我的老師隨筆作文
老師是園丁，老師是蠟燭，老師是春蠶……這是人們對(duì)老師的贊頌，以下是“我的老師隨筆作文”，希望給大家?guī)?lái)幫助！
【篇一：我的老師作文】
賈老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她中等身材，一頭波浪般的黑發(fā)，顯得很是神采奕奕，從她那一雙炯炯有神的眼睛里，也透露出一種中年教師特有的睿智和魅力。
賈老師學(xué)識(shí)淵博，她用通俗易懂的語(yǔ)言和深入淺出的道理把本來(lái)枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課講得引人入勝，使同學(xué)們聽(tīng)起課來(lái)興趣盎然。賈老師有一句口頭禪，她每次講解完一道題，總是問(wèn)一句：“聽(tīng)明白了嗎？”如果我們回答的響亮，她再去帶領(lǐng)大家攻克下一個(gè)堡壘，如果有人支支唔唔，賈老師還會(huì)再詳細(xì)的講解一遍，直到我們完全弄懂為止。她這本來(lái)一句很普通的話，對(duì)我們來(lái)說(shuō)猶如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)了我們的心田，也使我們這些少不更事的孩子感到了春天般的溫暖。
是的，師恩猶如母愛(ài)，賈老師真的把同學(xué)們當(dāng)成了自己的孩子，在她眼里沒(méi)有好孩子壞孩子的區(qū)別，對(duì)我們的優(yōu)點(diǎn)不吝嗇的表?yè)P(yáng)，對(duì)我們的缺點(diǎn)也毫不留情的批評(píng)。
我看上去是一個(gè)很外向的孩子，但是內(nèi)心卻很沒(méi)有自信，對(duì)于老師的提問(wèn)我總沒(méi)有勇氣舉手發(fā)言。記得那天當(dāng)賈老師提出問(wèn)題后，我習(xí)慣地低下頭來(lái)躲避她環(huán)視的目光，其實(shí)我的心里也很矛盾，我還想把對(duì)這道題不同的解題方法說(shuō)出來(lái)，還怕說(shuō)錯(cuò)了遭到大家的恥笑，每到這個(gè)時(shí)候，我的心里總是像揣了個(gè)小兔子，也許老師看穿了我的心理，她偏偏“故意”地點(diǎn)我的名字，當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在黑板上板書(shū)完畢后，我分明看到了賈老師用贊許的目光送我下來(lái)，老師說(shuō)：“當(dāng)你有了正確的辦法和見(jiàn)解后，為什么不大膽地說(shuō)出來(lái)呢，長(zhǎng)大以后，勇氣和自信是非常重要的�！�
這在旁人看來(lái)也許是一件非常普通的小事，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)成長(zhǎng)道路上的里程碑，培養(yǎng)了我的勇氣和自信。
賈老師，說(shuō)你是春蠶，說(shuō)你是蠟炬，說(shuō)你是園丁都不為過(guò)，我真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)聲：“辛苦了�！�
【篇二：我的老師作文】
老師是園丁，老師是蠟燭，老師是春蠶……這是人們對(duì)老師的贊頌，老師把自己的一切都奉獻(xiàn)給了我們，回想五年里，教過(guò)我的老師我無(wú)不感激，其中有一位老師給我印象最深。
她烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，她就是新來(lái)的班主任燕老師。她給我的初次印象是：年輕、有為。但讓我們始料不及的是燕老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲。新上任的班主任開(kāi)學(xué)的第一天不是準(zhǔn)備了一大隊(duì)的開(kāi)場(chǎng)白，而是對(duì)我們定了新學(xué)期的目標(biāo)，這讓我們感到很意外，也讓我們覺(jué)得這個(gè)新來(lái)的老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。
初識(shí)的燕老師真的讓我感受的了她的嚴(yán)格。她對(duì)作業(yè)要求很?chē)?yán)，不管誰(shuí)的作業(yè)寫(xiě)的不認(rèn)真，她都會(huì)毫不客氣的讓他重寫(xiě)，就是因?yàn)檫@樣，我們作業(yè)的字跡明顯地寫(xiě)端正了。另外布置背書(shū)的作業(yè)，不是只布置，不檢查，而自己抽背書(shū)。燕老師說(shuō)一不二，我們感受到她的嚴(yán)厲，但她是為了我們好，我們喜歡上了她。
雖然燕老師來(lái)我們班的時(shí)間不長(zhǎng)，但是她對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況都了如指掌。她還善于觀察我們的心事，不管什么事，都瞞不過(guò)她的眼睛，燕老師那雙有神的眼睛好像會(huì)說(shuō)話，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在盯著你。記得有一次，在上燕老師的語(yǔ)文課，坐在我左手邊的'一位男同學(xué)，在下面搞小動(dòng)作被燕老師發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)，我想燕老師會(huì)走到那個(gè)同學(xué)的桌前，狠狠的批評(píng)他�？墒牵嗬蠋焻s沒(méi)有這么做，而是用眼神提醒那位同學(xué)，在燕老師嚴(yán)厲的眼神里，好像在說(shuō)：“都六年級(jí)了，不小了要認(rèn)真聽(tīng)課，別做小動(dòng)作�！蹦俏煌瑢W(xué)領(lǐng)悟了她的用心，專(zhuān)心聽(tīng)講了。我也自覺(jué)的不開(kāi)小差，抬起頭看著老師，用心聽(tīng)講。燕老師幫助了他，也教育了我。
開(kāi)學(xué)不久，同學(xué)們都感受到老師的嚴(yán)厲，我也不例外，我喜歡、尊敬、佩服我們的新班主任—燕老師。
【篇三：我的老師作文】
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！她就是馬老師。
馬老師對(duì)我們很好，就像媽媽一樣，不過(guò)我的媽媽可沒(méi)有馬老師那么好的脾氣和耐心，記的我上一年級(jí)的時(shí)候因?yàn)椴欢险n紀(jì)律，老是愛(ài)動(dòng)，老師就一遍遍的提醒我。不像我的媽媽那樣不打就罵。馬老師給我們上課的時(shí)候從不坐著，只有下課和我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候才坐下。上課的時(shí)候，她耐心教我們，有人犯了錯(cuò)誤，馬老師也不會(huì)說(shuō)他，只有犯了很大的錯(cuò)誤，馬老師才說(shuō)他。
講課時(shí)，眼睛不斷掃視著我們，使愛(ài)動(dòng)的同學(xué)有些害怕，不敢做小動(dòng)作。她講課很生動(dòng)，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，使我們聽(tīng)得津津有味。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，她不厭其煩地給大家講解，直到弄懂為止。每當(dāng)有人惡作劇時(shí)，她總是耐心地跟我們講道理，指出錯(cuò)誤，教育我們改正，直到大家認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤這才放心。
四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我滿懷欣喜地來(lái)到學(xué)校上課，可誰(shuí)知一上來(lái)就是摸底考試。要知道我一個(gè)暑假只知道玩了，一丁點(diǎn)兒也沒(méi)復(fù)習(xí)呀！一發(fā)下考試卷，我就腦子一片空白，已經(jīng)亂了陣腳，幾乎是做一題錯(cuò)一題。好不容易挨到了下課，可沒(méi)想到唐老師批卷子那么快，第四節(jié)課就發(fā)下來(lái)了。我一看卷子，頓時(shí)傻了眼，那么多的紅叉叉，才考了68分。不知不覺(jué)地，我的眼淚已經(jīng)像斷了線的珍珠落了下來(lái)。我可是從來(lái)沒(méi)有考過(guò)那么差的呀！后來(lái)唐老師把我叫到她的辦公室，于是我做好了被訓(xùn)一通的心理準(zhǔn)備，才進(jìn)去了。可卻大大的出乎了我的意料，老師非但沒(méi)有訓(xùn)我，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我講道理。
她就是這樣一個(gè)雖然普通，但卻與眾不同的老師。我就快要畢業(yè)了，但我會(huì)把劉老師永遠(yuǎn)記在我心里，讓她的愛(ài)，她的課，她的一點(diǎn)一滴，她的一舉一動(dòng)永遠(yuǎn)活在我心底！
【我的老師隨筆作文】相關(guān)文章：
我的美老師隨筆07-09
我的作文啟蒙老師人生隨筆12-16
老師您好我的好老師生活隨筆07-08
我的姑姑隨筆作文11-16
我的作文上報(bào)了隨筆09-28
我的心事隨筆07-12
我的老師作文05-07
我的煩惱隨筆作文600字02-28
我的老師——修老師英語(yǔ)作文03-26
我的釣魚(yú)記隨筆08-10