精選小學(xué)美術(shù)教案三篇
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)美術(shù)教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解有關(guān)船的知識(shí)，知道船的基本結(jié)構(gòu)和用途。
2、能用蠟筆（或油畫棒）、水彩畫等形式創(chuàng)作出富有特色的航行中的船，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和想象力。
3、使學(xué)生從小熱愛航海事業(yè)，培養(yǎng)不怕困難的精神。
二、教材分析
1、編寫思路。
船，從原始的獨(dú)木舟演變到現(xiàn)在，種類繁多，用途各異。它悠悠地漂浮于小河上，或疾速行駛在蔚藍(lán)的大海中，賦予人們無限廣闊的想象空間。很多人渴望坐一趟船，去體味大海的遼闊和深沉，甚至渴望親自造一艘船，讓它航行在迷人的大海上，即使是世界上最簡陋的一艘船，也會(huì)覺得滿足與快樂。船是連接古代文明的紐帶，是現(xiàn)代文明的一個(gè)重要標(biāo)志。
本課以《船兒出航》為題，目的是使學(xué)生對(duì)未來懷有美好愿望，樹立起朦朧的個(gè)人理想。教材通過提問船的類型、用途、造船特點(diǎn)，使學(xué)生了解有關(guān)船的知識(shí)，為進(jìn)一步設(shè)計(jì)自己心目中的船準(zhǔn)備素材。教材提供了用蠟筆、油畫棒和水彩創(chuàng)作并結(jié)合拼貼的示范作品，展示富有特點(diǎn)的行駛中的船，為培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和想象力打下基礎(chǔ)。教材還提供了一些學(xué)生作業(yè)，有繪畫的，有手工的，還有許多學(xué)生一起放船出航的場(chǎng)面，進(jìn)一步激起學(xué)生創(chuàng)造的欲望。
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：航行中船的特點(diǎn)的表現(xiàn)。
難點(diǎn)：描繪航行中的船，體現(xiàn)學(xué)生的想象和創(chuàng)意。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)
●方案一
第一課時(shí)
課前準(zhǔn)備
�。▽W(xué)生）觀察自己喜歡的船的特點(diǎn)；收集有關(guān)船的資料，體會(huì)航行中船的`魅力；準(zhǔn)備油畫棒（或蠟筆）、水彩筆、紙張等常規(guī)作畫工具
�。ń處煟┱n件、范畫等
教學(xué)過程
1、認(rèn)識(shí)航船。
播放課件：航行中的船。思考：航行中的船有什么特點(diǎn)？怎樣表現(xiàn)航行中的船（教師強(qiáng)調(diào)航行中的船與環(huán)境的變化）？
2、欣賞范作。
�。�1）播放課件：欣賞美術(shù)作品，體會(huì)各種各樣的船和航行中的船的特點(diǎn)等。思考：這些作品用了哪些表現(xiàn)方法（構(gòu)圖、造型、技法、情感、創(chuàng)意）？
（2）師生共同講講有關(guān)航行中的船的故事。
�。�3）教師小結(jié)。
3、學(xué)生創(chuàng)作。
�。�1）創(chuàng)作主題：船兒出航。
�。�2）學(xué)生提出創(chuàng)作意向。
�。�3）教師建議：可以以故事單幅的形式畫出航行中的船，也可以畫觸礁或風(fēng)浪中的船，還可以畫各種形態(tài)各異的航行中的船。
�。�4）學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
4、評(píng)價(jià)作業(yè)。
�。�1）學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品（如作品名稱、創(chuàng)作過程、想法等）。
�。�2）采用自評(píng)、他評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合的方法。
5、回家作業(yè)。
回家修改自己的船，下節(jié)課用手工的形式創(chuàng)作出來。
第二課時(shí)
課前準(zhǔn)備
�。▽W(xué)生）準(zhǔn)備各種拼貼材料工具（如剪刀、紙張、布、膠水、兩面膠等）
�。ń處煟┐哪Ｐ汀⒄n件等
教學(xué)過程
1、評(píng)價(jià)作業(yè)。
讓學(xué)生上臺(tái)介紹回家修改后的繪畫作品，說說存在的優(yōu)缺點(diǎn)。
2、比較異同。
�。�1）播放實(shí)物投影：繪畫的船與手工的船。思考：它們有什么異同點(diǎn)？
�。�2）播放課件：船兒出航了（進(jìn)一步體會(huì)手工船的特點(diǎn)）。
�。�3）師生共同小結(jié)，理出創(chuàng)作思路，可以創(chuàng)作多功能的船、外形美觀的船、有創(chuàng)意的船等。
3、示范制作。
�。�1）播放課件：以剪貼為例的手工船的制作過程。思考：這條手工船是怎樣制作出來的？它有什么優(yōu)缺點(diǎn)？
�。�2）教師強(qiáng)調(diào)制作手工船時(shí)應(yīng)注意的問題（如整體觀察、剪、貼、安全等）。
4、學(xué)生創(chuàng)作。
（1）提供創(chuàng)作主題：航船在我心中。
�。�2）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
5、評(píng)價(jià)作品。
�。�1）以自評(píng)為主，他評(píng)和教師評(píng)為輔。
�。�2）評(píng)價(jià)建議：船的造型是否獨(dú)特美觀、富有創(chuàng)意。
�。�3）進(jìn)行思想教育，如：假如你是船長，遇到危險(xiǎn)時(shí)怎么辦？
（4）舉辦一場(chǎng)航模比賽，看誰制作的船最棒。
6、課外作業(yè)。
收集有關(guān)船的資料，有興趣的同學(xué)可以參加航模比賽
小學(xué)美術(shù)教案 篇2
課時(shí)：1課時(shí)
課堂類型：造型 表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥來表現(xiàn)生活中的事物。
2、在創(chuàng)作過程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)橡皮泥制作方法及其運(yùn)用。
2、學(xué)習(xí)橡皮泥的色彩搭配。
教具學(xué)具：墊板、牙簽、彩泥
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
引導(dǎo)階段
1、作品展示
教師出示“橡皮泥姐姐”作品，啟發(fā)、提問學(xué)生并導(dǎo)入新課——“有趣的彩泥”。
師：“這個(gè)小姐姐是用什么材料做的？”
生：“橡皮泥做的。”
2、激發(fā)興趣
師：同學(xué)們，這個(gè)“小姐姐”是教師特意用豐富多彩的橡皮泥作的，教師把她請(qǐng)來，除了讓你們欣賞橡皮泥姐姐的美麗外，還有一個(gè)目的，是要看看你們對(duì)橡皮泥的制作知識(shí)掌握了多少，看看像橡皮泥姐姐這樣貼出來的畫美不美。她準(zhǔn)備教給大家一個(gè)新的橡皮泥制作方法—橡皮泥貼畫。待會(huì)橡皮泥姐姐還要給大家評(píng)評(píng)獎(jiǎng)，同學(xué)們，你們說好不好？
二、講授新課
1、欣賞范作
師：在我們學(xué)習(xí)制作橡皮泥貼畫前先來欣賞幾幅貼畫作品。
出示范作，并結(jié)合課本的范作引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、欣賞。讓學(xué)生了解橡皮泥貼畫的材料特點(diǎn)，從構(gòu)圖、用色、造型、內(nèi)容讓學(xué)生了解每幅畫的特色。
引導(dǎo)學(xué)生討論、發(fā)言使學(xué)生在討論觀察中發(fā)現(xiàn)橡皮泥貼畫的技法——壓、割、戳等多種手法，以及如何使用色彩搭配，讓橡皮泥貼畫更豐富美麗。
2、教師示范制作并講解貼畫制作的步驟：
教師邊示范邊講解橡皮泥貼畫《小帆船》，并歸納出貼畫的步驟：
�。�1）橡皮泥貼畫的構(gòu)圖設(shè)計(jì)（以向日葵為例，指出構(gòu)圖要考慮到畫面安排、作品大小。）
（2）橡皮泥貼畫的色彩搭配。
�。�3）橡皮泥貼畫的造型設(shè)計(jì)。
三、布置學(xué)生作業(yè)
要求學(xué)生用橡皮泥貼畫形式做出一幅自己喜歡的作品。
四、教師巡回指導(dǎo)，主要提示橡皮泥的制作技巧和色彩搭配，并提醒、幫助學(xué)生充實(shí)作品的'內(nèi)容。
五、教師組織學(xué)生和橡皮泥姐姐一起欣賞、評(píng)價(jià)作業(yè)，評(píng)評(píng)你覺得哪幅作品比較好？為什么？說說作品的優(yōu)缺點(diǎn)。提高學(xué)生的審美能力。
六、教師小結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課又學(xué)會(huì)了一種新的橡皮泥制作方法，做出了好多精美的橡皮泥作品，其實(shí)啊，橡皮泥的制作方法可不僅僅是這些，在平時(shí)你們可以自己動(dòng)手制作去探索，你們就會(huì)覺得橡皮泥制作是一個(gè)非常精彩的世界。
七、布置學(xué)生收拾、整理教室衛(wèi)生，美化環(huán)境。
小學(xué)美術(shù)教案 篇3
課題：瓢蟲的花衣裳
課時(shí)：2課時(shí)
課堂類型：造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察瓢蟲，能夠說出它們的外形特征，讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)益蟲，保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
2、在教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握用幾種方法來表現(xiàn)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、啟發(fā)學(xué)生了解瓢蟲的外形特點(diǎn)及生活習(xí)性。
2、引導(dǎo)學(xué)生用多種方法不同材料制作立體瓢蟲。
3、如何拓展學(xué)生的想象、瓢蟲衣裳圖案的設(shè)計(jì)。
教具學(xué)具：半圓形物品（瓶蓋等）、紙（彩紙、糖紙、包裝紙等）、剪刀、膠棒、透明膠等。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
1、導(dǎo)入：
老師有一個(gè)瓢蟲的故事，大家要認(rèn)真聽并回答問題：
�。�1）瓢蟲有什么特點(diǎn)。
師：富有光澤，有斑點(diǎn)，且左右對(duì)稱，色彩也很豐富，有黃色、紅色、黑色、灰褐色等。
�。�2）瓢蟲有幾部分組成。
�。�3）瓢蟲有什么本領(lǐng)。
師：原來我們熟悉的七星瓢蟲本領(lǐng)這么大，那同學(xué)們要不要愛護(hù)它們呀？
2、師：瓢蟲也像同學(xué)們喜歡穿上漂亮的衣裳。瓢蟲也有自己美麗的花衣裳（引出課題--《瓢蟲的花衣裳》）
3、新授（發(fā)展階段）
�。�1）瓢蟲的種類：瓢蟲約有5000種，我國有300種左右，大部分是益蟲。農(nóng)民伯伯喜歡叫它們"花大姐"，知道為什么嗎？
（2）瓢蟲有幾個(gè)部分組成
身體：呈半球狀，翅膀?yàn)榘雸A形、上面還布滿花點(diǎn)。飛行時(shí)，翅膀展開為半圓；休息時(shí)，倆翅膀合成一圓形。
頭部：基本為半圓形，頭上有一對(duì)觸角。
腳：有三對(duì)
�。�3）（拓展想象）你們想瓢蟲可以有哪些漂亮衣裳呢？
除了花紋，顏色對(duì)比也要強(qiáng)，指瓢蟲背上與花紋的色彩對(duì)比。
4、看書上使用了哪些材料，他們又是怎樣進(jìn)行交流的？
師：有的用繪畫形式、還有的使用橡皮泥、彩色紙等制作美麗的瓢蟲。
5、同學(xué)們想怎么打扮瓢蟲呢？
三、生作業(yè)，教師輔導(dǎo)
四、收拾：桌面，收拾工具和材料。
五、課題拓展
欣賞蝴蝶標(biāo)本
師：自然界中有許多動(dòng)物、植物身上都有漂亮的圖案。只要小朋友認(rèn)真觀察就能發(fā)現(xiàn)自然界存在許多美好的事物。
瓢蟲的花衣裳課外材料
在人行道旁的.綠籬叢中，房前屋后的庭園植物上，我們常�？梢园l(fā)現(xiàn)一些身披盔甲，色澤鮮艷，斑紋多彩，體呈半球形的小型昆蟲，它就是瓢蟲，俗稱"花大姐"。瓢蟲是肉食性昆蟲，主要捕食蚜蟲、蚧殼蟲等小型昆蟲，是植物忠誠的鐵甲衛(wèi)土。在十九世紀(jì)的中后期，美國加洲的柑桔樹上，長滿了吹綿介殼蟲，幾乎毀滅了全部桔園，用藥去殺也不解決問題。后來他們想到澳洲的吹綿介殼蟲為什么就不能造成災(zāi)害？在1886年通過實(shí)地考察揭示了其中的奧秘，因?yàn)橛幸环N專門吃這種介殼蟲的瓢蟲。全世界已記錄的瓢蟲有5000多種，其中五分之四都是肉食性的，可以捕食多種害蟲，蚜蟲、介殼蟲、粉虱、葉螨和小型節(jié)肢動(dòng)物等都是它的口中食。已記載650多種，目前我國利用七星瓢蟲防治棉蚜已取得顯著效果。
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