美術(shù)教案8篇【薦】
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖
小朋友們都見(jiàn)過(guò)夜晚的高樓，萬(wàn)家燈火，背景的天空被燈光與夕陽(yáng)裝扮的絢麗多彩，多么神秘的景象。夜晚的城市和白天的城市完全不一樣，夜晚的城市燈火輝煌，那么明亮，燈火通明下的大樓把整個(gè)夜空染成了美麗的紫色。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)刷畫(huà)的技巧，了解刷畫(huà)的特征，初步掌握刷畫(huà)的方法。
2、發(fā)展想象力、觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
夜景的圖片鉛畫(huà)紙畫(huà)筆與黑色顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，引出課題
1、了解夜晚的城市
（1）你見(jiàn)過(guò)夜晚的.城市嗎？是什么樣子的？
�。�2）你喜歡夜晚的城市嗎？為什么？
2、幼兒相互交流，然后個(gè)別回答
二、欣賞圖片
通過(guò)欣賞圖片，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊幼兒的視野。
�。�1）這是什么時(shí)候的城市？
（2）夜晚的城市有什么？
三、欣賞范例，示范講解
1、通過(guò)游戲讓幼兒了解深色和淺色
�。�1）你知道哪些是深顏色的？哪些是淺顏色的？
2、感知色彩明暗對(duì)比
四、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)
1、引導(dǎo)幼兒畫(huà)出心中的城市
你想畫(huà)出什么樣的夜晚城市？
2、引導(dǎo)幼兒觀察感知遠(yuǎn)近關(guān)系
五、幼兒講述自己的作品。
活動(dòng)反思
活動(dòng)前我在網(wǎng)上搜索到許多美麗的夜晚的圖片，通過(guò)觀察孩子發(fā)現(xiàn)了房子晚上的時(shí)候窗戶(hù)和霓虹燈都是發(fā)光的，就是它們給房子染色了五顏六色的光彩。在欣賞圖片的過(guò)程中，孩子們對(duì)那些美景已是贊口不絕，當(dāng)我出示范畫(huà)時(shí)他們更是連聲叫好。在創(chuàng)作過(guò)程中孩子們大膽的將自己看到的夜景畫(huà)出來(lái)有的畫(huà)的是城市的高樓大廈，有的畫(huà)的是夜晚的霓虹燈，有的孩子繪畫(huà)的是消防部隊(duì)的夜晚，有的孩子繪畫(huà)的是新街口的夜晚，有的孩子繪畫(huà)的是小區(qū)的夜晚，還有的畫(huà)的是世博的夜景，真是各不相同，自由創(chuàng)作，也可以通過(guò)互相談話激發(fā)自己能有更多的創(chuàng)作靈感。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、能運(yùn)用線條、色彩畫(huà)出自己的形象；
2、能用不同的創(chuàng)作手法，表現(xiàn)自己的個(gè)性特征。
3、在觀察比較中感受自己的成長(zhǎng)變化規(guī)律，通過(guò)描繪未來(lái)的我，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
教學(xué)重點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)人物臉型、發(fā)式、一官及表情的神態(tài)特征。
2、運(yùn)用線條、色彩等繪畫(huà)元素描繪現(xiàn)在或未來(lái)自己的.形象。
教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)想象，嘗試運(yùn)用其他媒介和材料來(lái)表現(xiàn)未來(lái)的我。
教學(xué)用具
教學(xué)過(guò)程
一、觀察與比較
觀察小時(shí)候的照片，通過(guò)鏡子比較現(xiàn)在的我與以前有哪些變化。
1、臉型、發(fā)式、五官的變化；
2、身體上的變化；
3、服飾方面的變化。
二、欣賞與發(fā)現(xiàn)
引導(dǎo)學(xué)生欣賞莫迪里阿尼的作品，你發(fā)現(xiàn)了什么？
1、人物的表情和神態(tài)能體現(xiàn)一個(gè)人的人性特征；
2、運(yùn)用夸張、拉長(zhǎng)變形的手法能使作品更具藝術(shù)感染力。
三、探討與嘗試
1、嘗試運(yùn)用線條、色彩等造型元素畫(huà)出自己現(xiàn)在或未來(lái)的形象；
2、能否學(xué)學(xué)大師用夸張變形的手法來(lái)表現(xiàn)呢？
3、小組探討用其他繪畫(huà)工具、材料來(lái)表現(xiàn)的可能性
課后反思 通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生能運(yùn)用夸張變形的手法表現(xiàn)自己的個(gè)性特征，線條流暢、構(gòu)圖飽滿(mǎn)。
美術(shù)教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生在Windows圖畫(huà)程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案。
2、指導(dǎo)學(xué)生采用Windows圖畫(huà)程序進(jìn)行復(fù)制，粘貼，組成一幅四方連續(xù)紋樣。
3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅，對(duì)現(xiàn)代化的工具產(chǎn)生濃厚興趣。。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
在Windows圖畫(huà)程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案。
三、教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)。
四、教具學(xué)具：
電腦。
五、教學(xué)過(guò)程。
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)。
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
�。ǘ┲v授新課。
1、引導(dǎo)階段。
�。�1）做好學(xué)生進(jìn)電腦室上課的.組織工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦，確保電腦能夠正常運(yùn)行。
�。�2）復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的Windows畫(huà)圖程序的*作方法及本課的圖案設(shè)計(jì)，排列，重復(fù)等造型知識(shí)內(nèi)容。
�。�3）教師可先讓學(xué)生欣賞一些電腦設(shè)計(jì)和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。
�。�4）利用各種手段激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。
2、發(fā)展階段。
�。�1）教師以清晰的演示復(fù)習(xí)畫(huà)圖程序界面上的各種工具的用途，當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫(huà)中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法，讓學(xué)生清楚地了解和掌握。
�。�2）教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等變化的電腦繪畫(huà)方法。
�。�3）讓學(xué)生隨意地使用一下軟件中的各種工具，進(jìn)一步掌握繪制，復(fù)制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲等創(chuàng)作。
�。�4）鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛(ài)電子畫(huà)筆和顏色，通過(guò)想象與構(gòu)思，利用工具箱中各種工具，設(shè)計(jì)并畫(huà)出一個(gè)有趣的形象。按照一定的規(guī)則進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲，制作出有獨(dú)特情趣的四方連續(xù)紋樣。
（三）學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。
在作業(yè)過(guò)程中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和繪制。
作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相評(píng)價(jià)，欣賞其他同學(xué)的作品。
�。ㄋ模┦帐芭c整理。
指導(dǎo)學(xué)生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌機(jī)，地面，保持教室環(huán)境整潔。
（五）課后拓展。
鼓勵(lì)學(xué)生回家積極尋找上機(jī)的機(jī)會(huì)，去試用更多的工具和技巧，進(jìn)行生動(dòng)有趣的電腦造型活動(dòng)，更熟練地掌握計(jì)算機(jī)繪畫(huà)技能。
六、教學(xué)后記：
三年級(jí)學(xué)已有了一些淺顯的電腦繪畫(huà)知識(shí)，但是經(jīng)驗(yàn)還不夠足，因此，這堂課主要還是讓學(xué)生感受體驗(yàn)電腦繪畫(huà)所特有的功能與效果，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，他們表現(xiàn)得都十分投入，有的學(xué)生一堂課完了還不肯離開(kāi)，從中可以感受到電腦繪畫(huà)強(qiáng)烈的吸引力。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物的身體有一部分是長(zhǎng)的以及它們有什么特征。
2、鍛煉孩子們的肌肉和握力。
活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片資料, 一大張紙, 韓紙, 膠水, 蠟筆, 彩色鉛筆
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]
1. 通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹蛇。
- 它長(zhǎng)得很長(zhǎng)，它有冬眠的習(xí)慣。
- 它有毒，如果被它咬了會(huì)很危險(xiǎn)。它是什么呢？
[展開(kāi)]
1、談?wù)勱P(guān)于蛇你有哪些經(jīng)歷。
- 你見(jiàn)過(guò)蛇嗎？
- 你在哪兒見(jiàn)過(guò)的蛇？它長(zhǎng)什么樣子？
- 看過(guò)蛇過(guò)你有什么感覺(jué)？
2、討論一下身體一部分長(zhǎng)的動(dòng)物。
�、� 準(zhǔn)備好這些動(dòng)物的圖片或照片。(猴子-尾巴長(zhǎng), 長(zhǎng)頸鹿-腿長(zhǎng), 脖子長(zhǎng), 鴕鳥(niǎo)-腿長(zhǎng), 蛇-身子長(zhǎng)等等)
② 討論一下這些動(dòng)物身體的哪個(gè)部位長(zhǎng)。
3、制作世界上最長(zhǎng)的蛇。
�、� 在韓紙上畫(huà)好蛇的腦袋和尾巴。
�、� 自由發(fā)揮，用蠟筆或彩色鉛筆畫(huà)出蛇的身體。
4、用活動(dòng)紙中準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出動(dòng)物。
① 把韓紙撕好。
�、� 在圖片中被抹掉的地方用撕碎的韓紙粘貼好，完成圖畫(huà)。
[結(jié)尾]
1. 讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們
2. 總結(jié)活動(dòng)
[出示圖片]
大班美術(shù)活動(dòng)：我設(shè)計(jì)的花車(chē)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的.氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集旅游節(jié)花車(chē)巡游的資料、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論：
1、旅游節(jié)的花車(chē)巡游時(shí)的花車(chē)是怎樣的？
2、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車(chē)輛有什么不同？
二、我們來(lái)做個(gè)花車(chē)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車(chē)。
三、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車(chē)？
四、幼兒設(shè)計(jì)草圖
1、提示幼兒花車(chē)的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車(chē)輛。
2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車(chē)。
五、講評(píng)
我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車(chē)”。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目的
1.在幼兒已初步掌握水粉作畫(huà)技巧的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒嘗試：用水粉畫(huà)的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫(huà)。
2.培養(yǎng)幼兒主動(dòng)能力和嘗試精神以及想象力、創(chuàng)造力、講述能力;萌發(fā)幼兒對(duì)快樂(lè)、神奇的夢(mèng)的喜愛(ài)和表現(xiàn)美的情趣。
3.加深幼兒對(duì)“夢(mèng)”這一奇特心理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。
重難點(diǎn)：
用水粉畫(huà)的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教具準(zhǔn)備：毛筆、水粉顏料、鉛畫(huà)紙、調(diào)色板、油畫(huà)棒、抹布、吸水紙、洗筆瓶、膠水;投影機(jī)、投影片、錄音機(jī)、磁帶;示范掛圖二幅。
2.知識(shí)準(zhǔn)備：豐富幼兒有關(guān)夢(mèng)的知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分(導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣)
1.播放輕音樂(lè)《孩子的夢(mèng)》，放投影片《夢(mèng)境》，讓幼兒欣賞和觀察。
幼兒嘗試回答：這是一首什么曲子?你觀察到了什么?這首曲子在講述著什么?教師小結(jié)：一個(gè)孩子睡著了，他夢(mèng)到了這些美好、神奇的事，他覺(jué)得好開(kāi)心!
2.通過(guò)啟發(fā)性提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒試著說(shuō)出自己做過(guò)的美好、神奇的夢(mèng)，萌發(fā)幼兒進(jìn)行“我的夢(mèng)”主題畫(huà)的創(chuàng)作愿望。
二、基本部分
1.讓幼兒大膽地嘗試用水粉進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà)。
第一步：幼兒嘗試先用油畫(huà)棒勾畫(huà)輪廓。
第二步：幼兒再?lài)L試用水粉大膽作畫(huà)。
教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒根據(jù)自己夢(mèng)的經(jīng)驗(yàn)以及充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫(huà)，對(duì)能力差的幼兒個(gè)別指導(dǎo)。(播放輕音樂(lè)《孩子的夢(mèng)》)
2.啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫(huà)面，試著講述自己的夢(mèng)，要求講得有順序、有情節(jié)、較完整。
(1)請(qǐng)幼兒試著為自己的畫(huà)面起個(gè)名字。
(2)兩個(gè)幼兒互相講述自己夢(mèng)的`內(nèi)容。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒試著獨(dú)立講述。
三、結(jié)束部分
1.幼兒將作品貼在活動(dòng)室的展覽壁上，布置起來(lái)，讓幼兒欣賞一幅整體的畫(huà)面。
2.幼兒試著評(píng)選自己最喜歡的作品，啟發(fā)幼兒從畫(huà)面安排、色彩運(yùn)用、想象力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。并為幼兒整體作品起個(gè)名，如：《夢(mèng)的世界》。
3.幼兒隨著輕音樂(lè)《孩子的夢(mèng)》做輕松活動(dòng)，走出活動(dòng)室。
游戲安排：說(shuō)說(shuō)【我的夢(mèng)】。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)花圃準(zhǔn)備：
學(xué)生：課前收集花圃自己喜歡的各種花卉的圖片、鉛筆、橡皮、黑色水彩筆、簽字筆、水粉或水彩顏料、毛筆、剪刀或刻刀、花圃。
教師：多媒體(花卉圖片、描寫(xiě)花兒的、關(guān)于花的歌曲)、相關(guān)花卉的網(wǎng)站、用彩紙和白紙編成的花圃底版。 花圃
單元目標(biāo)；
1. 通過(guò)對(duì)花卉圖片的欣賞、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)生活的關(guān)愛(ài)之情，培養(yǎng)審美情趣；
2. 了解圖案的取材途徑和變化的規(guī)律，較好地運(yùn)用簡(jiǎn)化和夸張的手法設(shè)計(jì)花卉圖案，了解形的置換方法，能選擇合適地形狀進(jìn)行形的置換練習(xí)
3. 了解點(diǎn)線面的畫(huà)面組合，運(yùn)用黑白的表現(xiàn)方法進(jìn)行花卉圖案設(shè)計(jì)
4. 能夠較好的運(yùn)用鏤刻或其他制作技法來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的色彩花卉設(shè)計(jì)方案
5. 發(fā)展學(xué)生的形象思維能力、想象能力、創(chuàng)造能力
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1. 能否找到相關(guān)的花卉資料，并能夠談出花卉的象征意義；是否了解圖案的變化規(guī)律，并運(yùn)用點(diǎn)線面的組合進(jìn)行黑白花卉圖案設(shè)計(jì)（1）
2. 是否明白形體的有趣置換，能夠談出自己匠心獨(dú)具的設(shè)計(jì)方案，并能夠選擇適合自己的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的色彩花卉設(shè)計(jì)方案（2）
設(shè)計(jì)構(gòu)思：
花，是植物最美麗的生命形態(tài)。它代表著美好、幸福、繁殖……它美化了我們的生活，豐富了我們的精神世界。花卉的造型天生優(yōu)美，色彩絢麗，人們根據(jù)其生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)及其形態(tài)特征展開(kāi)聯(lián)想，賦予了不同花卉以不同的象征意義：傲雪凌霜的梅花表示堅(jiān)毅；體態(tài)豐滿(mǎn)的牡丹表示富貴；冰清玉潔的荷花表示純潔；色彩濃烈的紅玫瑰表示愛(ài)情；梅、蘭、菊、竹以其堅(jiān)韌挺拔的氣質(zhì)和高雅飄逸的品味被譽(yù)為代表中國(guó)古代文人的“四君子”。
隨著時(shí)代的推移，花卉作為人類(lèi)生活不可缺少的組成部分，愈加愈顯示出她的審美價(jià)值和無(wú)窮魅力。每逢佳節(jié)到來(lái)的時(shí)候人們會(huì)以鮮花表示祝愿；朋友生病時(shí)，我們會(huì)以鮮花表示慰問(wèn)；與心上人約會(huì)時(shí)鮮花可以表達(dá)心中的愛(ài)慕；緬懷故人時(shí)，鮮花又代表了思念……我們的家里總會(huì)留有一支花瓶，不時(shí)的插滿(mǎn)鮮花，讓居室滿(mǎn)堂生輝，哪怕是一支小小的吊蘭都會(huì)給我們的生活帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣！
從古至今有無(wú)數(shù)的畫(huà)家將花卉作為自己創(chuàng)作的主題，而在今天的社會(huì)花卉也越來(lái)越多的以圖案的形式出現(xiàn)在我們的生活之中。所以讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)花卉、了解花卉并用自己的創(chuàng)作意圖來(lái)表現(xiàn)花卉是培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)、提高審美能力的重要方面，而懂得在生活中運(yùn)用學(xué)過(guò)的繪畫(huà)技法裝飾我們的環(huán)境則是關(guān)鍵。
所以根據(jù)《花圃》這一課的框架我將本課分為兩課時(shí)進(jìn)行。前一節(jié)課從花卉圖片、花卉與我們生活的關(guān)系導(dǎo)入（利用問(wèn)題導(dǎo)入法），引申到花的基本骨式、花卉圖案的變化規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生利用黑白裝飾畫(huà)的.方法進(jìn)行花卉圖案的創(chuàng)作；后一節(jié)課從花圃這一概念直扣主題（游戲?qū)敕ǎ�，帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用形的置換的方法，采用鏤印等不同形式進(jìn)行彩色圖案的制作，并利用集體的智慧拼貼出一個(gè)大花圃。
教學(xué)要求：
老師：播放老師準(zhǔn)備好的資料，通過(guò)欣賞五彩繽紛的花卉圖片，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)審美情趣；展示各類(lèi)范畫(huà)，啟發(fā)學(xué)生思路，讓學(xué)生從范畫(huà)中尋找設(shè)計(jì)思路和繪畫(huà)方法。
學(xué)生：展示自己收集的花卉圖片，各自說(shuō)出自己最喜歡的花以及這種花的象征意義。在了解花形的基本規(guī)律，概括出其骨式與瓣形的基礎(chǔ)上，將花瓣置換成新的形狀，賦予花的圖形以新的意義。分別采用黑白和色彩兩種表現(xiàn)方式進(jìn)行花卉圖案的創(chuàng)作，創(chuàng)作過(guò)程中注意點(diǎn)、線、面的結(jié)合運(yùn)用。在拼貼花圃游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)到形的有趣置換、花卉圖案的變化規(guī)律、色彩的鮮明搭配和簡(jiǎn)單的鏤印技術(shù)。
花卉圖案有很多種表現(xiàn)方法，你能夠說(shuō)出幾種？本課主要學(xué)習(xí)黑白表現(xiàn)的方法
讓學(xué)生通過(guò)范畫(huà)體會(huì)點(diǎn)線面在黑白裝飾畫(huà)中的運(yùn)用（第六張幻燈片）
現(xiàn)在我們了解的花卉變化的規(guī)律，那么我們使用什么樣的表現(xiàn)方法來(lái)表現(xiàn)呢？下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察老師出示的圖片仔細(xì)體會(huì)這些畫(huà)面有什么共同之處，有什么不同之處？（黑白；點(diǎn)、線、面及點(diǎn)線面的綜合運(yùn)用）
三、課堂作業(yè)：（活動(dòng)、實(shí)踐）
請(qǐng)同學(xué)們利用剛才我們所欣賞到的黑白的表現(xiàn)方法綜合運(yùn)用點(diǎn)線面三元素，按照?qǐng)D案的變化規(guī)律進(jìn)行黑白花卉圖案設(shè)計(jì)（每位同學(xué)發(fā)給8×8CM的小紙片），并將設(shè)計(jì)好完成的作業(yè)貼到黑板邊上老師提前準(zhǔn)備好的花圃底版上。
作業(yè)要求：A、符合花卉變化的某一項(xiàng)規(guī)律
B、點(diǎn)線面的綜合運(yùn)用
C、黑白或單色圖稿
�。ㄕn堂作業(yè)的過(guò)程中老師除了要不停的巡視之外，還應(yīng)適時(shí)的將學(xué)生中比較普遍存在問(wèn)題進(jìn)行集體講解，以及學(xué)生中比較好的創(chuàng)意進(jìn)行及時(shí)的展示和表?yè)P(yáng)，這樣既有利于激勵(lì)創(chuàng)意獨(dú)特的學(xué)生更加認(rèn)真的完成，對(duì)其他同學(xué)也是很好的鞭策。對(duì)于巡視過(guò)程中學(xué)生提出的問(wèn)題，老師也可以鼓勵(lì)其他同學(xué)予以回答或讓其他同學(xué)為其出謀劃策，這樣既可以活躍課堂氣氛，也可以調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的智慧，正所謂“眾人拾柴火焰高”�；ㄆ缘牡装嬖煨筒捎没ò晷位驁A形，這樣不僅在形式上給學(xué)生以煥然一新的感覺(jué)，還可以留有不規(guī)則的邊角，鼓勵(lì)、動(dòng)員學(xué)生來(lái)進(jìn)行邊角的設(shè)計(jì)，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生新奇的感覺(jué)。）
四、課堂小結(jié)：
當(dāng)學(xué)生的小圖片畫(huà)完、貼完之后，將完成的花圃擺到講臺(tái)前請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行評(píng)價(jià)你喜歡哪一幅畫(huà)？為什么喜歡？它運(yùn)用了老師今天講過(guò)的哪一種方法？
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)圓形，能辨別生活中圓形的物體。
2.嘗試用各種圓形材料進(jìn)行印畫(huà)，初步感受大小虛實(shí)不同的圓形組合的畫(huà)面效果。
3.愿意在集體中介紹自己的作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒熟悉并了解生活中的各種圓形物體;學(xué)唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒體課件吹泡泡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知體驗(yàn)
1.教師出示吹泡泡的游戲材料,引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣.
2.引導(dǎo)幼兒玩吹泡泡的游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣.
教師播放吹泡泡的音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)邊唱邊玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。
3.引導(dǎo)幼兒觀察泡泡，感受各種泡泡的形狀以及大小顏色的不同變化。
4.播放課件并欣賞名畫(huà)《無(wú)題》中豐富的色彩。
二、探索發(fā)現(xiàn)
1.出示范創(chuàng)意畫(huà)紙和各種瓶蓋、水粉臉顏料，鼓勵(lì)幼兒探索各種圓形物品變出泡泡的方法。
2.幼兒自由探索，教師提示水粉顏料的操作常規(guī)。
3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己壓印的方法和步驟。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1.教師提示印畫(huà)要求，鼓勵(lì)幼兒自選材料和顏色，在各自的創(chuàng)意畫(huà)紙上大膽印畫(huà)。
2.幼兒印畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)畫(huà)的疏密;鼓勵(lì)幼兒用不同的材料、多種顏色的顏料進(jìn)行壓印;提醒幼兒手不要接觸顏料，用完一種材料后放回原位，以免弄臟衣服和桌面。
四、欣賞評(píng)議
1.將幼兒的.作品集中展示，引導(dǎo)大家共同欣賞。
2.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)：你印出了哪些顏色的泡泡，這些泡泡聚在一起給你怎樣的感受?
3.播放歌曲《吹泡泡》，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩吹泡泡的游戲，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂(lè)趣。
教學(xué)反思：
活動(dòng)以其生動(dòng)活潑的內(nèi)容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與，發(fā)展著幼兒的個(gè)性和能力。引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，從幼兒的生活與興趣出發(fā)。
總之要認(rèn)真對(duì)待每一次教研活動(dòng)，認(rèn)真做好每一次教育活動(dòng)的準(zhǔn)備工作包括備課、教具準(zhǔn)備等。努力學(xué)習(xí)新方法、新理念，共同提高音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。共同探討好的教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)內(nèi)容：
大班美術(shù)活動(dòng)―有趣的石頭畫(huà)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種材料來(lái)裝飾石頭，體驗(yàn)石頭畫(huà)的樂(lè)趣。
2.能大膽運(yùn)用石頭，創(chuàng)造出新穎的形象。
3.喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)作品成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT石頭畫(huà)圖片、顏料、毛筆、泡泡泥、毛線、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1. 觀察各種石頭，了解石頭的顏色、形狀、大小區(qū)別與不同。
2. 老師小結(jié)石頭外形特點(diǎn)。
二、基本部分：
1.欣賞石頭畫(huà)，討論石頭畫(huà)制作方法。
（一）教師出示各種石頭范畫(huà)，請(qǐng)小朋友集體欣賞、討論。
�。ǘ┱�(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪個(gè)石頭畫(huà)作品？為什么？分析你喜歡的'作品是怎樣做成的？用了哪些材料？
�。ㄈ┙處熤v解三種具有代表性的作品及制作方法 a.用顏料在石頭畫(huà)上裝飾方法及注意事項(xiàng)。
b.選用石頭后用輔助材料裝飾的方法及注意事項(xiàng)。
c.啟發(fā)幼兒利用各種石頭，創(chuàng)造不同造型，不同風(fēng)格的作品。
2.幼兒選取石頭，大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1.請(qǐng)小朋友將自己的作品貼上姓名標(biāo)簽，擺放在展覽區(qū)。
2.小朋友互相欣賞同伴作品，并討論。
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