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機(jī)器人美術(shù)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的機(jī)器人美術(shù)教案，歡迎大家分享。
機(jī)器人美術(shù)教案1
活動目標(biāo)：
1、 在了解機(jī)器人結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，用不同的幾何圖形畫出不同的機(jī)器人。
2、 會隨意選色裝飾機(jī)器人。
重點：學(xué)用不同幾何圖形畫機(jī)器人。
難點：畫出功能不同的機(jī)器人并進(jìn)行打扮。
活動準(zhǔn)備：課前參觀大班的機(jī)器人展示區(qū)、幼兒用紙、油畫棒、記號筆。 活動過程：
一、談話引出課題
師：剛才我們?nèi)タ催^大班哥哥姐姐做的各種各樣的機(jī)器人，你覺得機(jī)器人跟我們?nèi)擞惺裁床灰粯拥牡胤剑?/p>
學(xué)生討論
教師小結(jié)：這些機(jī)器人的模樣看上去雖然都不一樣，但它們都有頭、身體、手和腿。今天我們來畫自己喜歡的機(jī)器人。
二、教師講解示范
1、先畫一個正方形或其他形狀的`頭，再畫上各種形狀的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。
2、接著用各種形狀畫上機(jī)器人的脖子、身體、手和腳。
3、給機(jī)器人身上裝一些武器。
4、最后給機(jī)器人涂上一塊塊漂亮的顏色。
三、出示范畫和各種圖形供幼兒選擇。
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒用各種幾何圖形大膽地畫出不同大小、不同模樣的機(jī)器人，變換手和腿的動作，頭部和手可畫上有關(guān)飾物。
2、指導(dǎo)幼兒裝飾出色塊豐富的機(jī)器人，涂色要濃而均勻。
五、講評
說說自己畫的機(jī)器人叫什么，有哪些功能不同的功能。
六、課后延伸
在美工區(qū)放各色手工紙、彩紙，撕貼機(jī)器人。
機(jī)器人美術(shù)教案2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、科學(xué)知識目標(biāo)
能描述機(jī)器人的三個基本特征。
能說明自己預(yù)測機(jī)器人發(fā)展趨勢的理由。
2、科學(xué)探究目標(biāo)
能搜索有關(guān)機(jī)器人的信息和資料
能按照要求根據(jù)實際生活或?qū)W習(xí)需要設(shè)計一個機(jī)器人。
3、情感態(tài)度與價值觀
能通過與其他人交流，改進(jìn)本組的設(shè)計方案
能客觀的評價別人的設(shè)計方案
能舉例說明機(jī)器人將會給人類社會的發(fā)展帶來哪些好處和問題
能判斷周圍哪些事物屬于機(jī)器人
教學(xué)準(zhǔn)備
有關(guān)機(jī)器人的圖片資料或相應(yīng)課件
有關(guān)智能機(jī)器人的圖片資料或相應(yīng)課件
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課：
1、師：同學(xué)們，某某同學(xué)給大家?guī)砹艘晃恍屡笥�，想不想認(rèn)識一下？出示智能小狗玩具，這是什么？下面咱們請某某同學(xué)為大家演示一下怎么玩，好不好？指名生演示。
�。ㄍㄟ^玩耍，感受智能小狗的聰明靈活，激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。）
2、 師：大家覺得這個玩具朋友怎么樣？其實，這個智能小狗就是一個小型的機(jī)器人，說到機(jī)器人，大家肯定不陌生，對吧？誰來簡單說說你在哪里見過什么樣的機(jī)器人？同學(xué)們的知識面可真廣��！其實，機(jī)器人是人類創(chuàng)造的最奇妙的工具，是人類智慧的結(jié)晶。這節(jié)課，我們就一起暢游機(jī)器人王國，進(jìn)一步了解和認(rèn)識機(jī)器人，好嗎？板書課題——機(jī)器人。
二、認(rèn)識機(jī)器人：
1、師：課前，同學(xué)們通過課外閱讀、看電視、上網(wǎng)等多種途徑，搜集了好多有關(guān)機(jī)器人的資料和圖片，下面我來考考大家：你知道世界上第一個機(jī)器人是由哪個國家制造出來的嗎？生答。對，美國制造出第一個機(jī)器人，從此揭開了人類研制機(jī)器人的序幕。現(xiàn)在，我們?nèi)祟愐褤碛幸粋�龐大的機(jī)器人家族。今天，老師為大家?guī)砹撕枚鄼C(jī)器人圖片，讓我們逐一認(rèn)識他們。師展示機(jī)器人圖片，并簡單介紹。欣賞完了老師的圖片，同學(xué)們一定也有不少關(guān)于機(jī)器人的資料向大家匯報吧，你知道哪些機(jī)器人，它們能幫我們干什么？誰來介紹一下。
2、生交流。說一說自己對機(jī)器人有哪些了解。
3、剛才，同學(xué)們介紹了這么多有趣的機(jī)器人，請大家思考一下：什么是機(jī)器人？它有哪些基本特征？（生自由回答。師：機(jī)器人是一種在一定程序控制下，能夠自動工作的機(jī)器，它是人類的好幫手。）究竟機(jī)器人有哪些基本特征呢？請同學(xué)們打開課本第98頁，快速閱讀“科學(xué)在線”�，F(xiàn)在，誰來說說機(jī)器人的基本特征？你能根據(jù)機(jī)器人的基本特征分辨出生活中哪些常見物品屬于機(jī)器人了嗎？大膽說，讓同學(xué)們幫你判斷一下。（全自動洗衣機(jī)，自動門，電視，電腦，許多高科技家用電器都屬于機(jī)器人。）
4、現(xiàn)在，我們來概括一下，機(jī)器人在哪些領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用？給人類帶來了哪些積極影響？（生交流：軍事、勘探、醫(yī)學(xué)、太空、日常生活等。它能提高工作效率減少環(huán)境污染）
5、師：既然機(jī)器人在這么多領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用，可以說是我們?nèi)祟?“最忠實的朋友”，那它是不是只會給我們?nèi)祟悗矸e極的影響，沒有消極的影響呢？下面小組內(nèi)討論這一話題，并把小組的觀點整理記錄在課本上。
�。ㄉ鷧R報：機(jī)器人的使用能提高工作效率，減少環(huán)境污染但也會帶來戰(zhàn)爭，工廠裁員，機(jī)器人傷人等問題。）
6、師小結(jié)：看來機(jī)器人的發(fā)明和使用對人類有利也有弊，由此可見，科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，我們要學(xué)會正確使用它，才能更好地為我們的'生活服務(wù)，同時，對待任何事情都應(yīng)從正反兩個方面來分析，才能對事物有正確的認(rèn)識。
三、智能機(jī)器人
1、師：在龐大的機(jī)器人家族中，有一類非常高級的機(jī)器人，那就是——智能機(jī)器人。1968年，美國斯坦福研究所研制出世界上第一彈智能機(jī)器人他用三個輪子當(dāng)腳，用攝像機(jī)當(dāng)眼睛，頭上有天線，還有觸角，樣子十分可愛。它由大型電腦控制，人通過電傳打字機(jī)向他發(fā)號施令厚，他便完成任務(wù)。請同學(xué)們打開課本99頁，說說課本上介紹了哪幾種智能機(jī)器人？
2、你還有那些關(guān)于智能機(jī)器人的資料愿與大家共同分享？
3、師小結(jié)：近幾年來，機(jī)器人取得飛速發(fā)展，引起世人的關(guān)注。在生產(chǎn)和生活等方面，特別是在危險和極限環(huán)境作業(yè)中，有著廣泛的應(yīng)用前景。機(jī)器人正發(fā)展成為一個龐大的家族，代替人們從事各種各樣的工作。
四、拓展應(yīng)用
1、師：我們的生活中，還有許多領(lǐng)域無法進(jìn)入，還有許多謎團(tuán)沒有解開，許多夢想沒有實現(xiàn)。你認(rèn)為還有什么地方需要機(jī)器人呢？
2、我們學(xué)校近期要舉辦一個機(jī)器人創(chuàng)意大賽，你想?yún)⒓訂�？本次�?chuàng)意大賽的要求：設(shè)計者能展開合理大膽的想象�？梢栽O(shè)計一種新式的與眾不同的機(jī)器人，也可以在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行改造，形成新的機(jī)器人。你想發(fā)明的機(jī)器人是什么樣的呢？學(xué)生獨立想像。
3、設(shè)計機(jī)器人是一種創(chuàng)新活動，它需要我們展開自己的想象，放飛自己的思維，不斷構(gòu)建自己的夢幻。
機(jī)器人美術(shù)教案3
【教學(xué)內(nèi)容】
造型·表現(xiàn)
【教材分析】
通過畫一畫、做一做機(jī)器人，使學(xué)生初步了解機(jī)器人的簡單知識，了解機(jī)器人與人的關(guān)系。運用綜合技法表現(xiàn)機(jī)器人，啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情。通過本課的教學(xué)，感受創(chuàng)新的樂趣，逐步提高學(xué)生動手操作的實踐能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解機(jī)器人的相關(guān)知識，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。
2、能用繪畫的方法畫一個機(jī)器人，或者用多種材料制作機(jī)器人。
3、啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
【教學(xué)重點】
了解機(jī)器人的種類、特點和功能，利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，或利用廢舊材料設(shè)計制作。
【教學(xué)難點】
生動的表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。
【教具】
課本、有關(guān)資料圖片
【學(xué)具】
課本、繪畫工具
【課時】
第一課時
【教學(xué)過程】
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。
穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、導(dǎo)入：
1、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)圖片，感受機(jī)器人的特點。
2、師生共同觀看有關(guān)資料介紹。
解決問題：為什么叫機(jī)器人？機(jī)器人能做什么？
機(jī)器人必須是人的樣子嗎？
機(jī)器人是使用什么材料制作的？
3、引出課題。
三、組織研究：
1、組織學(xué)生交流機(jī)器人資料（書、圖片、網(wǎng)上下載資料、機(jī)器人模型……）
2、機(jī)器人本領(lǐng)大，它能幫助人們做什么？
3、如果讓你設(shè)計一個機(jī)器人，你想讓它做什么？
每個人說一個設(shè)計思路，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計。
4、欣賞課本中的學(xué)生作品，觀察一下作品都采用了什么表現(xiàn)方法？
四、作品創(chuàng)作：
1、采用繪畫的方法設(shè)計創(chuàng)作一個機(jī)器人形象，并根據(jù)自己的想象給機(jī)器人編個故事，創(chuàng)作一幅有情景的作品。
學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時可能會出現(xiàn)想象不夠豐富，作品容易出現(xiàn)雷同的情況，教師在教學(xué)過程中多設(shè)置一個訓(xùn)練環(huán)節(jié)，以競賽的方式，就某一創(chuàng)新鼓勵學(xué)生比賽說出設(shè)計內(nèi)容。
2、教師巡回輔導(dǎo)。
五、作品展示：
1、學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對自己、他人作品的評議及參與本次學(xué)習(xí)活動的感受。
2、對思維反應(yīng)較慢的學(xué)生可多給與提問作答的機(jī)會，且最好安排在小組討論及已有同學(xué)發(fā)表意見后，以鼓勵參與、增強(qiáng)自信。
3、教師針對學(xué)生作品創(chuàng)作情況做出小結(jié)。
�。ü膭顚W(xué)生為主。）
【作業(yè)設(shè)計】
采用繪畫的.方法設(shè)計創(chuàng)作一個機(jī)器人形象，并根據(jù)自己的想象給機(jī)器人編個故事，創(chuàng)作一幅有情景的作品。
第二課時
【教學(xué)內(nèi)容】
設(shè)計·創(chuàng)作
【教材分析】
通過做一做機(jī)器人，使學(xué)生初步了解機(jī)器人的簡單知識，了解機(jī)器人與人的關(guān)系。運用綜合技法表現(xiàn)機(jī)器人，啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情。通過本課的教學(xué)，感受創(chuàng)新的樂趣，逐步提高學(xué)生動手操作的實踐能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解機(jī)器人的相關(guān)知識，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。
2、能用繪畫的方法畫一個機(jī)器人，或者用多種材料制作機(jī)器人。
3、啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
【教學(xué)重點】
了解機(jī)器人的種類、特點和功能，利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，或利用廢舊材料設(shè)計制作。
【教學(xué)難點】
生動的表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。
【教具】
課本、有關(guān)資料圖片
【學(xué)具】
課本、繪畫工具、各種廢舊材料、制作用具
【課時】
第二課時
【教學(xué)過程】
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。
穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、導(dǎo)入：
1、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)利用廢舊材料制作的機(jī)器人作品，感受作品的特點。
2、引出課題。
三、探索研究：
1、小組討論：你們準(zhǔn)備做個什么樣的機(jī)器人？
它會干什么？
怎樣巧妙運用各種材料？
2、教師指導(dǎo)學(xué)生巧妙使用生活中的廢舊材料制作機(jī)器人。
引導(dǎo)學(xué)生分析生活中還有那些廢舊物品可以再利用？
四、作品創(chuàng)作：
1、學(xué)生利用廢舊材料進(jìn)行機(jī)器人創(chuàng)作制作。
2、教師巡回指導(dǎo)。
五、作品展示：
1、學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對自己、他人作品的評議及參與本次學(xué)習(xí)活動的感受。
2、對思維反應(yīng)較慢的學(xué)生可多給與提問作答的機(jī)會，且最好安排在小組討論及已有同學(xué)發(fā)表意見后，以鼓勵參與、增強(qiáng)自信。
3、教師針對學(xué)生作品創(chuàng)作情況做出小結(jié)。
�。ü膭顚W(xué)生為主。）
【作業(yè)設(shè)計】
利用廢舊材料進(jìn)行機(jī)器人創(chuàng)作制作。
機(jī)器人美術(shù)教案4
活動目標(biāo)：
1、嘗試用多種幾何圖形來表現(xiàn)出正面直立人物。
2、通過觀察、演示、思考等形式知道改變?nèi)梭w的手腳表現(xiàn)出人體的動態(tài)。
3、感受小小設(shè)計師帶來的快樂和自豪
活動準(zhǔn)備：
一副欣賞畫
活動過程：
1、觀察和討論
——出示圖片提問：
�。�1）圖上有誰？
（2）機(jī)器人是什么樣的？
——誰在玩、誰不在玩？——機(jī)器人很想學(xué)本領(lǐng)，可是電腦程序沒有輸入，所以不會活動。
2、思考和演示
我們來做科學(xué)家，教機(jī)器人學(xué)本領(lǐng)。
——機(jī)器人來了，與幼兒一起互動畫機(jī)器人的`頭部和身體
——機(jī)器人看到畫上有小朋友在敬禮，他也很想學(xué)敬禮，該輸入什么信號呢？
——請一位幼兒來演示，集體提示手臂彎曲的動作，老師貼上紅色標(biāo)記）
——與幼兒互動畫手上舉的動作（師先畫一根，讓幼兒看這樣的手臂看上去有力嗎？
——一起互動畫抬腿的動作
——試驗機(jī)器人的動作靈不靈：老師按紅色信號讓幼兒立刻模仿敬禮的動作，老師按綠色信號請幼兒立刻模仿踢球的動作。
3、幼兒創(chuàng)作，師指導(dǎo)
——機(jī)器人還想學(xué)很多本領(lǐng)呢，你想教它什么本領(lǐng)？請你為它輸入信號。
——把機(jī)器人畫大些，讓電腦放進(jìn)去。想想除了正方形、三角形的機(jī)器人還有什么機(jī)器人也來了。一個機(jī)器人只能輸入一個信號，不然程序就會亂套了。
——你想到的動作可以自己先做一下，或者請好朋友幫忙做你的動作，然后畫下來！
——看看誰教機(jī)器人的本領(lǐng)多那你的本領(lǐng)就越大。
機(jī)器人美術(shù)教案5
課時：一課時
目標(biāo)：
1、讓學(xué)生能充分發(fā)揮自己的想象力，用畫面表現(xiàn)“機(jī)器人伙伴”。
2、鼓勵學(xué)生若是做到不僅形象奇特，而且整個作品的氣氛也很奇異，就更好了。
3、鼓勵學(xué)生大膽構(gòu)思、充分發(fā)揮想象，能畫出各具特色的作品。
重點：讓學(xué)生能充分發(fā)揮自己的想象力，用畫面表現(xiàn)“機(jī)器人伙伴”。
難點：鼓勵學(xué)生大膽構(gòu)思、充分發(fā)揮想象，能設(shè)計出各具特色的作品，并用多種工具表達(dá)。
準(zhǔn)備：教師：各種圖片、掛圖。
學(xué)生：水彩、水粉顏料、毛筆、水、調(diào)色盒、水彩筆、彩色鉛筆……
過程：
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入新授
1、機(jī)器人是人類創(chuàng)造的，它們的超常能力真讓我們驚奇。20xx年，將有更加神奇的機(jī)器人出現(xiàn)。他具有人類“智慧”，能說話、有感覺、會、善學(xué)習(xí)。這不只是科學(xué)家的.預(yù)言，也是我們都能見到的奇跡。
2、如果讓你來創(chuàng)造一個機(jī)器人伙伴，能不能讓大家更驚奇？
三、小組討論
1、把你所知道的有關(guān)的“機(jī)器人”資料，告訴大家。
2、大組間相互交流信息。
四、欣賞（書本上的畫面、掛圖）
1、書本上的畫面都畫了些什么內(nèi)容？
2、這些畫是如何表達(dá)主題的？
3、你最喜歡那一張作品？它用的工具是哪些？
4、你從這些作品中能學(xué)到什么？
5、你準(zhǔn)備如何畫？如何表現(xiàn)？
五、介紹一些特殊技法。
1、蠟筆水彩法。
2、水粉肌理法。
3、油彩分離法。
六、學(xué)生作業(yè)
1、用你喜歡的方式，畫一幅“機(jī)器人伙伴”的畫面。
2、畫面是不是能比書本上更精彩、更幽默、更有趣？
七、巡回指導(dǎo)
1、巡視全班學(xué)生作業(yè)。
2、輔導(dǎo)個別學(xué)生，引導(dǎo)其作業(yè)緊緊圍繞主題。
3、適當(dāng)之時給其繪畫資料借以。
4、鼓勵學(xué)生畫出獨特的作品。
5、分學(xué)生講明創(chuàng)意，為其他學(xué)生拓寬思路。
八、
1、對自己的作品及他人的作品的欣賞，并加以。
2、用自己的作品布置教室的一角。
3、講一講自己兩節(jié)課的收獲。
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