動(dòng)過程：
一、用情景引起幼兒興趣
叮鈴叮鈴叮鈴！一位郵遞員的到來，送上一封信：“朱老師，中（1）班小朋友在這里嗎？這里有一封送給中心幼兒園中（1）班的小朋友的信，謝謝你郵遞員阿姨，再見。
師：你們班級(jí)的信，就請(qǐng)一位小朋友來把信拆開吧，看看寫的是什么。
咦！奇怪上面什么也沒有。（裝著很奇怪的樣子，把信前后反復(fù)地看一邊。
師：小朋友你們誰能來想想辦法呢？怎樣才能看到信的內(nèi)容？
幼：吹一口氣……
師：哎呀！我想起來了。藍(lán)貓動(dòng)畫片你們看過嗎？
幼：看過
師：藍(lán)貓動(dòng)畫片里面藍(lán)貓博士本領(lǐng)可大了。
我們來請(qǐng)他來幫忙，幫助我們看到這封信的內(nèi)容好嗎？
�。ㄊ謾C(jī)鈴聲響）喂，你好，你是藍(lán)貓博士嗎？喔原來是這樣的，謝謝你藍(lán)貓博士。
師：藍(lán)貓博士告訴我這是一封隱身信，信是用棉簽蘸肥皂水畫的，要看到畫的內(nèi)容，要用顏色水刷后才能顯示出來內(nèi)容�！�
師：我請(qǐng)小朋友和我一起來刷刷看，藍(lán)貓博士說的方法有沒有用。
師：看到了信的內(nèi)容，大家很高興，一起來看這封信。
二、幼兒學(xué)習(xí)肥皂畫
1、師：“小朋友新年就要來到了我們畫一張神奇畫，送給你的爸爸媽媽作為新年禮物好嗎。不是用水彩筆，而是用棉簽蘸著肥皂水來畫。”
2、出示肥皂水，幼兒想象講述，教師范畫。
3、出示顏色水，示范刷畫。
4、幼兒作畫，教師交代要求，要求：注意畫面布局，突出主要的東西；毛筆不要混用；可以用多種顏色將畫面刷滿。
五、自己說畫
幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z言來描述自己的作品。
活動(dòng)結(jié)束：
結(jié)束帶幼兒一起去寄信
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案集錦7
設(shè)計(jì)思路：
在前面的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于畫圓形的實(shí)物掌握的不是很好，因此利用《白天和黑夜》這個(gè)主題來幫助幼兒鞏固圓形的畫法。所以，我設(shè)計(jì)了借助圓形物體來幫助孩子們學(xué)會(huì)圓形的畫法。
在以往的繪畫作品中，常常能在孩子們的畫中找到太陽。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)孩子們的太陽幾乎是千篇一律的。因此，本節(jié)活動(dòng)，我激發(fā)孩子們用勾線筆、油畫棒等不同材料，讓孩子們?cè)谕客俊嫯嬛挟嫵霾灰粯拥奶�，從而體驗(yàn)色彩的美、感受活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒借助圓形的物體（圓形的碟子等）來畫太陽，知道圓形是頭尾相連。
2、喜歡畫畫，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，知道太陽會(huì)給大家?guī)頊嘏?/p>
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
炫彩棒、勾線筆、圓形物體（碟子、雙面膠水等）
活動(dòng)過程：
一、回憶經(jīng)驗(yàn)，引出課題。
1、師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣？（暖暖的）
浦老師可喜歡太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜歡太陽？
2、師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢？（引導(dǎo)幼兒討論）噢，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！
二、引導(dǎo)討論，畫太陽：
1、太陽公公的身體——我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的身體吧�。ń柚鷪A形物體）
2、穿新衣——太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢？（紅色）
3、太陽公公的光芒——還缺什么呢？太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了，有的彎來彎去。用什么來畫呢？
4、太陽公公的寶寶也來了（出示太陽寶寶）我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧！
三、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫：
1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)借助圓形物體來畫圓形，并掌握勾線筆的使用。
2、注意個(gè)別引導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。
3、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。
四、展示評(píng)價(jià)，引導(dǎo)欣賞：
1、教師和幼兒一起欣賞太陽。
師：小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個(gè)太陽寶寶，為什么呢？
2、游戲：與太陽寶寶捉迷藏。（師幼同樂）
師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案集錦8
設(shè)計(jì)意圖：
我們的生活中到處充滿了奇妙而有用的線。幼兒對(duì)什么是“線”，哪里有“線”，抽象的“線條”概念有濃厚的興趣，探索兩點(diǎn)之間可以形成哪些千變?nèi)f化的線條，這些線條又可以構(gòu)成什么樣的圖案。
通過此次活動(dòng)，孩子們學(xué)習(xí)古代傳統(tǒng)手工藝——十字編的基本方法，感受中華文化中的編織工藝。孩子們張開好奇的眼睛，展開想象的翅膀，用敏銳的心去感受，用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作，在“線”的千變?nèi)f化中盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)十字編的基本方法。
2、能夠掌握十字編的基本方法，并進(jìn)行創(chuàng)造編織（米字編）。
3、感受編織工藝——十字編的規(guī)律美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色毛線繩若干、樹枝或木棒等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)十字編的基本方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握十字編的基本方法。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)。
1、PPT出示蜘蛛先生，導(dǎo)入情境。
師：親愛的小朋友們，你們好。我是蜘蛛先生。我是一個(gè)天生的藝術(shù)家。瞧，這就是我的藝術(shù)品。它是我吐絲織的網(wǎng)。請(qǐng)你仔細(xì)觀察，我織的網(wǎng)是有規(guī)律的哦。（PPT演示有規(guī)律的網(wǎng)）
2、設(shè)置情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：小朋友們，你們想不想編織一個(gè)我這樣有規(guī)律的網(wǎng)呢？我國地大物博，物產(chǎn)豐富，在我們傳統(tǒng)的手工藝中，有一種叫做十字編的方法。千百年來，古代的人們用他們的巧手制造了許許多多的工藝性很強(qiáng)的生產(chǎn)、生活用具或裝飾用品。
�。ǘ┗净顒�(dòng)
1、欣賞各種十字編的藝術(shù)作品。
師：讓我們一起來欣賞十字編的藝術(shù)作品吧。
2、視頻演示十字編的基本方法。
（1）介紹準(zhǔn)備的材料。（視頻演示材料準(zhǔn)備）
師：我們一起來學(xué)一學(xué)十字編的編織方法吧。我們需要準(zhǔn)備的材料有——各色的線繩、木棍或樹枝、數(shù)字標(biāo)號(hào)、彩穗等。
�。ㄒ曨l演示制作方法）
制作方法：
�。�1）用毛線將兩根木棍交叉綁好。
�。�2）將木條翻過來，把線拉到A下方開始編。
�。�3）把毛線從A拉到B，繞木條一圈。
�。�4）依此方式，把線接著從B繞到C，從C繞到D，再從D回到A。繞的時(shí)候要拉緊。
�。�5）可以換接不同顏色的毛線，繼續(xù)按照原來的方式纏繞，編織出不同的花色。
�。�6）完成后，在頂端多繞幾圈固定。
�。�7）最后在頂端編個(gè)小圈，再把多余的線剪掉，就可以當(dāng)掛飾。
�。ㄈ┙Y(jié)束活動(dòng)
欣賞作品，教師小結(jié)。
師：親愛的小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)手工藝——十字編的方法。我們也可以像蜘蛛先生一樣，編織出五彩的藝術(shù)作品，做一個(gè)小小藝術(shù)家。
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案集錦9
教材分析：
中班幼兒理解能力和表征能力都有所提高，已有初步的構(gòu)圖意識(shí)，涂色時(shí)能夠注意色彩的搭配。本次活動(dòng)借助生活氣息濃厚的歌謠《曬被子》，再現(xiàn)幼兒非常熟悉的曬被子的生活場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒嘗試用圖畫的形式將對(duì)歌謠的理解表現(xiàn)岀來，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地添畫，體驗(yàn)繪畫創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)兒歌內(nèi)容畫出大小、顏色、圖案不同的被子，用點(diǎn)、線、圓圈、小花、格子等圖案裝飾。
2、能較均勻地著色，大膽配色并創(chuàng)造性地添畫圖案。
3、體驗(yàn)歌謠繪畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒幫助爸爸、媽媽曬被子。
2、學(xué)說兒歌《曬被子》。
3、水彩筆，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——美術(shù)用紙第1頁。
活動(dòng)建議：
一、創(chuàng)設(shè)“哂被子”游戲情境，引導(dǎo)幼兒觀察不同的“被子”。
1、請(qǐng)幼兒觀察“被子”的花紋、顏色、大小。
提問：小朋友的被子和爸爸、媽媽的被子有什么不同？
小結(jié)：寶寶的被子小，爸爸、媽媽的被子大，每床被子上的圖案、顏色是不一樣的。
2、請(qǐng)幼兒觀察范畫，進(jìn)一步感知“被子”的不同。
提問：被子上有哪件花紋？是什么顏色的？曬被子時(shí)你還看到什么？
小結(jié)：每床被子圖案是不一樣的，有的是點(diǎn)點(diǎn)的，有的是條紋的，還有小花和格子的，被子顏色也不一樣，深淺不同，搭配得很漂亮。曬被子時(shí)除了有暖洋洋的太陽，還存大樹、小鳥、白云等景物。
二、請(qǐng)幼兒根據(jù)兒歌自由創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
1、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊繪畫，根據(jù)兒歌內(nèi)容想象繪畫內(nèi)容。
提出繪畫要求：根據(jù)兒歌內(nèi)容畫出大小不同的被子，注意用點(diǎn)、線、圓圈、小花、格子等不同圖案裝飾。
2、幼兒繪畫，教師重點(diǎn)指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的'幼兒想象添畫曬被子時(shí)的其他景物，大膽運(yùn)用深淺對(duì)比的方法給被子著色；鼓勵(lì)能力較弱的幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容畫出大小不同的被子。引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品。
提問：猜猜畫面上是誰的被子？運(yùn)用了哪些不同圖案裝飾？
活動(dòng)延伸：
選擇太陽好的日子，帶領(lǐng)幼兒曬被褥，幫助幼兒了解曬被子有益身體健康。鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)區(qū)中將自己見到的人們晾衣服的情景畫下來。
附：
曬被子
大太陽，曬被子，爸爸媽媽大被子，弟弟妹妹小被子，娃娃也要曬被子。
小班數(shù)學(xué)《開心果園（5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)）》公開課視頻+有聲PPT課件+教案和反思大班健康《小豆子旅行記》公開課視頻PPT課件教案教具圖（了解食品消化過程）
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案集錦10
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的色彩搭配，
2、能運(yùn)用拓印的形式表現(xiàn)秋天的美景，能夠大膽的運(yùn)用拓印描繪秋天。利用拓印的形式，創(chuàng)造出自己的作品。
3、體驗(yàn)拓印活動(dòng)的樂趣，能積極參與繪畫活動(dòng)，感受秋天的色彩，熱愛大自然。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、掌握簡(jiǎn)單的拓印技巧。（難點(diǎn)）
2、感受秋天的色彩，熱愛大自然。（重點(diǎn)）
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌、示范畫、畫筆、顏料、白紙、涮筆筒、收集5～10片樹葉
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：感受過秋天
活動(dòng)過程
一、音樂導(dǎo)入，引出主題
聽一聽秋天
教師：大家仔細(xì)聽，兒歌里都講了什么？（教師播放兒歌《秋天到》，幼兒自由回答，教師評(píng)價(jià)。）那請(qǐng)小朋友想一想，秋天是什么顏色的？（隨機(jī)提問幼兒，鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。）
二、積極討論，深入探究
看一看秋天
教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把自己收集的樹葉拿出來吧。大家來觀察一下手中樹葉。
（幼兒自由發(fā)言，教師及時(shí)給予適當(dāng)回應(yīng)。通過描述樹葉的形狀，激發(fā)幼兒想象力。）
小結(jié)：銀杏葉像一把小扇子，楓葉像鴨爪一樣；銀杏樹葉是黃色的，楓葉是紅色的、、、、
教師：小朋友們，你們看紅色、橙色、黃色時(shí)，有沒有覺得暖暖的，很熱情？能讓你感覺到這些感覺的顏色就是暖色系，那相反你們看藍(lán)色、綠色、黑色時(shí)，是不是感覺有點(diǎn)冷冷的？這種顏色呢就叫做冷色系。（提升幼兒對(duì)色彩的認(rèn)知，并從固有色的基礎(chǔ)上有一個(gè)提升。）
教師：再仔細(xì)觀察一下，葉子上還有什么？
（幼兒自由回答，教師及時(shí)肯定評(píng)價(jià)）
小結(jié)：葉子上的細(xì)線叫葉脈，它長得像網(wǎng)子一樣，是葉子的血管，是用來把營養(yǎng)運(yùn)輸?shù)缴眢w里的。（拓展幼兒科學(xué)知識(shí)）
教師：秋天的葉子是不是很好看呀？但是你們看枯了的葉子很難保存，一碰就碎了，是不是呀？（教師拿出枯葉輕輕掰碎）
教師：那我們?cè)趺窗阉４嫦聛砟兀?/p>
幼兒：自由回答（教師及時(shí)給予回應(yīng)）
教師：你們看！這是什么呀？好不好看呀？（教師出示提前準(zhǔn)備的圖畫）
教師：那我們一起畫一畫好嗎？哪個(gè)小朋友可以把葉子借給我呀？
�。ㄕ{(diào)動(dòng)幼兒積極性）
找?guī)讉�(gè)小朋友，拿幾片不同的葉子。用畫筆蘸取顏料，刷在葉子上，做示范畫。
教師：你們看這是畫筆，我們先用畫筆在葉子上涂上你喜歡的顏色，當(dāng)你換下一個(gè)顏色時(shí)，要把畫筆在涮筆筒里涮干凈，然后設(shè)計(jì)一個(gè)你想表達(dá)的秋天圖案，取出一張白紙，把上顏料的葉子按照你的設(shè)計(jì)放在相應(yīng)的位置，用手輕輕按壓，就可以得到你想要的圖案了！
教師：小朋友們，你們看老師拓印的樣子代表了老師心目中的秋天，小朋友們你們拿出你的小手創(chuàng)造你們心目中的秋天吧！
三、自主想象，發(fā)揮創(chuàng)作
畫一畫秋天
教師分發(fā)畫筆、顏料、白紙等
教師：請(qǐng)小朋友們，拿起畫筆，把你想到的秋天畫在葉子上吧！
�。ㄓ變簞�(dòng)手操作教師巡視，并及時(shí)指導(dǎo)）
分享作品（教師及時(shí)肯定評(píng)價(jià)）
教師準(zhǔn)備一張長長的白紙，將幼兒的畫作，拼接在一起，進(jìn)行展覽。
活動(dòng)總結(jié)
美麗的秋天是一個(gè)有趣的美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中運(yùn)用多領(lǐng)域融合，它發(fā)展了幼兒的想象力，尊重幼兒自主發(fā)揮，幼兒在交流合作中也發(fā)展了其社會(huì)性。教師在巡視指導(dǎo)中，注意對(duì)幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于用完的樹葉用該如何處理，要進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)，對(duì)于個(gè)體差異較大的，要調(diào)整教學(xué)方法。
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案集錦11
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
3、引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫，并能均勻涂色。
重點(diǎn)：幼兒能夠添畫五官和服飾。
難點(diǎn)：幼兒能畫準(zhǔn)五官的位置，并能用簡(jiǎn)單的花紋裝飾衣服。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
娃娃1個(gè)、范畫、水彩筆、紙
三、活動(dòng)過程：
1、出示娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察五官和服飾。教師：小朋友你們喜歡娃娃嗎？你都見過什么娃娃？老師今天也帶來一個(gè)娃娃，我們看看它長得什么樣？臉上有什么？娃娃穿得什么衣服？是什么顏色？
2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)添畫五官和服飾。教師：丁老師可喜歡娃娃了，還給娃娃畫了個(gè)像呢。（引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫，畫準(zhǔn)五官的位置，啟發(fā)幼兒運(yùn)用簡(jiǎn)單的花紋裝飾服飾。）
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
繪畫要求：
1）畫的時(shí)候要先畫五官再給娃娃畫漂亮的衣服，涂色要均勻。
2）畫畫時(shí)注意坐姿，眼睛不要離畫紙?zhí)Ｗo(hù)好眼睛。
4、作品展示及點(diǎn)評(píng)。教師：請(qǐng)你和旁邊的小朋友說說，你最喜歡哪一個(gè)娃娃？哪個(gè)娃娃畫的好？是五官畫的好還是衣服裝飾得漂亮？小朋友給娃娃畫上漂亮的五官和服飾，娃娃的心情會(huì)怎么樣？
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案集錦12
活動(dòng)目標(biāo)
1、能與同伴協(xié)商并運(yùn)用揉、捏、團(tuán)、插等技能設(shè)計(jì)不同造型的屬相燈。
2、了解家鄉(xiāng)“正月十五”做屬相燈的風(fēng)俗，學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)人心靈手巧的優(yōu)秀品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、邀請(qǐng)社區(qū)老人來園現(xiàn)場(chǎng)表演制作屬相燈。
2、和好的面團(tuán)、各色顏料、彩筆、牙簽、圍裙、套袖活動(dòng)過程
一、談話交流，激發(fā)興趣
1、小朋友，你見過正月十五的屬相燈嗎？你喜歡它們嗎？
2、你們知道怎樣做屬相燈嗎？今天，老師請(qǐng)了一位老奶奶來和小朋友一起做屬相燈，大家高興嗎？
二、觀察成型的屬相燈，分組討論制作需要的材料
1、幼兒觀察屬相燈，討論制作所需的材料。
2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考如何將屬相燈的各個(gè)部分拼接在一起。
三、動(dòng)手制作，親自驗(yàn)證做法
1、幼兒自由結(jié)成小組，實(shí)踐制作方法。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)捏面、拼插的技巧，同時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生。
3、同伴合作想辦法將屬相燈小動(dòng)物的各個(gè)部分拼接在一起。通過合作討論得出經(jīng)驗(yàn)：用牙簽可以將燈的各部位拼接在一起。
四、作品展覽，體驗(yàn)分享
1、將拼接好的屬相燈用彩筆進(jìn)行裝飾。
2、請(qǐng)幼兒將作品擺到展覽區(qū)，互相介紹，欣賞作品的美。
3、鼓勵(lì)幼兒暢所欲言，談自己做屬相燈的心情，體驗(yàn)成功的喜悅。
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案集錦13
教材分析：
手機(jī)這—便捷的通信工具已經(jīng)成為日常生活中隨處可見、必不可少的物品，中班幼兒大多有使用手機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。教育內(nèi)容應(yīng)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相貼近，應(yīng)符合幼兒的興趣，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了“小手機(jī)”這一活動(dòng)。中班幼兒已經(jīng)掌握?qǐng)F(tuán)、搓、捏等泥工技能，本次活動(dòng)的重點(diǎn)是鞏固分泥團(tuán)泥、壓泥，指導(dǎo)幼兒捏出手機(jī)的基本造型，引導(dǎo)幼兒感受手工勞動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確的分泥、團(tuán)泥、壓泥方法，了解手機(jī)的制作步驟。
2、掌握制作手機(jī)的技巧，能塑造出自己喜歡的手機(jī)的外形。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色橡皮泥、泥工板、手機(jī)實(shí)物，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《生活中的發(fā)現(xiàn)》。
活動(dòng)建議：
一、出示實(shí)物手機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察，說說手機(jī)的外形特征。
二、教師與幼兒共同討論手機(jī)的制作步驟，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)泥、壓泥的方法。
1、請(qǐng)幼兒自主閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第6頁，探究手機(jī)的制作方法。
2、教師和幼兒共同梳理手機(jī)的制作步驟：
團(tuán)個(gè)小圓球一—搓搓長——捏出屏幕——再搓個(gè)大圓球——搓搓長——捏出機(jī)身——將屏幕粘到機(jī)身上部——在機(jī)身下部粘上按鈕——插上天線，手機(jī)制作完成。
3、提問：怎樣分泥？分成大小不同的幾份？
三、指導(dǎo)幼兒制作，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握屏幕和按鈕的制作方法，引導(dǎo)幼兒塑造自己喜歡的手機(jī)形狀。
四、布置“手機(jī)展”，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)作品。
延伸活動(dòng)：
1、引導(dǎo)幼兒玩“打電話”游戲，用自己制作的小手機(jī)互相打電話。
2、將小手機(jī)投放到相關(guān)活動(dòng)區(qū)，供幼兒游戲使用。
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案集錦14
【教材分析】
春風(fēng)婆婆吹一吹，到處一片春機(jī)盎然，各種各樣的花兒爭(zhēng)先開放。本次活動(dòng)以引導(dǎo)幼兒觀察身邊的美麗事物出發(fā)，選擇幼兒喜愛的花兒為對(duì)象進(jìn)行欣賞、制作、繪畫活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合小班幼兒喜歡玩紙的特點(diǎn)，讓幼兒在剪一剪，團(tuán)一團(tuán)、粘一粘的過程中掌握制作小花的方法，滿足幼兒動(dòng)手制作的興趣和愿望。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用剪直線、團(tuán)圓、粘貼的方法制作花朵。
2、能運(yùn)用不同顏色的紙制作，并大膽想象添畫。
3、體驗(yàn)自己動(dòng)手玩一玩、做一做的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、寬約6—8厘米的各色長條彩紙或皺紋紙；剪刀，畫有花園輪廓的紙，水彩筆，擦手巾等。
2、與家長聯(lián)系說明活動(dòng)意圖，請(qǐng)家長帶領(lǐng)幼兒去大自然中發(fā)現(xiàn)感受花的各種色彩與形態(tài)；有時(shí)用剪刀的經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)建議】
一、觀看花園里各種開放的小花，引起幼兒興趣
1、提問：花園里有什么花開了？什么顏色的？
二、引導(dǎo)幼兒探索嘗試，了解紙團(tuán)花的制作方法
1、出示花園背景圖及材料，引導(dǎo)幼兒嘗試探索紙團(tuán)花的制作方法。這么多漂亮的彩紙，你有什么辦法讓你的小花園里開滿花？
2、幼兒了解紙團(tuán)花的制作方法。你是怎么作出美麗的小花的？這里有一首好聽的兒歌告訴你小花的制作過程我們來聽一聽。 “小剪刀，嚓嚓嚓，見下方塊一個(gè)個(gè)，團(tuán)一團(tuán)，捏一捏，變成花兒一朵朵�！睂㈤L條紙縱向剪成一塊一塊的小方塊，再把每張方形皺紋紙捏成團(tuán)。
三、幼兒嘗試用剪直線、團(tuán)圓、粘貼等方法制作花朵
1、制作紙團(tuán)花，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同顏色的紙制作。向幼兒提出要求：剪之前要目測(cè)好距離，剪直線；做紙團(tuán)花時(shí)要團(tuán)進(jìn)緊一些，避免松開。
2、啟發(fā)幼兒添畫太陽、葉子和小花等。
四、欣賞評(píng)析作品，設(shè)置花兒朵朵展覽區(qū)“美麗的小花園”，體驗(yàn)成功感幼兒大膽分享自己制作的花兒，互相來說一說你最喜歡哪朵花？為什么喜歡。
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案集錦15
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1、嘗試運(yùn)用不同的方法在石頭上裝飾與繪畫。
2、通過手工制作，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
和幼兒一起收集石頭及石頭制品。顏料、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙等）。布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區(qū)
【活動(dòng)過程】：
�。ㄒ唬┏鍪臼^導(dǎo)入：
“小朋友這是什么？（石頭）我們教室里來了幾位動(dòng)物藝術(shù)家，它們知道我們?cè)谑占^，所以帶來了和石頭有關(guān)的禮物，小朋友想不想去看看？看時(shí)想一想是什么？猜猜是怎么變的？”
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒觀察。師引導(dǎo)幼兒觀察石頭變成了什么，想想用了什么辦法（材料）。
�。ㄈ┨岢鰟�(chuàng)作要求：
1、大膽想象動(dòng)手創(chuàng)造。
2、使用顏料的幼兒注意顏料不要過多。
3、嘗試一種以上的方法創(chuàng)作。
�。ㄋ模┯變鹤杂蛇x擇喜歡的材料創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1、染石子：選擇自己喜愛的顏色任意涂染石子，使其成彩色石子，并欣賞石子的美。
2、畫石子：將石子涂成白色或其他顏色后晾干，然后在石子上畫自己喜歡的東西。
3、石子組畫：幾塊不同的石子組成一物體貼在紙上，再涂上顏色成為一幅畫。例如：一小石子、一大石子上下連接粘在紙上，涂上顏色成為不倒翁娃娃。
�。ㄎ澹┗ハ嘈蕾p、分享成功的喜悅。
將幼兒的作品布置于展示臺(tái)，請(qǐng)幼兒互相欣賞，說說自己最喜歡哪件作品，為什么？
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