美術(shù)教案范例(4篇)
作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的美術(shù)教案4篇,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。
2、有細(xì)致的觀察力和語言表達(dá)的能力。
3、對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色油畫棒、課件、多媒體、教師范畫。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:在區(qū)域角內(nèi)提供小蝌蚪的事物供幼兒觀察。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件,教師引導(dǎo)幼兒觀察。
提問:(1)小蝌蚪長得什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出“大腦袋、細(xì)尾巴”。
提問:(2)它們?cè)谒锔墒裁?在水里游來游去找媽媽?/p>
你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫下來了,你們看……
二、展開
1、教師出示范畫,介紹作畫材料。
提問:桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫筆,這樣能畫畫嗎?
小結(jié):我們用手指蘸色的方法來點(diǎn)畫小蝌蚪的身子,再用黑色的油畫筆為它添加上小尾巴。
請(qǐng)小朋友們睜大眼睛,仔細(xì)觀察老師是怎么畫的,先畫什么,后畫什么。
2、教師示范畫,并講解小蝌蚪的畫法。
。1)示范畫一只小蝌蚪:先用手指輕輕的蘸一點(diǎn)顏色點(diǎn)在畫紙上,一個(gè)小蝌蚪的身體就出來了,然后用黑色油畫筆為它填上細(xì)細(xì)的小尾巴,不要太長,這樣一只可愛的小蝌蚪就畫好了。
。2)示范畫多只小蝌蚪:如果我想畫5只小蝌蚪,我先點(diǎn)畫上5個(gè)小腦袋,再添畫上尾巴。
提問:我先用手指點(diǎn)畫得什么?又用油畫筆填畫得什么?
我請(qǐng)一個(gè)小朋友來試一試?
3、請(qǐng)一名幼兒上前示范,教師指導(dǎo)。
當(dāng)幼兒點(diǎn)畫完小蝌蚪的腦袋后,提問:小朋友的手指臟了該怎么辦?引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在抹布上擦一擦,再拿畫筆添畫小尾巴。
提問:如果小蝌蚪要想不同方向游,那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么填畫?可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。
瞧,這個(gè)小朋友畫得有又好,手又干凈,我們一起給他鼓勵(lì)一下。你們想不想試一試,畫出可愛的小蝌蚪?下面就看一看拿個(gè)小朋友畫得又好又干凈。
4、幼兒動(dòng)手作畫,教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂)
。1)注意點(diǎn)畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。
。2)蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫。
(3)作畫姿勢(shì)正確,大膽作畫,仔細(xì)操作,保持畫面干凈。
5、教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板,請(qǐng)畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。
這群小蝌蚪真可愛,都長著大大的腦袋,細(xì)細(xì)的尾巴,我們把它變成一首有趣的`兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝,大腦袋細(xì)尾巴,游來游去,找媽媽(真可愛)!闭(qǐng)小朋友們自己來編兒歌。
這么多的小蝌蚪在水里游來游去找媽媽,那它們找到自己的媽媽了嗎?就讓我們一起來看看《小蝌蚪找媽媽的故事》吧。
延伸活動(dòng):
觀看課件《小蝌蚪找媽媽》,可以請(qǐng)小朋友自己來講一講小蝌蚪的故事,也可以分角色進(jìn)行游戲表演。
活動(dòng)反思:
春天到了,萬物蘇醒,孩子們對(duì)春天的這些現(xiàn)象也尤為關(guān)注。在同家長外出踏青時(shí),觀察小蝌蚪,并把它們帶到了我們身邊。借此我選擇了本節(jié)美術(shù)活動(dòng)課《快樂的小蝌蚪》;顒(dòng)中,孩子們的情緒不錯(cuò),注意力也較為集中,個(gè)別李孝先、闕歌小動(dòng)作較多。另外我在示范蝌蚪畫法的時(shí)候,由于需要換材料畫尾巴,這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個(gè)知識(shí)點(diǎn),告知幼兒蝌蚪是先長身體的,慢慢地才長出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了,他們也能更好地理解了。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握拉折的方法,折出熱帶魚,湘教版新教材第一冊(cè)美術(shù)教案(15-16課)。
2、能運(yùn)用添畫或撕貼的方法進(jìn)行裝飾。
3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
教學(xué)重點(diǎn):制作出漂亮的熱帶魚。
教學(xué)難點(diǎn):具有獨(dú)特的個(gè)性特征。
教學(xué)準(zhǔn)備:常規(guī)美術(shù)用品。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)。
二、導(dǎo)入新課
三、講授新課。
1、放音樂,用繩子吊著一條漂亮的熱帶魚進(jìn)入教室。引起學(xué)生的興趣。提問:想知道老師的小魚是什么做出來的嗎?
2、問:看看這魚是屬于什么魚和我們平時(shí)餐桌上吃的魚有什么區(qū)別嗎?這是熱帶魚,具有鮮明的色彩。我們也來做一條漂亮的熱帶魚。
3、要求學(xué)生摘去示范作品魚,研究如何制作。學(xué)生討論,教師引導(dǎo)。
4、學(xué)生回答。SORRY,此處圖片無法上傳。學(xué)生折出紙魚。
5、引導(dǎo)學(xué)生欣賞書中的著了顏色的紙魚。請(qǐng)學(xué)生認(rèn)出書中是用了哪些顏色,他們是如何搭配的。學(xué)生談自己的感受。
6、教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想出自己準(zhǔn)備搭配的顏色。
7、學(xué)生涂顏色教師巡視輔導(dǎo)。
8、課堂小結(jié):掛出有深蘭色背景的紙要求學(xué)生把畫好的魚帖到紙上去,學(xué)生來評(píng)講哪些的不足和不錯(cuò)的地方。
第十六課尋 找 美麗(綜合課)
教學(xué)目標(biāo):
1、能關(guān)注身邊事物,并從中發(fā)現(xiàn)美和欣賞美。
2、能用語言較清楚地描述物品的某一特征,并畫出物品的一些特征。
3、在活動(dòng)中表現(xiàn)出合作的態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的.觀察能力。
教學(xué)難點(diǎn):感悟生活的細(xì)小的美麗。
教學(xué)準(zhǔn)備:帶上家里的漂亮的小擺設(shè)(學(xué)生)。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)。
二、導(dǎo)入新課
三、講授新課。
1、在事先做了要求,要求學(xué)生擺出自己認(rèn)為最美麗的物品?梢园呀淌疫m當(dāng)?shù)牟贾靡幌,讓同學(xué)們把自己的東西都擺出來。
2、要求學(xué)生挨著參觀。參觀完以后請(qǐng)學(xué)生席地而坐,要求學(xué)生分小組談自己為什么認(rèn)為美麗。請(qǐng)每一小組評(píng)出理由最有意義的同學(xué)上講臺(tái)向全班講一講。
3、教師參與到學(xué)生的討論中去,并引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生發(fā)表自己的看法。請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)講,要求還要憑著印象還把物品的印象給畫出來。在期間,鼓勵(lì)其他學(xué)生參與進(jìn)來,發(fā)表自己的看法的同時(shí)幫小組同學(xué)把物品畫出來。充分給學(xué)生表訴的時(shí)間,并糾正在表達(dá)時(shí)的語言方面的問題。
4、評(píng)出表達(dá)不錯(cuò)的同學(xué)。加以表揚(yáng)。
5、學(xué)生作業(yè),畫出自己最喜愛的物品的概貌,從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教師巡視輔導(dǎo)。
6、課堂小結(jié):要求學(xué)生對(duì)自己感興趣的同學(xué)的作品寫出評(píng)語。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)課題:
大的和小的
教學(xué)課時(shí):
1課時(shí)
教學(xué)目的:
1、通過整體觀察、認(rèn)識(shí)和辨別大的和小的。
2、在比較和制作中體驗(yàn)大與小的組合。
教學(xué)重點(diǎn):
觀察和認(rèn)識(shí)大與小,學(xué)會(huì)表現(xiàn)誰大誰小。
教學(xué)難點(diǎn):
理解大與小的區(qū)別。自然、和諧地將不同顏色的大與小的形象組織在畫面中。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
組織學(xué)生有順序地?cái)[放學(xué)習(xí)用具及材料,然后,安穩(wěn)坐好。
二、復(fù)習(xí):
請(qǐng)兩位同學(xué)在黑板上分別畫一個(gè)大圓圈,一個(gè)小圓圈。圓圈畫得隨意,不要求規(guī)范,只要求有大有。ㄒ部僧嫼唵蔚奈锵笕纾捍笮√O果等),由全體同學(xué)評(píng)論哪個(gè)大,哪個(gè)小。
三、講授新課:
1、提問:請(qǐng)學(xué)生到前邊指著圖象回答,為什么這個(gè)大,那個(gè)。繉W(xué)生回答:這個(gè)圓圈占的地兒多,那個(gè)圓圈占的地兒少。
2、觀察:
。1)教師拿出兩個(gè)大小不同的水果、水碗、書等物。演示它們的`容量、體積的大小。讓學(xué)生鑒別和理解大與小。
。2)看書第4頁彩圖:畫面中大的有什么,小的有什么?(學(xué)生齊答)
。3)總結(jié):
大:就是占的地兒大、盛的較多。
。壕褪钦嫉牡貎荷、盛的較少。
(4)板書課題:大的與小的
3、教師演示:
。1)在黑板上掛8開演示底紙。選擇不同顏色的廢舊掛歷紙,撕出一大塊和一小塊任意形紙片粘在底紙上。由學(xué)生區(qū)別它們
有大有小。然后差開顏色撕出大小不同柱形的樹干,疊貼在已粘好的大小紙塊上。
提問:畫中貼出的紙塊像什么?
學(xué)生回答:像一棵大樹和一棵小樹。
教師粘貼時(shí)注意:把大樹和小樹在底紙中安排勻稱,把遠(yuǎn)近關(guān)系、遮擋關(guān)系安排合理。
。2)示意徒手撕紙方法。
4、布置作業(yè):看書第5頁范圖,了解
作業(yè)意圖。
(1)制作大與小,撕和剪均可。
(2)擺與組合。
(3)粘貼。(11分鐘)
四、學(xué)生制作:
1、選材:從材料紙中選擇四種或六種不同顏色的紙,將兩種差別較大的顏色為—組,擺放在桌面上。
2、撕或剪:從每組色紙中各拿一塊,分別制作出大塊和小塊。其中大塊可以由幾小塊組成。用是一色紙制作出大小長條(1圓形或方形)紙塊,仍按顏色差別,分組擺放。廢紙屑團(tuán)放在桌角。
3、擺放與組合:在底紙上擺放大。活伾袇^(qū)別的紙塊組織成大小不同的樹。J樹干的高低分出遠(yuǎn)近。
4、粘貼:先粘擺放在畫面上方的再粘擺放在下處的,以解決遠(yuǎn)近問題。粘貼時(shí),少用膠水。
五、小結(jié):
1、組織學(xué)生集體處理廢紙,整理用具。
2、自我欣賞、互相欣賞作品。
美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞觀察,了解鞭炮的外形特征。
2、會(huì)用油畫棒在畫紙上按一定的方向來回地均勻涂色。
3、喜歡參與繪畫活動(dòng),能耐心地完成繪畫作品。
4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的`范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
看過放鞭炮鞭炮實(shí)物掛圖“噼里啪啦”油畫棒畫紙歡快喜慶的音樂
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入激趣。
播放一段歡快喜慶的音樂,出示鞭炮。
師:“過年了,小動(dòng)物們準(zhǔn)備過新年了。來看看它們準(zhǔn)備了什么吧!”
二、觀察發(fā)現(xiàn)。
1、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察。
2、欣賞作品,感受鞭炮的不同表現(xiàn)形式。
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
“小動(dòng)物們準(zhǔn)備許多鞭炮準(zhǔn)備迎接新年,那我們也趕快動(dòng)手,準(zhǔn)備一些鞭炮吧!”
提示幼兒按一定的方向來回均勻的涂色,注意不要涂出輪廓線。
四、作品評(píng)價(jià)。
1、播放音樂,欣賞“鞭炮”作品。
2、引導(dǎo)幼兒共同欣賞幾幅涂色均勻,細(xì)致的“鞭炮”作品。
五、結(jié)束活動(dòng)。
收拾整理繪畫工具,結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。
【美術(shù)教案】相關(guān)文章:
美術(shù)教案美術(shù)教學(xué)教案06-05
美術(shù)的教案02-04
美術(shù)的教案02-28
經(jīng)典美術(shù)教案02-22
經(jīng)典美術(shù)教案03-05
美術(shù)教案10-27
美術(shù)教案(經(jīng)典)07-31
美術(shù)教案【精選】08-28