幼兒園新生入園隨筆
每年9月都是寶貝入園的時(shí)期，而每個(gè)新入園的寶貝都免不了要遇到這樣那樣的問題。讓我們來看看幼師是如何化解這些問題的。下面就是小編整理的幼兒園新生入園隨筆，一起來看一下吧。
幼兒園新生入園隨筆篇一
對于剛?cè)雸@的小班幼兒來說，最大的困難是由入園導(dǎo)致的生活規(guī)律及周圍環(huán)境的轉(zhuǎn)變而給幼兒造成的心理負(fù)擔(dān)，即幼兒入園焦慮。如果入園后沒有及時(shí)幫助幼兒克服入園焦慮，幼兒就無法適應(yīng)幼兒園的生活，會(huì)給幼兒的身心健康造成負(fù)面影響，幫助幼兒克服焦慮也必須從幼兒的需要入手。盡管這已是我第四個(gè)所帶的小班了，每一批新生都是來自不同地方不同家庭的適齡幼兒，但縱觀這些不同的孩子在入園適應(yīng)方面的表現(xiàn)，他們具有某些方面相同的特點(diǎn)。
首先，適應(yīng)較快的幼兒能積極參與各類游戲。在入園的第一天里，雖然很多新生在離開家長后都會(huì)哭鬧、焦慮，但也有一些幼兒會(huì)沉浸在教師提供的游戲環(huán)境內(nèi)，自己玩或隨著教師一起玩。隨著入園時(shí)間的推移，越來越多的幼兒關(guān)注并參與到各類游戲中去。實(shí)踐證明這些愛玩的孩子往往是適應(yīng)很快的幼兒。在今年咱們惠幼小二班中的沙慧婷、許子揚(yáng)和張雅嫻等小朋友，他們在入園前的親子體驗(yàn)日活動(dòng)中就表現(xiàn)出對游戲的積極參與興趣，在入園后很快投入到每日的各類游戲中，情緒很快穩(wěn)定下來，并且很快適應(yīng)了幼兒園的一日生活。其次，適應(yīng)較慢的幼兒往往很難參與各類游戲。我們知道幼兒個(gè)體的家庭教育環(huán)境、個(gè)體性格特征以及個(gè)體需要等原因，讓每位幼兒在入園適應(yīng)方面會(huì)有其獨(dú)特的表現(xiàn)和需要。但在對個(gè)別幼兒入園后的行為觀察分析后發(fā)現(xiàn)，個(gè)別哭鬧很多的幼兒對教師組織的一日活動(dòng)及各類游戲并不關(guān)注，甚至根本不參與。如本班的小宇小朋友，開學(xué)第一周每天早上都是哭著進(jìn)園。在他媽媽離開后他還是哭著要找媽媽，甚至在見到其他成人就跑上去拉手要讓叔叔阿姨幫他找媽媽。當(dāng)教師組織孩子們吃早飯、做早操和玩游戲時(shí)，他都哭著不要參與靜靜坐在一旁。
因此，從新生參與游戲的行為表現(xiàn)可見幼兒入園的適應(yīng)狀況。面對這些不同特點(diǎn)的新生，教師該如何有針對性的提供幫助和引導(dǎo)呢？對于能積極參與游戲的幼兒，教師要相信通過各類游戲的吸引，這些幼兒會(huì)很快適應(yīng)幼兒園生活的。教師只要盡量創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，不僅有幼兒自主的游戲，還要有教師組織的教學(xué)游戲等。而且通過有目的的教學(xué)游戲的引導(dǎo)可幫助幼兒學(xué)習(xí)幼兒園的一日生活常規(guī)，如：通過洗手兒歌幫助幼兒理解洗手的常規(guī)要求。對于那些適應(yīng)較慢的幼兒，教師首先應(yīng)該理解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，分析幼兒適應(yīng)慢的原因 并對這些幼兒要有充分的.耐心，“等待”幼兒的慢慢適應(yīng)。這里的“等待”并不僅僅是被動(dòng)的等，而是在尊重幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)以有利于幼兒適應(yīng)的游戲和心理環(huán)境為主，以游戲吸引幼兒的參與，讓愉快的游戲情緒體驗(yàn)幫助幼兒調(diào)適在園的情緒，實(shí)現(xiàn)幼兒的入園適應(yīng)。
幼兒園新生入園隨筆篇二
小寶貝們離開了父母為之營造的溫室，來到了幼兒園這個(gè)大家庭。當(dāng)與父母分手的那一刻，那份不舍，那份依戀，那份痛苦，讓人看了辛酸不已。
一、嚎啕大哭
當(dāng)老師把他從父母手中接過來時(shí)，咧著血盆大口，緊皺眉頭，拳打腳踢�？蘼暼缋茁�，驚天動(dòng)地。見了老師仿佛是見了大灰狼。當(dāng)上了幾天幼兒園后，竟成了老師的小尾巴，寸步不離。
二、嚶嚶啜泣
有的小寶貝，離開父母以后，獨(dú)自選一個(gè)小角落，抱著自己心愛的玩具和衣物，悄悄抹眼淚，哭聲細(xì)細(xì)的，讓人看了更心酸。
三、邊哭邊說
有的小朋友一踏進(jìn)教室，就不停地哭，不停地問：“老師，我媽媽什么時(shí)候來？”“老師我媽媽還要我嗎？”“老師，我要找奶奶，我不喜歡在這里�！薄袄蠋�，你給我爸爸打一個(gè)電話，讓他第一個(gè)來接我。”看著他們那無助而又恐懼的模樣，你會(huì)心痛嗎？
四、拒絕一切
有的孩子剛來到幼兒園，不哭不鬧，但是拒絕吃飯、上操、上課、睡覺，與小朋友游戲。仿佛幼兒園是牢籠，仇恨這里的一切，一秒鐘都不想待，恨不能立刻離開這里。
五、偷著樂
有的幼兒一走進(jìn)教室，仿佛來到了一個(gè)全新的世界，摸摸這里，動(dòng)動(dòng)那里，積極參加一切活動(dòng)。臉上洋溢著欣喜之情，一下子溶入到了這個(gè)大家庭中。有時(shí)還偷偷笑那些哭的孩子，覺的哭真是不可思議。
這一切的一切，讓我感受到了父母與孩子之間那份血濃于水的感情。不是一日不見，如隔三秋。仿佛一日不見，如隔一世。這也引起了我的思考，父母愛孩子應(yīng)有度，不要讓孩子過分依賴自己，對孩子要敢于放手，使孩子的自理、自立能力增強(qiáng)。
幼兒園新生入園隨筆篇三
如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么老實(shí)的愛心是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@正是教育無私奉獻(xiàn)愛心的典范。
那么的汗水的付出不會(huì)白費(fèi)，孩子們逐漸習(xí)慣了老師的存在，也慢慢對老師有了依賴和關(guān)心。中午在給小朋友放水的時(shí)候不小心燙了手，李宇欣趕緊跑了過來，關(guān)心的說：“老師，對不起，都是我不好�！逼渌⒆勇牭搅思娂姸颊f了對不起，那一刻，我感動(dòng)的謝了孩子們，不忘在李宇欣紅撲撲的小臉上親了一口，那還有什么疼痛啊，心里滿滿的甜蜜��！ 聽著這樣的話內(nèi)心暖暖的，帶著這樣的話工作勁頭大大的。小班幼兒帶著恐懼帶著情緒入學(xué)了，我每天都得打足了精神來面對他們。無論是條件好的還是條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的，都是我心頭珍貴的寶貝。陳洋個(gè)頭小，膽小，總是默默流淚，我每次經(jīng)過她身旁的時(shí)候總是投以贊賞肯定的目光，讓她知道老師對她的肯定，三天以來，她的眼神中慢慢有了自信和快樂的光芒;孫雨澤，一個(gè)像孫悟空一樣有著“七十二變”的功力，爬柜子跳桌子躺地上，反正只有你想不到的沒有他做不到的，就是一次在他在奔跑過程中撞到了門，被我及時(shí)抱著沒有受傷而因禍得福的拉近了我們的距離，因此他的小耳朵里慢慢聽進(jìn)了我得關(guān)心和問候;毛笑謦，一個(gè)讓我無限憐愛的孩子，父母都是聾啞人，一個(gè)從來沒有聽到過爸爸媽媽的聲音的孩子，面對陌生的環(huán)境他表現(xiàn)的比一般的孩子更加彷徨和不安，一次次他的小小的身體蜷縮在了我得懷里，第一次，我告訴了他：孩子，老師像媽媽，以后我就是你幼兒園里的媽媽。
這些天雖然十分辛苦，但是看著小朋友點(diǎn)點(diǎn)滴滴的適應(yīng)真的還開心。從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我得眼睛注視著他們的眼睛，我隨著他們的流淚而流淚，隨著他們的微笑而微笑，美好的人生因愛而耿生動(dòng)有趣。在今后的工作中我將更加投入到了解幼兒的生活中去，了解他們的愛好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界，因?yàn)橹挥辛私饬嗣總�(gè)孩子的特點(diǎn)，才能更好的引領(lǐng)和塑造！
【幼兒園新生入園隨筆】相關(guān)文章：
幼兒園新生報(bào)名入園須知04-24
上海幼兒園入園過程03-16
安樂幼兒園入園方式03-16
幼兒園的入園須知03-12
深圳幼兒園入園要求03-12
天津幼兒園入園要求03-12
福州幼兒園入園指南03-09
閻良區(qū)幼兒園入園須知03-01
青島幼兒園入園條件03-28