美術(shù)教案優(yōu)秀[6篇]
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案6篇，歡迎大家分享。
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美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)刮蠟畫(huà)的技巧，了解刮蠟畫(huà)的特征，初步掌握刮蠟畫(huà)的方法。
2、感知色彩明暗的對(duì)比，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力，體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師范畫(huà)掛圖、油畫(huà)棒、筆、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的半成品，一張?jiān)跍\色底色上涂好深色的半成品)
2、幼兒作畫(huà)工具(畫(huà)紙、油畫(huà)棒、無(wú)尖鉛筆)
3、幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)深色和淺色
4、歌曲《月亮是我好朋友》
5、 七色花花瓣50個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引出課題
歌曲《月亮是我好朋友》 小朋友們、你們知道歌曲里唱的是什么時(shí)候嗎?(是晚上)當(dāng)夜幕降臨、到處是一片漆黑的時(shí)候，你們害怕嗎?為什么?
(二)欣賞范例 示范講解
我可不害怕黑夜，因?yàn)槲矣幸恢ЧP，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的圖畫(huà)。(教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場(chǎng)做畫(huà))
我用魔筆刮破夜幕，一顆小星星鉆了出來(lái)，又鉆出來(lái)一顆小星星、月亮......
小朋友們，你們說(shuō)我的這支魔筆是不是很神奇?想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無(wú)尖鉛筆)啊!原來(lái)就是一支沒(méi)有尖的小鉛筆呀!一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫(huà)出這么漂亮的'圖畫(huà)呢?原來(lái)我的畫(huà)紙也有點(diǎn)特別，畫(huà)紙上用油畫(huà)棒涂過(guò)了。這種畫(huà)就叫“刮蠟畫(huà)”
(三)認(rèn)識(shí)刮蠟畫(huà) 熟悉作畫(huà)步驟
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種新的畫(huà)法“刮蠟畫(huà)”。學(xué)習(xí)刮蠟畫(huà)之前我們來(lái)玩?zhèn)�游戲《七色花》你們聽(tīng)過(guò)七色花的故事嗎?你們想擁有一片七色花的花瓣嗎?
玩法：我說(shuō)出兩種顏色請(qǐng)你判斷哪個(gè)是深色哪個(gè)是淺色?如果說(shuō)對(duì)了，我就送你一片小花瓣。
七色花 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 顏色美麗真好看
你想要個(gè)小花瓣 深色淺色你來(lái)斷
現(xiàn)在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色，下面就開(kāi)始學(xué)習(xí)這種新的畫(huà)法“刮蠟畫(huà)”。
刮蠟畫(huà)與其他畫(huà)的區(qū)別就在于畫(huà)畫(huà)之前，必須要把畫(huà)紙?zhí)幚硪幌拢?/p>
1、在畫(huà)紙上均勻的涂上一層淺色
2、在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂、第二遍豎著涂。
如果你有一支會(huì)飛的魔筆，你想乘著它去哪呢?請(qǐng)你用刮蠟畫(huà)把你想去的地方畫(huà)出來(lái)，好不好?
在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，正發(fā)生著許多有趣的故事，下面就請(qǐng)小朋友們拿出老師送你們的摩筆，乘著魔筆出發(fā)吧!
(四)幼兒作畫(huà) 教師指導(dǎo) 提出要求。
�、毕韧恳粚訙\色的顏色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時(shí)候，涂得均勻，涂得滿，動(dòng)作要快。
�、蚕牒昧酥黝}再刮畫(huà)，錯(cuò)了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫(huà)。
(五)幼兒講述自己的作品
(六)活動(dòng)結(jié)束：幼兒拍手唱歌《小蠟筆》
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)名稱：
美術(shù)——海底的故事
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)海洋生物的簡(jiǎn)單形象，并表現(xiàn)其一定的動(dòng)態(tài)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象構(gòu)思畫(huà)面，表現(xiàn)一定的故事情節(jié)，并學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)選用相應(yīng)的色彩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、關(guān)于海底環(huán)境的圖片若干。
2、白紙、蠟筆人手一份。
3、范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
教師：大海里生活著很多的生物，在這些生物身上每天都有很多的故事發(fā)生，探險(xiǎn)隊(duì)員常常穿好服裝戴上器械下海探望海底的情況，今天我們就來(lái)畫(huà)海底發(fā)生的故事。
二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
1、教師出示生物的圖片并學(xué)習(xí)基本畫(huà)法.
教師：海里生活著哪些生物呢?他們長(zhǎng)得怎么樣?海里有很多的生物，有金魚(yú)、蝦、海馬、海星、鯊魚(yú)等!這些海里的生物有的很兇猛，比如鯊魚(yú)，還的生物有很溫順，像小海魚(yú)，小蝦，有的還會(huì)一起玩游戲。讓我們一看怎么畫(huà)出來(lái)?(教師示范畫(huà)法)
2、引導(dǎo)幼兒了解大海的顏色
教師：小朋友你們見(jiàn)過(guò)大海嗎?平靜的時(shí)候，海水是什么顏色的?如果有兇猛動(dòng)物進(jìn)攻的時(shí)候海底發(fā)生了殘殺，這時(shí)候海水是什么顏色?(平靜的時(shí)候海水是藍(lán)色的，當(dāng)兇猛的動(dòng)物進(jìn)行殘殺的時(shí)候海水是紅色的。)
3、讓幼兒觀看范畫(huà)。
教師：今天老師帶來(lái)了一張關(guān)于海底故事的范畫(huà)，請(qǐng)小朋友看看圖中都有哪些生物，小朋友你們想和老師一起來(lái)畫(huà)海底的故事嗎?請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師是怎么樣畫(huà)的'?(讓幼兒仔細(xì)觀看范畫(huà)，學(xué)習(xí)整幅畫(huà)的布局，顏色的協(xié)調(diào))
三、幼兒動(dòng)手操作，開(kāi)始繪畫(huà)
1、發(fā)放繪畫(huà)材料，幼兒開(kāi)始繪畫(huà)
教師：老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一張畫(huà)紙，小朋友可以想一想自己想畫(huà)海底什么生物?是什么樣子的?然后把它畫(huà)在畫(huà)紙上。
2、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
教師：畫(huà)的時(shí)候要注意海底動(dòng)物的布局，可以看看老師是怎樣畫(huà)的，畫(huà)好生物后可以添些海底的背景，使畫(huà)面更漂亮，畫(huà)畫(huà)時(shí)注意畫(huà)面的整潔，全部畫(huà)好后再涂色，涂色要均勻。
四、作品，結(jié)束活動(dòng)
1、組織幼兒收拾繪畫(huà)材料，引導(dǎo)幼兒集中欣賞幾幅效果比較好的繪畫(huà)作品。
2、引導(dǎo)幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容，同時(shí)引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、色彩加以評(píng)點(diǎn)。
3、組織幼兒收拾材料。
美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在認(rèn)識(shí)瓢蟲(chóng)外形的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)在“瓢蟲(chóng)”背上圍繞“花心”點(diǎn)畫(huà)花瓣的方法。
2、嘗試立體作畫(huà)，萌發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)之情。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、報(bào)紙做的'瓢蟲(chóng)人手一只，示范用的大瓢蟲(chóng)一只；
2、瓶裝顏料、毛筆、抹布；
3、背景音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、兒歌導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)瓢蟲(chóng)的外形。
出示報(bào)紙瓢蟲(chóng)，師：
2、示范講解，學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)的方法。
師：
示范：“小毛筆手中拿，顏料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛筆站站直，圍著花心跳個(gè)舞，一二三四五六，圓點(diǎn)的花瓣畫(huà)好了。”
“換種顏色換只筆，顏料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛筆躺下來(lái)，圍著花心跳個(gè)舞，一二三四五六，長(zhǎng)點(diǎn)的花瓣畫(huà)好了。”（提示：瓢蟲(chóng)可轉(zhuǎn)動(dòng)）
3、幼兒操作，提示要繞“心”點(diǎn)畫(huà)。
（1）提出操作要求：“小毛筆蘸了顏料后要沿著花心跳舞，小毛筆站站直，畫(huà)出來(lái)的是圓點(diǎn)花瓣，小毛筆躺下來(lái)，畫(huà)出來(lái)的就是長(zhǎng)點(diǎn)花瓣。還有很多大瓢蟲(chóng)都想穿上花花衣呢，我們?nèi)蛶退鼈儼��！?/p>
�。�2）幼兒操作，教師念兒歌提示要圍著“花心”點(diǎn)畫(huà)。
4、展示作品，分享快樂(lè)。
拉出瓢蟲(chóng)身下的紅繩，拖著自己的散步，看看別的穿的花花衣是圓點(diǎn)花還是長(zhǎng)點(diǎn)花？
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用水滴畫(huà)蝦頭，短弧線組合畫(huà)蝦身。
2、學(xué)習(xí)用擬人化的手法畫(huà)鄱陽(yáng)湖的蝦。
3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫(huà)：青蝦
油畫(huà)棒幼兒人手一盒
畫(huà)紙幼兒人手一張
幼兒用書(shū)一本
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師和幼兒一起看青蝦，引起課題。
老師今天帶來(lái)了一幅圖片，小朋友來(lái)看看圖上有什么？引導(dǎo)幼兒回答
教師小結(jié)：圖上有青蝦等
二、教師出示自制范畫(huà)，給幼兒以強(qiáng)烈的視覺(jué)刺激
1、引導(dǎo)幼兒注意范畫(huà)中的線條。
老師帶來(lái)了一幅青蝦的范畫(huà)，小朋友看看這和我們剛才看到的青蝦一樣嗎？不一樣在哪？
教師小結(jié)：教師畫(huà)的范畫(huà)是擬人化的'青蝦，有像人一樣的手、眼睛、鼻子、嘴巴、下巴等。
2、我們來(lái)看看青蝦的頭像什么形狀？引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)。
教師根據(jù)幼兒的猜測(cè)進(jìn)行小結(jié)，有的小朋友說(shuō)青蝦的頭像……有的說(shuō)像……老師覺(jué)得它像一滴小水滴。
3、我們?cè)賮?lái)看看青蝦蝦身上有許多什么線條？
教師小結(jié)：這種線條叫短弧線，我們可以用水滴形畫(huà)蝦頭，用短弧線組合畫(huà)蝦身。
三、教師示范
1、幫助幼兒理解怎樣畫(huà)蝦頭。
我們剛才發(fā)現(xiàn)蝦頭很像水滴形，那就請(qǐng)小朋友伸出小手一起跟著老師畫(huà)畫(huà)這個(gè)形狀。
這樣蝦頭大概外形就畫(huà)好了，那么，我們看看上面有些什么五官？
教師小結(jié)：水滴形的蝦頭上有眼睛、鼻子、嘴巴。
2、幫助幼兒理解怎樣畫(huà)蝦身。
現(xiàn)在我們來(lái)看看怎樣讓短弧線組合得好看？（短弧線銜接的時(shí)候要緊湊有序）
3、添畫(huà)手、尾巴。
可以在蝦身下面添畫(huà)蝦的尾巴，尾巴要玩過(guò)來(lái)，可以用“m”來(lái)畫(huà)。最后畫(huà)上手，就完成了。
四、交代作畫(huà)要求。
1、請(qǐng)幼兒創(chuàng)作擬人化的青蝦
請(qǐng)你先在紙的中上部分畫(huà)個(gè)大一點(diǎn)的蝦頭，太小了，五官等就不好畫(huà)上去了。
2、畫(huà)得快的幼兒用油畫(huà)棒涂色。
如果你已經(jīng)畫(huà)好了，那么給它涂上顏色吧。
五、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、教師重點(diǎn)指導(dǎo)繪畫(huà)能力比較弱的小朋友作畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，從不同角度表現(xiàn)青蝦的特征。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)的位置、作畫(huà)的布局。提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔。
六、引導(dǎo)幼兒大膽想象對(duì)作品進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng)。
1、你想在你的作品中添畫(huà)什么呢？引導(dǎo)幼兒在畫(huà)中添畫(huà)一些
2、你覺(jué)得還需要添畫(huà)一些什么會(huì)更好？
七、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。
請(qǐng)幼兒介紹的自己的作品？
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目的`：
進(jìn)一步鞏固畫(huà)技法，通過(guò)學(xué)習(xí)用畫(huà)技法描繪蔬果。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
如何用筆用墨才能使畫(huà)面更具情趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、畫(huà)工具。
教學(xué)過(guò)程：
一:復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)用筆用墨方法.
二:構(gòu)思引導(dǎo)
1:生活中常見(jiàn)的蔬果有哪些?打算畫(huà)幾樣?
2:怎么樣畫(huà)出白菜蘿卜、西紅柿、黃瓜、梨等？
3：怎么樣安排畫(huà)面？
三：教師示范
以白菜為例。先用課件分析白菜的形象特征，再講用筆用墨方法。
中白云筆調(diào)淡墨，墨中水分不宜多。
先畫(huà)菜幫和菜根，勾畫(huà)線條手靈活。
大提斗筆濃墨浸，自上而下側(cè)鋒行，
水分多來(lái)葉兒嫩，一筆下去深淺分。
白幫綠葉大白菜，畫(huà)葉毛筆用大楷。
墨色中間稍加深，浸透顏色添葉脈。
為使畫(huà)面不單調(diào)，可添加蘿卜、香菇等，但必須注意畫(huà)面上的蔬果有大小之分、蔬密之分、濃淡之分等。
三：創(chuàng)作練習(xí)
鼓勵(lì)學(xué)生大膽用筆用墨和用色
四：作業(yè)講評(píng)，下課。
美術(shù)教案 篇6
一、教材分析
�。ㄒ唬┚C合分析
雕蘿卜在我國(guó)食文化中一直扮演著重要角色，藝術(shù)魅力獨(dú)特。通過(guò)雕蘿卜的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，觀察、比較、了解蘿卜雕刻的藝術(shù)特點(diǎn)。根據(jù)蘿卜形狀、質(zhì)地、顏色進(jìn)行雕刻，掌握雕刻方法。提高學(xué)生對(duì)生活物品的審美方能力，激發(fā)美化生活的愿望。
�。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)
①激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
②通過(guò)賞析了解雕刻的藝術(shù)特征。
�、壅莆盏裉}卜的一般方法。學(xué)會(huì)根據(jù)蘿卜的外形、質(zhì)地、顏色進(jìn)行雕刻。
二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
�。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備
●教師準(zhǔn)備收集飲食文化有關(guān)雕蘿卜的資料及國(guó)外不同藝術(shù)風(fēng)格的雕刻作品。
●學(xué)生準(zhǔn)備雕蘿卜的工具及各種顏色、形狀的蘿卜。
（二）教學(xué)過(guò)程：
●賞析：中外優(yōu)秀雕刻作品，闡述個(gè)人見(jiàn)解。
●感受：嘗試各種蘿卜的'顏色、外形、質(zhì)感，展開(kāi)聯(lián)想。
●討論：師生共同探討，蘿卜雕刻藝術(shù)。
●：學(xué)生作品，展示成果。
●有條件的學(xué)�？刹捎谩罢�(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法進(jìn)行嘗試教學(xué)，如：請(qǐng)廚師到課堂現(xiàn)場(chǎng)表演蘿卜雕刻。
●采用游戲教學(xué)，編故事，分角色進(jìn)行制作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、學(xué)習(xí)建議：
●是否以積極的態(tài)度參與創(chuàng)作過(guò)程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。對(duì)秋天的感受。
●是否基本掌握蘿卜雕刻的方法，并靈活運(yùn)用。
●是否具備克服困難的勇氣和能力。
四、教師教學(xué)隨筆
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