大班美術(shù)各種各樣的魚教案

　　作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)各種各樣的魚教案，歡迎閱讀與收藏。

大班美術(shù)各種各樣的魚教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、在不規(guī)則的線條畫里想象出小魚形象，能根據(jù)已有經(jīng)驗畫出魚的特征。

　　2、能運用自己學(xué)過的線條、圖案大膽裝飾小魚，提高表現(xiàn)美的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、《圓舞曲》；

　　2、步驟圖、示范畫；

　　3、彈簧。

　　活動過程

　　一、教師跟著音樂示范畫會跳舞的線，引起幼兒興趣。

　　師：老師這里有一條神奇的線，這條線會跟著音樂在紙上快樂地跳舞，你們想不想看看��？

　　二、教師示范畫線（播放圓舞曲）

　　師：你們看，它在這兒轉(zhuǎn)了一個圈，又在那兒轉(zhuǎn)了一個圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。（教師邊說邊畫）

　　三、幼兒徒手練習(xí)"畫"會跳舞的線。

　　師：你們也想要一條會跳舞的線嗎？請你把一個手指伸出來，我們一起在紙上快樂地跳舞吧！

　　我們先在這兒轉(zhuǎn)一個圈，又在那兒轉(zhuǎn)一個圈，在每塊空地上都留下了痕跡。

　　四、請一名幼兒上來跟著音樂畫一畫，教師根據(jù)具體情況提出要求。

　　1、師：有誰愿意到上面來試一試？

　　2、師：你們覺得他畫得怎么樣？（畫得好及時表揚，不足之處教師及時提出）

　　3、：我們的線在紙上跳圓圈舞時，盡量把圈跳得大一些，每個空地上都去跳一跳。

　　五、觀察會跳舞的'線留下的痕跡，找找小魚藏在哪里。

　　1、師：你們知道嗎，在這條會跳舞的曲線中還藏著一些小魚呢，你能不能把它們找出來？

　　2、師：陳老師已經(jīng)找到一條小魚了，想不想看看它躲在哪兒？

　�。ń處熓痉墩乙粭l，添畫出小魚的等）

　　3、師：剛才老師在這條曲線上添了點什么，就變成了小魚了？（眼睛、嘴巴、鰭等）

　　4、師：這里還藏著很多小魚呢，誰能學(xué)著陳老師也添畫一些東西，把其它的小魚也找出來

　　5、我請一個小朋友上來試試。（請一名幼兒上來添畫眼睛、嘴巴、鰭等）

　　六、討論：

　　師：小朋友真聰明，都能把小魚找出來，那我們怎樣讓這些小魚變得更漂亮，可以在它的身體上畫些什么呢？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒可以畫上各種花紋、圖案，并涂上漂亮的顏色）

　　七、師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)這條連接小魚的線像什么��？

　　對了，像彈簧，這些小魚啊就叫彈簧魚，一起說。

　　八、學(xué)畫這些彈簧魚。

　　1、我們要先畫一條曲線，在畫曲線的時候要把圈圈花大點，這樣等會我們就可以把魚畫大點。

　　2、小魚有哪幾個部分��？（眼睛、嘴巴、鰭等）我們可以幫小魚打扮的漂亮點，在小魚的身上畫上花紋，最后還要用蠟筆圖上顏色，這樣我們的彈簧魚就更漂亮了。

　　九、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：你們也想來試試看嗎？我們來比一比誰的畫中藏的小魚最多，而且打扮得最漂亮。

　�。ü膭钕犬嫼玫挠變哼M(jìn)行添畫）還可以畫上一點小魚吐出來的泡泡。

　　十、展示、欣賞、交流作品。

　　1、個別交流：請先畫好的幼兒相互交流作品，說說自己找到了幾條小魚，是怎樣來裝飾的？這些小魚在一起做什么？

　　2、集體交流：請畫的作者來介紹一下自己的畫。你最喜歡這里的哪副畫，為什么？

大班美術(shù)各種各樣的魚教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓幼兒自己裝飾的紙盤作為運動器械，激發(fā)他們的興趣，在嘗試中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性忽然動作的協(xié)調(diào)能力。

　　2.訓(xùn)練幼兒的平衡能力和雙交立定跳遠(yuǎn)。

　　3.培養(yǎng)幼兒愛嘗試新事物的精神及相互合作的優(yōu)良品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紙盤若干，平衡木兩座，長紙條兩條，呼拉圈若干，“小魚”若干，軟墊，檢查器械

　　重難點：

　　頭頂紙盤走過平衡木，腿間夾紙盤立定跳遠(yuǎn)。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分：暖身運動

　　（二）基本部分

　　1.組織幼兒自由玩紙盤，并讓他們嘗試想出不同的玩法。

　　小結(jié)：表揚能相互協(xié)作玩紙盤的幼兒和能想出多中玩法的幼兒。

　　2.游戲：小熊抓魚

　�、偻娣ǎ弘p腿夾紙盤立定跳進(jìn)呼拉圈然后雙手側(cè)平舉，頭頂紙盤走過獨木橋，再順一方向滾過軟墊，把抓到的魚放進(jìn)盤里，最后大家一起數(shù)一數(shù)。

　　規(guī)則：雙腿一定要夾緊紙盤，雙腳同時離地、同時著地。頭頂紙盤時不能讓紙盤掉進(jìn)水里。滾動時順一方向，不能反方向。

　　小結(jié)：表揚抓到最多魚的小熊，鼓勵他們再接再厲。

　�、谟螒蜃哌^獨木橋

　　第一次游戲：按幼兒的動作發(fā)展水平風(fēng)為兩組。熊哥哥走的是小橋。弟弟走的.是小路�？凑l走得又快又好，抓的魚最多。

　　規(guī)則：哥哥走小橋是不能掉進(jìn)河里，弟弟走小路時不能踩到旁邊的石頭。

　　第二次游戲：兩組交換，鼓勵低水平的向哥哥學(xué)習(xí)，高水平的就增加難度，在小路上行進(jìn)跳。

　　小結(jié)：表揚勇敢、不怕困難的小熊。

　　結(jié)束部分：

　　小熊們做洗澡舔毛的動作放松全身肌肉。

大班美術(shù)各種各樣的魚教案3

　　設(shè)計意圖：

　　通過一段時間關(guān)于“魚”的知識的學(xué)習(xí)，孩子的興趣有增無減。他們已經(jīng)了解了魚的外形基本結(jié)構(gòu)，初步了解了魚鰭、魚鱗、尾巴等構(gòu)造的功能�？墒撬麄兊那笾�欲還在擴(kuò)張，他們又對魚的內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生了興趣，他們都想知道“魚肚子里有什么呢？”“魚寶寶是怎樣的`�。俊�

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識魚的構(gòu)造，知道其基本的功能；

　　2、能和家長一起動手剖魚，并能對其感興趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒自帶黃魚或鯧魚一條。

　　2、剖魚用剪刀人手一把，清水一桶，鹽一袋，電飯煲一只。

　　3、一次性手套人手一副。

　　4、ppt

　　三、活動過程：

　　一、激發(fā)興趣。

　　你認(rèn)識這條魚嗎？它叫什么名字呢？

　　今天丁老師要帶你們?nèi)チ私膺@條魚身上的秘密？

　　二、教師出示圖片

　　1、你看，這是魚身上的什么呀？魚鱗像什么呀？

　　2、逐一播放ppt

　　3、那魚里面有什么秘密？我們怎么進(jìn)去呢？這是什么呀？它的形狀是怎么樣的呢？它有什么用呢？咦！這又是什么呀？魚鰾像什么？有什么用呢？最后一件寶貝是什么呀，知道嗎？它里面一粒一粒的是什么呢？

　　三、教師示范剖魚

　　1、介紹工具（砧板、剪刀、一次性手套）

　　2、先把魚躺在砧板上睡好，再把魚鱗刮干凈，要從下往上刮，（左手按住魚頭，右手拿剪刀，從尾巴往頭方向刮魚鱗），從魚的肚子里剖開來，然后把魚的內(nèi)臟、魚仔都取出來，最后把魚洗干凈。

　　四、小組活動：

　　幼兒操作剖魚，教師指導(dǎo)。

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