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初二中學(xué)生隨筆500字（精選21篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都知道隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽(tīng)課、讀書(shū)時(shí)所作的記錄。為了讓大家在寫(xiě)隨筆的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的初二中學(xué)生隨筆500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初二中學(xué)生隨筆 1
不知不覺(jué)下雨了。就這樣沒(méi)有預(yù)兆地下雨了。細(xì)密的雨點(diǎn)斜斜灑落在房頂上，屋檐上，樹(shù)枝上，草葉上，然后一滴滴很有次序地滴落下來(lái)，或是滴到泥土里，或是滴在水潭里。
自古以來(lái)寫(xiě)雨的詩(shī)句有許多，有《春夜喜雨》中的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，有《雨過(guò)山村》中的“雨里雞鳴一兩家”，有《咸陽(yáng)值雨》中的“咸陽(yáng)橋上雨如懸，萬(wàn)點(diǎn)空蒙隔釣船”，大多都是春雨清新之作。而寫(xiě)秋雨的詩(shī)作，卻又大多是情調(diào)纏綿的思念的作品。而今日的秋雨，卻充滿(mǎn)清新濕潤(rùn)的的氣息。比喻雨的東西也不少，有說(shuō)像手的，有說(shuō)像琴的，有說(shuō)像絲的，而在我看來(lái)，今天的雨卻像筆尖輕觸白紙發(fā)出的聲音一樣，頗具韻味。
空氣里充斥著濕潤(rùn)的味道。一滴小水珠濺落在水潭里，既而又彈了出來(lái)，似乎在和其他水珠嬉笑打鬧。站在窗口看著雨，竟有幾分“春雨瀟瀟”的感覺(jué)。
猛地想起一首歌——侃侃的《滴答》：“滴答滴答滴答滴答，小雨它拍打著水花……”正應(yīng)了上一段的那句話(huà)。
水滴落在草葉上，并順著草葉滑落下去，融在泥土里，無(wú)聲無(wú)息；水滴落在那開(kāi)得正旺的小白花上，不偏不倚正好在花蕊上，給了它秋日中生長(zhǎng)的'動(dòng)力；水滴落在奄奄一息的樹(shù)葉上，就像在懸崖邊把一個(gè)人往里或往外推一把，或滋潤(rùn)它，或打落它。
窗戶(hù)漸漸模糊起來(lái)，此時(shí)所見(jiàn)的是一種雨天特有的顏色——朦朦朧朧，眾綠交雜，甚至還會(huì)流動(dòng)。如果你急于相見(jiàn)的話(huà)，可以在調(diào)色板上放上所有的綠，再加點(diǎn)乳白，加點(diǎn)初秋特有的黃——當(dāng)然那種韻味和流動(dòng)并不是人力所能及的。
雨停了，我想我也該就此擱筆了。
初二中學(xué)生隨筆 2
今天，我和爸爸媽媽去參觀了孫中山先生故居，玩得很開(kāi)心，同時(shí)也學(xué)習(xí)了孫中山先生先生的許多革命事跡，所以寫(xiě)了這篇文章，以作紀(jì)念。
上海孫中山先生故居的地址是在上海市香山路7號(hào)（原莫利愛(ài)路29號(hào)），這幢樓房是當(dāng)年旅居加拿大的華僑集資買(mǎi)下贈(zèng)送給孫中山先生的，孫中山先生和夫人宋慶齡與1918年6月入住于此，孫中山先生逝世后，宋慶齡繼續(xù)在這里居住到一九三七年。到了那兒，先去參觀展覽館，里面有許許多多的展覽品，我便按照順序一個(gè)一個(gè)地仔細(xì)地看起來(lái)。哎！怎么有一件衣服掛在這兒，仔細(xì)一看，才知道這就是著名的中山裝，聽(tīng)說(shuō)這是孫中山先生親自設(shè)計(jì)得，他就是穿著這身衣服在這兒會(huì)見(jiàn)群眾代表的，聽(tīng)爸爸說(shuō)以前中山裝可流行呢，不管?chē)?guó)家大小干部、普通群眾，都穿中山裝。這兒還有把戰(zhàn)刀，好鋒利��！很?chē)樔四兀@可是大元帥的指揮刀，好帥啊！這刀是孫中山先生出任海陸軍大元帥時(shí)使用的，我好佩服他！我對(duì)什么東西都感興趣，東問(wèn)問(wèn)，西問(wèn)問(wèn)，一路看下去。我在第二展廳看到一句話(huà)：“孫中山先生之所以這么偉大，是因?yàn)樗麆?chuàng)建了**，還創(chuàng)造了三民主義，就是民族、民生、民權(quán)”。也推翻了封建制度。這時(shí)，我明白了什么是偉大的人生，明白了什么是心胸寬廣，志向遠(yuǎn)大。
我在思考，既然民主和自由這么重要，為什么班級(jí)里不可以推廣一些民主呢？我認(rèn)為可以制訂一個(gè)“學(xué)生四大權(quán)利”，讓學(xué)生有充分的`自由去學(xué)習(xí)、玩耍。第一條是：讓每一個(gè)有能力，有意愿為大家服務(wù)的同學(xué)都有當(dāng)一次班干部的機(jī)會(huì)；第二條是：給每個(gè)同學(xué)平均的回答問(wèn)題的權(quán)力和機(jī)會(huì)，不管是成績(jī)好的，成績(jī)壞的，聽(tīng)話(huà)的，不聽(tīng)話(huà)的；第三是：同學(xué)之間有相互批評(píng)的權(quán)利，但不能恥笑和辱罵；第四是：老師要把課間活動(dòng)、上體育課的自由還給大家。如果能有這樣的權(quán)力，我們一定能學(xué)習(xí)地更快樂(lè)、更有趣。
我們依依不舍地告別了孫中山先生故居，告別了這個(gè)值得我們學(xué)習(xí)和保護(hù)的地方。
初二中學(xué)生隨筆 3
天空下起了迷茫的雨絲，我再也沒(méi)有意圖去淋雨，淋雨已成了過(guò)去�，F(xiàn)在，我只為自己也快樂(lè)、傷感，我情緒的變化只會(huì)因我自己。就像這茫茫細(xì)雨，雖飄落到地的一瞬間就會(huì)消失，可會(huì)在地面上留下隱形的痕跡。
一切我已看透，沒(méi)有什么事情是永久的，就像雨水它也不可能是永久的，只會(huì)停留那么一瞬間，而那一瞬間就是最美的時(shí)刻，將會(huì)在彼此的道路上留下膚淺的痕跡。而當(dāng)雨滴落下的一霎那，與地面碰撞的聲音是微妙的。雨滴、可隨它的心情時(shí)而落下，時(shí)而在空中徘徊。它有天空、白云保護(hù)它，它可以任憑它的能力而決定時(shí)間的'長(zhǎng)短，它可以時(shí)而下大，時(shí)而下小。可一旦下大了，就無(wú)法收回，大了就是大了，沒(méi)有機(jī)會(huì)去改變它。雨一旦下下來(lái)了，那段時(shí)間下就是下了，無(wú)法重來(lái)。
當(dāng)下一場(chǎng)雨時(shí)，將又是一人，而不是當(dāng)時(shí)的自己。就像是太陽(yáng)永遠(yuǎn)也無(wú)法重新升起。雨滴、一直不停，變大了。而我行走在道路上，手上只有一把單薄的雨傘。那把雨傘可承受的重量我也不知道會(huì)有多重，只知道雨滴下，只有我自己手中唯有的一把雨傘去遮雨�？墒俏抑溃绻晁畞�(lái)的更猛一些，更強(qiáng)一些，我手上的傘就會(huì)踏了。而踏了，就永遠(yuǎn)也無(wú)法恢復(fù)了。而當(dāng)，你的雨傘快踏時(shí)，你迅速的找了個(gè)地方避雨，那么你的雨傘將會(huì)重新使用。
人生就是如此，一場(chǎng)雨，可以由自己來(lái)決定，雨的痕跡，也可以由你自己，一把雨傘的生存也會(huì)由自己。人的一生，只會(huì)為了自己，情緒的變化、心情的變化，這一切的一切都只會(huì)任由自己來(lái)改變，別人無(wú)權(quán)來(lái)參與這個(gè)過(guò)程。
初二中學(xué)生隨筆 4
記憶中的某些人，也漸行漸遠(yuǎn)。記憶海無(wú)邊無(wú)際，只有與我攜手共進(jìn)的人才不會(huì)在我的記憶海中迷失了方向，從而消失于我的視線(xiàn)，我的記憶�？墒菚r(shí)間卻是如此的可怕。你常常用你那可怕的雙手，輕而易舉地將我們拆散，將我早已銘記在心的人狠狠地拽去，最終吞噬在海天一線(xiàn)，帶來(lái)的'盡是不知所措、無(wú)奈與哀傷。
還是那個(gè)朦朧的清晨，你我共識(shí)，我們同是5歲，我們同是一個(gè)班，同一排，同一位。很快的，我們成了形影不離的好友。隨著時(shí)間的推移，我們即將上小學(xué)，你說(shuō)，父母會(huì)讓你去讀實(shí)驗(yàn)小學(xué)，可我，仍是會(huì)在當(dāng)?shù)氐男W(xué)就讀。就這樣，沒(méi)有道別，無(wú)聲無(wú)息之下，我們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)�？蛇@十年來(lái)，我仍然記得你，記得有你這么一個(gè)人，一個(gè)曾經(jīng)的好友�？烧f(shuō)起來(lái)，就好像在編寫(xiě)童話(huà)。因?yàn)�，或者說(shuō)也許，我們彼此都已不再認(rèn)識(shí)，盡管見(jiàn)了面，也無(wú)話(huà)可說(shuō)，也會(huì)像陌生人那樣擦肩而過(guò)，畢竟我們那時(shí)都太小太小。
希望這殘存的記憶碎片能帶給我一丁點(diǎn)兒好運(yùn)，讓我在某天能見(jiàn)到你，盡管你我已不識(shí)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)重要的人，我會(huì)永遠(yuǎn)記住他們，盡管只是一個(gè)名字或者一小段模糊影片。
不知什么時(shí)候，我的文字有了些傷感色彩。是雨嗎？是環(huán)境？抑或是書(shū)？是心罷？
初二中學(xué)生隨筆 5
久違的思念，是午后陽(yáng)光的恬然與安適，如果有機(jī)會(huì)，我想變成照亮你的小太陽(yáng)，給你小小的、溫暖的光芒。
每一份堅(jiān)強(qiáng)，都隱藏在一個(gè)小小的身體里，每一份開(kāi)懷大笑后，都是無(wú)盡的憂(yōu)傷與思念，他們渴望關(guān)愛(ài)，渴望愛(ài)。他們，理解父母的辛苦，會(huì)在父母問(wèn)何處陽(yáng)光時(shí)說(shuō)我是你們的小小太陽(yáng)。
留守兒童的哀傷，又有誰(shuí)能體會(huì)與知曉？高高的太陽(yáng)有著強(qiáng)烈的光，給你帶來(lái)光明和溫暖，我想做你的小小太陽(yáng)，給你小小卻溫暖的光。努力裝出一副堅(jiān)強(qiáng)的模樣，明明心里脆弱得不堪一擊，卻要那么努力，努力地扮演虛假的自己。刀槍不入的模樣，卻傷了我的心，不用你那么堅(jiān)強(qiáng)美麗，內(nèi)心卻脆弱無(wú)力，可不可以讓我的小小太陽(yáng)照著你，給你溫暖的時(shí)光？
我是一個(gè)小小太陽(yáng)，給你希望和光芒，只希望你能懂，我對(duì)你的愛(ài)不會(huì)消失隱沒(méi)。我用我的光，照亮你心房，給你微笑時(shí)刻，太陽(yáng)的光芒照在你身上，暖暖的.，卻沒(méi)帶給你力量。高高的太陽(yáng)，閃耀得讓你頭暈?zāi)垦�。我想做你的小小太�?yáng)，讓你的手腳不再冰涼，讓你的生活不再?zèng)]有期望。雨后，彩虹很美，就像你嘴角的笑容，一剎那，卻光華滿(mǎn)天……
春天的希望，秋天的季節(jié)，讓秋風(fēng)來(lái)訴說(shuō)你滿(mǎn)心的蕭索。讓我做你的小小太陽(yáng)，暖入你心房，夢(mèng)入你夢(mèng)鄉(xiāng)。浮華萬(wàn)千，眼眸流轉(zhuǎn)，如果我們?cè)谌缁ǖ募竟?jié)里相遇，我將你的笑顏映入心房，你是我獨(dú)一無(wú)二的思念，我是你獨(dú)一無(wú)二的小小太陽(yáng)。你可以是我的戀人，可以是我的朋友，可以是我的姐妹……
但是，我希望我永遠(yuǎn)是你身邊最溫暖的小太陽(yáng)！這份溫暖，送給最珍貴的你。
初二中學(xué)生隨筆 6
“光陰似箭，歲月如梭�！睍r(shí)間快速的流逝著，轉(zhuǎn)眼間，我伴著關(guān)心與呵護(hù)，從一個(gè)懵懂的小女孩長(zhǎng)成了一個(gè)亭亭玉立的少女。
當(dāng)我感到時(shí)間過(guò)得匆忙，我想找回以前的時(shí)光，順著記憶的長(zhǎng)廊往回跑時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)扎著馬尾辮的小女孩。他背著一個(gè)粉紅色的小書(shū)包，正在往學(xué)校跑去，眼中充滿(mǎn)對(duì)學(xué)校的好奇。那就是我。我還依稀記得我入少先隊(duì)時(shí)，學(xué)長(zhǎng)們?yōu)槲覀兇魃夏酋r紅的'紅領(lǐng)巾。其中一位高舉拳頭，大聲地宣告少先隊(duì)的口號(hào)。那時(shí)，幼稚的我，心中感到無(wú)限自豪。日子像放電影一樣，很快地過(guò)去了，快的就像在做夢(mèng)。直到五年級(jí)的那一天，我們?nèi)ソo二年級(jí)的新隊(duì)員戴紅領(lǐng)巾。劉老師說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)老隊(duì)員給新隊(duì)員戴上紅領(lǐng)巾。”劉老師的這句話(huà)仿佛把我從時(shí)間的夢(mèng)中驚醒，我突然感到可笑�；氐桨嗬�，我笑了出來(lái)，但是在我的笑聲里，還加雜著我都不知道什么意思的悲傷與無(wú)奈。直到現(xiàn)在我才明白，那是因?yàn)槲覍?duì)時(shí)間過(guò)得太快，無(wú)法挽留，感到悲傷和無(wú)奈。
現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了，很快就要離開(kāi)母校了。在我上一年級(jí)的時(shí)候，想到自己會(huì)在這里度過(guò)六年，覺(jué)得是個(gè)天文數(shù)字�？墒牵瑥椫敢凰�，六年像被誰(shuí)偷走了一樣，匆匆地過(guò)去了。想到這，我不禁潸然淚下。我想找回那些時(shí)光，可是，就在我尋找時(shí)，新的時(shí)光又不知不覺(jué)地從我的身邊溜去。
我真的希望時(shí)間的步伐能夠慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，因?yàn)樗屛易返脷獯跤�。人們都說(shuō)水火不留情，可是，比水火還不留情的就是時(shí)間那毫不等人的步伐�！笆耪呷缢狗颍簧釙円�。”這是孔子的嘆聲。時(shí)間一去不復(fù)返，一旦浪費(fèi)了，就無(wú)法重來(lái)。
又是一個(gè)秋天，一片落葉，抵不過(guò)的是匆匆的時(shí)光，一束疾影，抵不過(guò)的是匆匆的步伐。望著望著，我突然心感悲涼。
初二中學(xué)生隨筆 7
下午，尤其是休息日的下午，能做什么呢？
寫(xiě)寫(xiě)日記，懶得動(dòng)似已生疏的筆頭。
玩玩魔方，無(wú)奈整理半天的一面又打亂。
聽(tīng)音樂(lè)吧，播來(lái)放去的仍舊那幾首。
向天空望呆吧，說(shuō)不出顏色的天空映襯著各種下午。
——日記
面對(duì)著亂糟糟的作業(yè)，無(wú)奈搖頭。抓著筆，啃了半天指甲，也不知要寫(xiě)什么。
抬起頭散亂亂的太陽(yáng)，輕聲嘆息。盯著它，看了一會(huì)天空，終發(fā)現(xiàn)要找什么。
天空擁有的是無(wú)垠的藍(lán)，而此時(shí)卻為何發(fā)白。即使用再濃的'藍(lán)，此時(shí)也不恰當(dāng)，因?yàn)橛邢﹃?yáng)——一天收尾的橙黃色。不，也不是橙黃，是映在對(duì)面墻上的微紅色，還是映入視野中的濃黃？
下午？傍晚更加確切。而下午時(shí)，太陽(yáng)怎會(huì)如此萎靡不振？在那時(shí)，那可是十分活躍的顏色�。√炜赵趺茨軗蔚米∪绱朔至康念伾�？但現(xiàn)在，它逐漸滑落圓拱形的天空，但天空中依然殘存著它留戀的身影，依然依依不舍，掛念著高處，掛念著。
白色不理睬夕陽(yáng)，黃紅感染著天空。天空與夕陽(yáng)在面前爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，白色與黃紅在上頭混來(lái)混去。就望著它們這場(chǎng)亂戰(zhàn)，不覺(jué)有些好玩，笑從嘴角流出。
逐漸地，黃紅勢(shì)力似乎強(qiáng)了，周?chē)奶炜盏陌滓餐俗屃�。但那紅色的圓卻緩緩地下降了。
天空的那一邊是越發(fā)的紅，紅得徹底，紅得淋漓。
為那最后的殘余的顏色說(shuō)告別，也是在為更紅火的明天作準(zhǔn)備。
天空說(shuō)不出顏色，夕陽(yáng)映襯的不是一下午，而是各種的下午。而各種的下午都有各種的顏色，各種的顏色有著各種的滋味和心情。
夕陽(yáng)，殘陽(yáng)，落日，都在天空的盡頭，也都在下午的盡頭。
下午的顏色不只單一，因?yàn)樗兴鼈兊呐惆�，有它們映襯。有的只是一個(gè)人在顏色的下午，一個(gè)人對(duì)著天空發(fā)泄著牢騷。
初二中學(xué)生隨筆 8
青春的箭一去不回頭，留下的只有無(wú)盡的悔恨——題記
小的時(shí)候，每當(dāng)自己犯了錯(cuò)都有一個(gè)很好很好的理由，那就是自己還小不懂事，犯些錯(cuò)誤是必不可免的。以后還有很多改正的機(jī)會(huì)，可是現(xiàn)在呢。自己已經(jīng)是一個(gè)初二的學(xué)生了。已經(jīng)有明辨是非的能力。犯錯(cuò)時(shí)又該給自己找怎樣的理由，是否可以說(shuō)自己還不是很成熟。難免也會(huì)犯些錯(cuò)誤，還是有改過(guò)的機(jī)會(huì)的。那么以后呢。等到我們已經(jīng)是而立之年，已經(jīng)有自己的家庭，那時(shí)犯了錯(cuò)又該找怎樣的借口。
現(xiàn)在想起以前真覺(jué)得自己很可笑，做一些太過(guò)于幼稚的事。以至于最后受傷的總是自己。
現(xiàn)在想起以前真覺(jué)得自己很早熟，喜歡上一些不該喜歡的人，以至于最后傷痕累累
現(xiàn)在想起以前真覺(jué)得自己太無(wú)知，問(wèn)一些不該問(wèn)的`話(huà)，以至于最合被痛罵一頓。
現(xiàn)在想起以前才發(fā)現(xiàn)以前的自己做了太多太多現(xiàn)在自己的討厭的事，以至于連自己都不愛(ài)自己。
一切不是天注定，是由自己去創(chuàng)造的。不怪天地，不怪父母，一切只能責(zé)怪于自己，這畢竟是自己選擇的道路。無(wú)論有多么的艱難。都要走下去。堅(jiān)強(qiáng)地走下去
或許是時(shí)候去好好反省了，自己到底做了多少對(duì)的事，又做了多少不應(yīng)該做的事，試著改變一下自己了。不求別人的喜愛(ài)，只求自己能喜歡上自己，做一個(gè)正真的自我。展現(xiàn)出自己最優(yōu)秀最美好的一面。讓我以我自己為驕傲。只有這樣我才會(huì)喜歡自己。
我相信，就算全世界都不喜歡我。都不贊同我。但是只要我真的用心了。真的努力了。一切都是值得的，都是有價(jià)值的。因?yàn)槲业玫搅俗约盒牡馁澩�。只有這樣才是最好
初二中學(xué)生隨筆 9
清晨，陽(yáng)光的腳步已經(jīng)顯現(xiàn)在我緊閉的窗簾上，我揉了揉眼睛，隨意地瞟過(guò)了墻上新買(mǎi)的鐘；糟了，遲到了。我拿起練習(xí)本就往書(shū)包里塞；我愣了一會(huì)兒，起身翻了翻日歷，原來(lái)今天是休息。
我打開(kāi)窗簾，陽(yáng)光照的我眼睛有些發(fā)痛，我關(guān)上紗窗，陽(yáng)光一下子變的`很柔和；不遠(yuǎn)處穿來(lái)了新大學(xué)生軍訓(xùn)的聲音，我跑到客廳，拉開(kāi)窗戶(hù)，探出頭看著一對(duì)對(duì)綠色的身影消失在視線(xiàn)中。樓下的陳伯伯見(jiàn)我伸出頭去，便向我打招呼：“丫頭，早睡早起，多做鍛煉，身體才會(huì)好呀！”我嘴角向上揚(yáng)了揚(yáng)。從口中發(fā)出“嗯”的聲音。怎么早睡早起，晚上放學(xué)回家都已經(jīng)九點(diǎn)二十了。
我回到房間，發(fā)現(xiàn)鄰居的奶奶和阿姨有開(kāi)始慣例性的爭(zhēng)吵，這應(yīng)該可以稱(chēng)之為每日一吵吧。她們什么事都能吵起來(lái)，我真搞不懂，她們這樣吵來(lái)吵去又有什么意義。是不是科學(xué)家有研制出一種吵架保健法？我搖搖頭，有些心煩，有些無(wú)奈。
廚房里傳出了排氣扇的呼呼聲和炒菜的嗞嗞聲，一定是老媽在炒飯給我。
在我吃飯的時(shí)候，鄰居吵架的聲音也越來(lái)越大。我打開(kāi)了電視。老媽問(wèn)我一大早有什么電視可以看，我答，遮聲。
樓下傳來(lái)了小孩的哭聲，好象是三樓阿姨的女兒在樓下玩的時(shí)候跌倒了。我在看的時(shí)候，陳伯伯已經(jīng)將她扶坐在石凳上。我到樓下去撿早晨老媽不小心掉下去的衣服時(shí)，看到三樓阿姨已經(jīng)買(mǎi)完早點(diǎn)回來(lái)了，她一邊領(lǐng)著女兒上樓，一邊嘀咕陳伯伯連個(gè)孩子都看不好。我笑著向她問(wèn)好，她沒(méi)有理我。
對(duì)面樓的狼狗有開(kāi)始叫了，我其實(shí)蠻想知道為什么它不管見(jiàn)到生人、熟人還是主人，它都要大叫。
我抬頭看了看天，很明亮的太陽(yáng)已經(jīng)讓天際都似乎在發(fā)光。
我在樓下某個(gè)晾衣架上找到了衣服，雖然上面有灰塵，但好歹也被人撿起來(lái)了。
初二中學(xué)生隨筆 10
世界上的每一次苦難，都是幸運(yùn)的被登記，就像被淚水沖刷的一天，很藍(lán).-銘文
小運(yùn)圍著我，傾訴著彼此的煩惱，得到了小運(yùn)。
我太幸運(yùn)了，我成功地來(lái)到了這個(gè)世界，就像一個(gè)天使來(lái)到了這個(gè)世界。哭著笑著。我很幸運(yùn)在春天收獲花朵，在冬天收獲溫暖。
運(yùn)氣悄悄送了我一份大禮。她記錄了苦難，并將其灑在生活的每一個(gè)部分。所以，希望總是在困難中看到，力量是在挫折中實(shí)現(xiàn)的。
她總是在我的頭發(fā)上撒滿(mǎn)鮮花，用陽(yáng)光覆蓋我的生活，在睡夢(mèng)中悄悄告訴她偉大的成就，告訴我和她的故事，用星光裝點(diǎn)我的夢(mèng)境。
她教我感恩看待一切的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)。警告我，悲觀主義的洪流將沖走她的光芒。
花是她送來(lái)的使者，帶給我們美麗和芬芳。鳥(niǎo)兒是理想的使者，告訴我們理想已經(jīng)不遠(yuǎn)了。殘疾兒童也在陽(yáng)光下奔跑，告訴風(fēng)幸運(yùn)把禮物放在了別處，我們站在媽媽身邊，聽(tīng)著嘮叨，微笑著。
我記得把幸運(yùn)放在心里，感謝小草在這一刻為我綻放。感謝鳥(niǎo)兒冬天的信頭，它們的心里充滿(mǎn)了陽(yáng)光。拍拍墮落少女腿上的泥土，告訴她，這是大自然的饋贈(zèng)，卻藏在苦難的深處。
幸運(yùn)用星光點(diǎn)綴黑暗，讓月亮寄托情感。讓流浪者“抬起頭來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)是月光，又沉了回去，我突然想到了家”和“孤獨(dú)”，直到，我舉起我的`杯子，我要求明月，給我?guī)?lái)我的影子，讓我們?nèi)齻�(gè)”。
每個(gè)人都會(huì)把自己的運(yùn)氣傳遞下去，但是悲觀只會(huì)把自己心中的希望沖走。聰明的人在絕境中抓住幸運(yùn)的星光，愚蠢的人在原地感嘆絕境的洪流太急太快。
就像書(shū)上說(shuō)的“人生就是運(yùn)氣，人生就是機(jī)遇”。
初二中學(xué)生隨筆 11
放學(xué)的時(shí)候，朋友扔給我一張紙條，很沒(méi)有禮貌地扔給了我，紙條里面寫(xiě)著：我就看著你跟他唧唧我我，恩恩愛(ài)愛(ài)，相親相愛(ài)似鴛鴦。
看后，我有點(diǎn)不知所措了~！但是，這也是我早已料想到的結(jié)果！我想，朋友總是這樣吧！太過(guò)于在乎，總會(huì)出現(xiàn)這樣的行為！就像他，如果不是太過(guò)于在乎我們之間的情感，也不會(huì)有拿一張紙條的出現(xiàn)~只是，我真的不知道該怎么辦了！
我只是覺(jué)得，和他在一起，讓我感覺(jué)好累！這是我曾經(jīng)跟他坦白過(guò)的，那個(gè)時(shí)候他說(shuō)希望我不要那么累地跟他相處，希望我高興地時(shí)候在他面前就開(kāi)心地笑，不高興的時(shí)候也不要強(qiáng)裝微笑！因?yàn)槟菢铀麜?huì)心疼！于是乎，我開(kāi)始那樣做了！然而，我發(fā)現(xiàn)我做不到，總是喜歡在他面前虛偽！虛偽，好諷刺的一個(gè)詞！只是，他這么認(rèn)為我虛偽罷了！
我開(kāi)始反省自己這幾天的行為，是的，自己這幾天是有點(diǎn)冷淡了，對(duì)他！但是，那也是不得已！就像上次，想要擁抱他，卻被說(shuō)成是壞蛋，我只能收回我自己的擁抱！因?yàn)槲抑�，那個(gè)時(shí)候他的心情非常的不好！我也不懂得該怎么安慰，唯一能夠做的也就是給他擁抱，用我的眼睛凝視著他，然而，他拒絕了！
突然間，我也一笑而過(guò)了！我們之間的'感情，出現(xiàn)的太多問(wèn)題額！出現(xiàn)的太多事情都是和其他人沒(méi)有出現(xiàn)的了！因此，我想，這樣的感情，讓我覺(jué)得累，也讓我不知所措，讓我覺(jué)得，是我不懂得珍惜了，還是，我們之間注定有這樣的結(jié)局？
請(qǐng)君記著：我與其唧唧我我，恩恩愛(ài)愛(ài)，相親相愛(ài)似鴛鴦，只由君讓我覺(jué)著累！余真不想吊死在君這棵樹(shù)上！
初二中學(xué)生隨筆 12
從我懂得讀書(shū)的那一刻起，書(shū)就成了我形影不離的伴侶。
我接觸的第一本書(shū)是《三國(guó)演義》。當(dāng)時(shí)我拿起我最喜歡的章節(jié)，跳到我看不懂的地方。從我開(kāi)始讀書(shū)，就不再吵著要出去玩了。就算有人約我出去，我也不會(huì)去，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了另一個(gè)世界，比現(xiàn)實(shí)世界更精彩，更美好，更充實(shí)。雖然新世界的胸膛還不成熟，充滿(mǎn)了迷人的墨香，但它以它的'優(yōu)雅和脫俗引導(dǎo)我進(jìn)入它的內(nèi)心。
《三國(guó)演義》讓我告別了無(wú)知和嬌縱，讓我明白了作為一個(gè)男人應(yīng)該在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗，讓我明白了正義、勇氣和智慧，讓我明白了朋友應(yīng)該絕對(duì)忠誠(chéng)。這些東西形成了我思想的雛形，也是我最早的價(jià)值觀。
伍爾夫說(shuō)：“每本書(shū)都會(huì)成為你自己的房間，給你一個(gè)庇護(hù)，讓你平靜下來(lái)。”這不是狹義上的安靜，而是心靈的統(tǒng)一，讓你充滿(mǎn)一種純粹簡(jiǎn)單的情感。這種情緒可以是激烈的，也可以是平靜的；可以是熱情的，也可以是多愁善感的。但必須是純粹統(tǒng)一的情感。只有在書(shū)里，你才是真正的你，因?yàn)槟愕纳硇耐耆珜儆谀悖愠�。但在�?shū)中，你并不是真正的你，因?yàn)槟阋呀?jīng)完全融入了書(shū)中，成為書(shū)中的一個(gè)人物。這就是書(shū)能給你庇護(hù)，讓你安靜的美。
當(dāng)我長(zhǎng)大后，我讀的書(shū)開(kāi)始發(fā)生巨大的變化。但唯一不變的是讀書(shū)時(shí)永遠(yuǎn)的統(tǒng)一和心靈的平靜。從各種書(shū)籍中，我學(xué)到了很多，感受到了很多，有正面的，也有負(fù)面的。唯一不變的是我讀《三國(guó)演義》時(shí)學(xué)到的正義、勇氣、智慧和忠誠(chéng)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，這本書(shū)陪伴我走過(guò)了十五年的凈土。不管前方是風(fēng)雨交加還是陽(yáng)光燦爛，心中的凈土總能陪我走到最后。
初二中學(xué)生隨筆 13
成長(zhǎng)就像是一片郁蔥的森林。里面有讓人喜愛(ài)的草林；有讓人恐懼的兇猛怪獸；也有迷惑我們的櫻樹(shù)花。一旦進(jìn)入這座森林，就會(huì)有很多奇妙的感情包圍著我們。
剛踏進(jìn)森林，還有些不熟悉，但會(huì)有許多花兒和動(dòng)物來(lái)為你引導(dǎo)。他們陪你一起玩耍，和你分享心情。漸漸地，你把他們命名為“朋友”，別看這可詞只有兩個(gè)字，但你們的情誼卻深厚無(wú)比。你們心情不好，他們會(huì)逗你開(kāi)心；你遇到了麻煩，他們會(huì)幫你解決問(wèn)題；你成功了，他們比任何人都開(kāi)心。你突然覺(jué)得這片森林真好，帶給了我們這么多的樂(lè)趣。
隨著你一天天地長(zhǎng)大，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這片森林并不是這么好。你經(jīng)常會(huì)遇到那些兇猛的動(dòng)物。他們死死地盯著你，期待著你成為他們的盤(pán)中餐。你害怕，你恐懼，你甚至想要放棄與他們搏斗。但心中的`意志告訴你：無(wú)論發(fā)生什么，不到最后一刻千萬(wàn)不要放棄！你鼓足>勇氣，再次握緊手中的武器武器與他們周旋。雖然與他們周旋了很久，但由于
自己的意志沒(méi)有放棄。最終，你勝利了！若干年后，你回想起這些事，心里感到一陣欣慰。若不是這些“猛獸”，你也不會(huì)有現(xiàn)在的成就。
正當(dāng)你為了自己的目標(biāo)奮斗時(shí)。討厭的櫻樹(shù)花出現(xiàn)在了的面前。她用那誘惑的顏色迷惑你，阻礙你的思維；也用那修長(zhǎng)的藤蔓死死地纏繞著你，絆住你的腳步。你開(kāi)始動(dòng)搖，開(kāi)始感到迷惑，開(kāi)始感到不知所措。你不僅僅一次地問(wèn)自己“現(xiàn)在的努力究竟是為什么？”你開(kāi)始停下手中的事務(wù)。開(kāi)始靜下心思考。直到有一天，你明白了自己的歸宿。就像撥開(kāi)云朵般燦爛。你掙脫了藤蔓，用盡全力的拼搏，到達(dá)你心中的理想。
在成長(zhǎng)的這座森林里，還有許許多多的事物等待著我們，但不用擔(dān)心，我們就是這樣慢慢長(zhǎng)大的。
初二中學(xué)生隨筆 14
在茫茫宇宙之中，在天地之間，在日月輪回之時(shí)，在花開(kāi)花落之際，鼓勵(lì)是永久不變的真誠(chéng)。為自己鼓掌，卻是不可缺少的！
第一次上臺(tái)，我要為自己鼓掌，由于我擁有了勇氣！第一次獲獎(jiǎng)，我要為自己鼓掌，由于我獲得了成功！第一次站上舞臺(tái)，我要為自己鼓掌，由于我擁有了自信……一切的一切，數(shù)不勝數(shù)，而記憶深處的，卻是那一次——
還記得我剛剛上一年級(jí)不久，就被學(xué)校老師拉去排練，一個(gè)個(gè)動(dòng)作，一個(gè)個(gè)瞬間，苦中有樂(lè)，心中小小的希望慢慢成長(zhǎng)。我第一次在心中為自己鼓掌，我擁有了別人沒(méi)的機(jī)會(huì)，向成功邁了一步。
演出近在眼前，媽媽也來(lái)看我演出。我突然發(fā)現(xiàn)鞋子還在教室里，便讓媽媽等一下，我去拿鞋子。等我回來(lái)時(shí)，媽媽早已不見(jiàn)了蹤影。眼淚還在打轉(zhuǎn)，還有一絲理智的自己堅(jiān)定地走向了臺(tái)后，做好一系列的準(zhǔn)備。我第二次在心中為自己鼓掌，我擁有了獨(dú)立，以及堅(jiān)強(qiáng)！
在老師們鼓勵(lì)的'目光下，我忐忑地走向舞臺(tái)，在優(yōu)美的樂(lè)曲聲中，不斷地告訴自己：沒(méi)媽媽的幫助，我依舊可以！緩慢地帶上一抹微笑，我要把自己最好的一面展示出來(lái)，不可以放棄！我第三次為自己鼓掌，只由于我學(xué)會(huì)了執(zhí)著追求！
在熱烈的掌聲下，我走下了舞臺(tái)，我強(qiáng)忍著淚水，跑向微笑著迎接我的媽媽?zhuān)胖缷寢屢恢痹陉P(guān)注著我。我沒(méi)讓媽媽看到轉(zhuǎn)身的我臉上劃過(guò)的淚痕。我要為自己鼓掌，我為了在乎我以及我在乎的人，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)以及忍耐！
其實(shí)，我最應(yīng)該為自己鼓掌的，是我學(xué)會(huì)了為自己喝彩，為自己鼓掌！
無(wú)論一切如何，我們最應(yīng)該為自己鼓掌！告訴自己，無(wú)論怎樣，自己都是獨(dú)一無(wú)二的！為自己鼓掌，告訴自己要自信，要努力�；ㄩ_(kāi)花落，只帶走了風(fēng)中的煩惱，帶不走自己的未來(lái)！
學(xué)會(huì)為自己鼓掌吧！
初二中學(xué)生隨筆 15
時(shí)光走了，在我不經(jīng)意時(shí)匆匆離開(kāi)了。留給我的只有那虛無(wú)飄渺的回憶。
時(shí)光時(shí)時(shí)刻刻都在流逝，如朱自清的《匆匆》一般。我看過(guò)一個(gè)小品上面講：眼睛一閉一睜，一天就這樣過(guò)去了，眼睛一閉不睜，一輩子就這樣過(guò)去了。
小時(shí)候，總盼望著長(zhǎng)大，想著長(zhǎng)大后可以做的事；可等到長(zhǎng)大后，卻發(fā)現(xiàn)自己什么也做不了；等再大一些，等到自己可以做那些事時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)老了。再回首，回想少年時(shí)的碌碌無(wú)為，才發(fā)現(xiàn)時(shí)光走的是如此的快，自己眼睜睜地看著它流逝，卻什么也做不了，這，便是一聲吧！
亦或許，自小，便珍惜時(shí)光的存在，珍惜它帶給自己的每一分每一秒，可等到自己老了時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的一生都被忙碌所充滿(mǎn)，歡聲笑語(yǔ)少得可憐。
人的一生到底該怎樣度過(guò)。是應(yīng)該像保爾·柯察金說(shuō)的那樣嗎？“人的一生最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的.時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧�！币苍S，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)吧。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)度過(guò)了十三個(gè)年華了，十三年，真的如眨眼般過(guò)去了。本以為時(shí)光流過(guò)，回憶總在吧！可是真正讓我充滿(mǎn)思念的回憶又有哪些呢？
人們總是如此，總在真正失去后，才明白失去的東西對(duì)自己多么的重要。而在那東西沒(méi)有失去前卻對(duì)那東西沒(méi)有絲毫的在意。失去后才懂得珍惜，是否太晚了。
時(shí)光，亦是如此。既然它會(huì)在眨眼間流逝，那么我便抓緊眼前的時(shí)光，那么，即使它消失了，它還是有留下痕跡，表明它存在過(guò)，表明我并沒(méi)有讓它白白消失。
初二中學(xué)生隨筆 16
早晨，我早早地就起來(lái)了，想到今天就要中考，我問(wèn)自己：父母都不在身邊，背后沒(méi)有人照應(yīng)，就靠我一個(gè)人，我能考好嗎？心中禁不住緊張起來(lái)了，頓時(shí)覺(jué)得渾身無(wú)力。
就在此時(shí)，手機(jī)響了起來(lái)，是父母他們打來(lái)的：“閨女，祝你中考取得成功，我們永遠(yuǎn)在你的背后支持你，給你前進(jìn)的力量！加油！”我連聲應(yīng)答著，心中禁不住涌起一陣陣暖流。
鄰居李奶奶照例起得很早，她站在院中那顆梔子樹(shù)下跟我打招呼：“喲，你這么早啊。今天要考試了吧，細(xì)心點(diǎn)，一定考得好的！”李奶奶見(jiàn)到我就笑開(kāi)了，那臉上皺紋條條舒展，笑得愈發(fā)像綻放的菊花。李奶奶順手摘下一朵最大最香的梔子花，別在我的衣襟上，說(shuō)道：“等考試考累了，就聞聞梔子花香吧！”我笑著應(yīng)答，繼續(xù)往前走。背后傳來(lái)一聲親切的叮嚀：“細(xì)心點(diǎn)，奶奶等你的好消息�。 �
驀然回首，我看見(jiàn)背后李奶奶站依舊在那兒，依舊在對(duì)著我的背影微笑。那滿(mǎn)院梔子花香，仿佛在訴說(shuō)著人世間最美的'愛(ài)的話(huà)語(yǔ)。背后，李奶奶的關(guān)愛(ài)，給了我無(wú)窮的力量。
早點(diǎn)鋪的陣陣甜香充斥了整個(gè)小巷。早點(diǎn)師傅忙得像個(gè)陀螺似的，看到我，卻停了下來(lái)：“小姑娘，今天中考了，是吧？我給你準(zhǔn)備了中考必備早餐！糕粽！祝你高中頭名哦！”師傅遞過(guò)來(lái)早已準(zhǔn)備好的早餐，厚實(shí)的手掌在油膩膩的圍裙上擦了擦，臉上便笑開(kāi)了，連那憨厚的笑也是油光可鑒，亮閃閃的。我正準(zhǔn)備掏錢(qián)，師傅止住了我：“你父母不在家，每天早上就過(guò)來(lái)吃吧，這次不要錢(qián)，算我為你考試出一份力了！”
我接過(guò)糕粽，吃了起來(lái)，唇齒間流轉(zhuǎn)著香甜，心田中溢滿(mǎn)了感動(dòng)。走了一段，我再回頭看，只見(jiàn)背后早點(diǎn)師傅還在沖我揮手，一股暖流驀然浸潤(rùn)我的心田，腳步也愈發(fā)穩(wěn)健有力起來(lái)……
初二中學(xué)生隨筆 17
“嗚哇，嗚哇，嗚哇，sister，sister，嗚哇，嗚哇，babysister，sister”
姐妹，是我一生中最珍貴的一件禮物，上天，給了我很多件禮物，但，唯獨(dú)這一件最寶貴。
幼兒園時(shí)，年紀(jì)還小，不懂什么是感情。雖然有很多的玩伴，但都不是長(zhǎng)久的；很單純，很天真的我們笑的很燦爛，即使沒(méi)有稱(chēng)姐道妹的人。
上了小學(xué)以后，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，懂事了，也應(yīng)該懂友誼了。我們那一個(gè)班的學(xué)生，在一起度過(guò)了有六年時(shí)光，真的好開(kāi)心能認(rèn)識(shí)他們。如果沒(méi)有他們，我就不知道在我傷心的時(shí)候找誰(shuí)訴說(shuō)，在我失望的時(shí)候誰(shuí)來(lái)安慰我。她們，在我極度悲觀的時(shí)候幫助過(guò)我，幫我與她們一起共同學(xué)習(xí)，共進(jìn)步。如果誰(shuí)問(wèn)我她們是誰(shuí)，我就會(huì)大聲地告訴他們：“她們是靳萍，胡亞萍，靳路華！”我很喜歡她們叫我“傻盼”，因?yàn)檫@是她們給我取的'一個(gè)外號(hào)。
現(xiàn)在上了初中，我更加重視友誼，所以我用真心去對(duì)待每一個(gè)人。至今，我初中的好姐妹只有一個(gè)，那就是楊冰。我們每天都可以說(shuō)是形影不離。我們兩個(gè)她美術(shù)好，動(dòng)手能力強(qiáng)；我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高�？梢哉f(shuō)，她現(xiàn)在是我最重要最重要的一個(gè)朋友，她會(huì)在我消極的時(shí)候幫助我走出困境；在我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我從哪兒跌倒就從哪站起來(lái)；在我生病的時(shí)候關(guān)心我，照顧我。我們一起經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，一起發(fā)現(xiàn)過(guò)彩虹。我相信，我們以后的情誼會(huì)更深厚。
姐妹，因?yàn)橛心銈兾也趴鞓?lè)，因?yàn)橛心銈兾也艜?huì)有信心，因?yàn)橛心銈儾艜?huì)有今天的我。我的今天有你們的功勞，那么，明天，就讓我來(lái)幫助你們。
初二中學(xué)生隨筆 18
日日夜夜日日，歲歲年年歲歲，有多少人在慨嘆，有多少人在遺憾；有多少人在壯語(yǔ)，有多少人在希望�！}記
我是誰(shuí)？我為什么而活著？以前我會(huì)說(shuō)：“我是一只小鳥(niǎo)，為了美好的明天而活�！庇谑菓汛е篮玫脑竿�，可瓶口被木塞塞住了，美好的明天又怎么實(shí)現(xiàn)呢？“我便是我，我為了今天的美好而活�！庇谑�，將鴿子放飛藍(lán)天，將花朵撒向大地，將許愿條拋入海洋……做了一切自認(rèn)為美好的事，以為就是擁有現(xiàn)在了。
——誤
認(rèn)清了事實(shí)，卻又總是回首過(guò)往的風(fēng)華，如今的我怎會(huì)如此不堪？往前看，想著明天，我會(huì)好的。一日復(fù)一日，一個(gè)個(gè)美麗的肥皂泡，就這樣被我制成，擠滿(mǎn)了我整個(gè)心窩，再無(wú)空地。
——茫
終于，我將那一個(gè)個(gè)泡泡全部戳破，原來(lái)，真的.如此易破，幻滅，就像如此不堪的我，空有一個(gè)軀殼，一擊即倒�；绎w煙滅。
本以為永世不得翻身，她的話(huà)，如同驚雷，使我驚醒了。
誰(shuí)言美好不能創(chuàng)造？于是我努力了，掙扎著起來(lái)，不再是冰冷的軀殼，那一絲絲恢復(fù)的溫度直涌進(jìn)我的心房。“撲通，撲通”，越來(lái)越熱烈，終于，在我的心里燃起了一把火，一把激情的火，越燃越旺，我又生動(dòng)起來(lái)。
時(shí)間想要溜走，被我捉住，緊緊攥住，我與它們擁抱，我與它們親吻，我們一起跳舞，劃出最美麗的弧度。這一秒，我不再空虛，真實(shí)地存在了。曾經(jīng)灰飛煙滅的記憶被抹去，對(duì)未來(lái)的希望被遮蓋，只留下今天。
分散的珠子被串起，一地的繁花被拾起，零亂的拼圖被拼起。
張開(kāi)雙手，打開(kāi)懷抱，閉上雙眼，聆聽(tīng)這一切的美好，你會(huì)覺(jué)得，昨天的遺憾，明天的希望，全都被今天所吞沒(méi)，擁有了今天便是擁有了所有。
初二中學(xué)生隨筆 19
幸福無(wú)處不在，陽(yáng)光照射在身上會(huì)感覺(jué)到暖和，那刻很幸福，毛毛雨水打在臉上會(huì)感覺(jué)到絲絲涼意，那刻很幸福，得到他人的幫助時(shí)，得到一句鼓勵(lì)的話(huà)時(shí)，得到一個(gè)支持的眼神，那一刻很幸福。
當(dāng)我和父母在一起時(shí)，父母的無(wú)微不至的`愛(ài)圍繞在身邊，就像生活在蜜罐里一樣甜，允吸著他們給予我的愛(ài)。我傷心時(shí)，他們用溫柔的語(yǔ)氣安慰我們，使我們心中不再悲傷，為我們分解去憂(yōu)愁，減少心中的壓力。我們快樂(lè)時(shí)，父母也陪我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)，聽(tīng)著那一陣陣地笑聲，那刻很幸福，無(wú)論高興還是難過(guò)，都與幸福在一起。
當(dāng)我和同學(xué)在一起時(shí)，我們一起努力，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起分享快樂(lè)時(shí)光，一起克服困難，一起攜手共同進(jìn)步。當(dāng)我的學(xué)習(xí)趕不上時(shí)，我的同學(xué)一個(gè)個(gè)幫我補(bǔ)功課，他們的耐心講解，層層分析，聽(tīng)到他們像老師教我時(shí)，我感到我很幸福，他們的關(guān)心讓我感動(dòng)，我生病時(shí)，他們時(shí)時(shí)問(wèn)我感覺(jué)怎么樣，他們把水端到我面前并安慰我，從那一聲聲的話(huà)語(yǔ)中，那刻很幸福，無(wú)論什么時(shí)候，只要有同學(xué)伴在身邊，都會(huì)有幸福的感覺(jué)陪伴。
當(dāng)我手拿很多東西要走出推拉門(mén)時(shí)，與我肩并肩走的一個(gè)陌生人走過(guò)門(mén)時(shí)還拉著門(mén)，我輕松得走了過(guò)去，我笑著回過(guò)頭，她也笑著看我，當(dāng)我說(shuō)"謝謝"時(shí)，她說(shuō)："誰(shuí)都會(huì)幫你，"就擦身而過(guò)，那時(shí)，我感到很幸福，一個(gè)與你素不相識(shí)的人都在幫助我，更多的陽(yáng)光撒在我身上，暖極了，幸福極了。
一句安慰的話(huà)，一個(gè)鼓勵(lì)的延伸，一個(gè)不經(jīng)意的推下門(mén)，都會(huì)讓我感到我與幸福在一起。
初二中學(xué)生隨筆 20
時(shí)光流轉(zhuǎn)，年華逝去，雖然才剛剛過(guò)去了一個(gè)星期，但也太匆匆。上周的期中成績(jī)剛發(fā)下來(lái)，我看月考離我們也不遠(yuǎn)了。
這周利用期中的成績(jī)又排了坐，又選了班委會(huì)，說(shuō)是選，實(shí)際上都沒(méi)有變。同學(xué)們迫于我的“淫威”！依舊穩(wěn)做著我班長(zhǎng)的寶座。
近日里來(lái)，班級(jí)的自習(xí)課和早自習(xí)都有所改變，都變得知道學(xué)習(xí)了，但課間的紀(jì)律仍是不理想，還有班級(jí)的衛(wèi)生，總有幾個(gè)“垃圾王子”。
這周的“我愛(ài)我班”的演講比賽，我也不知是什么原因，或許詞不熟？或許太緊張？總之這次比賽是一次失敗的演講。演講后我有哭的沖動(dòng)，卻欲哭無(wú)淚。但令我欣慰的是同行來(lái)的同學(xué)并沒(méi)有責(zé)怪。而是鼓勵(lì)我繼續(xù)努力�；匕嗪�，也有同學(xué)也紛紛來(lái)安慰我，逗我笑。讓我那干涸的心靈滋潤(rùn)在友誼的雨露中。
我認(rèn)為班級(jí)中的男女生正常的交往、討論是不成什么問(wèn)題的，誰(shuí)知卻被某些八卦的男生所“誤解”讓男女生之間的隔膜越來(lái)越大。難道某些簡(jiǎn)單的事情，也要看的那么復(fù)雜么？真是不可思，不可議！
天上的`流星，奔騰的河流。雖然我們現(xiàn)在一起奔跑，一起攀登，可總有一天，我們會(huì)走上各自的軌道，各奔東西，難道我們不可以留下些美麗、絢爛、光彩照人的風(fēng)景么？為什么要留下那么多的隔膜，那么多的遺憾？
我記得有人曾說(shuō)過(guò)：“風(fēng)可以帶來(lái)春的甘露，卻無(wú)法愈合青春的創(chuàng)傷；雪可以覆蓋秋的落葉，卻無(wú)法掩蓋青春的無(wú)知�！钡牵蚁Ｍ业耐瑢W(xué)，我的班，都用我們那顆火熱的心，書(shū)寫(xiě)我們無(wú)悔的青春，書(shū)寫(xiě)我們美好的未來(lái)。讓青春沒(méi)有創(chuàng)傷，讓青春不留遺憾！
初二中學(xué)生隨筆 21
端坐于考場(chǎng)，筆尖快速地在紙上滑動(dòng)，不消片刻，答卷已完成。試題的答卷可以迅速，那么人生的答卷呢？
我們的人生好似一張答卷，沒(méi)有復(fù)習(xí)，只能依靠自己綴以豐富的色彩，使其絢麗。
生命的長(zhǎng)河已走過(guò)十?dāng)?shù)載，我是否為自己的青春答卷填寫(xiě)了最美的文字？
初二，我們要向中考進(jìn)發(fā)，首先面對(duì)的是地理和生物兩道大坎。以前并不知道中考要考，很多人都沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，得知中考改革的消息后，大家猶如大難來(lái)臨，每個(gè)人都在沉思——如果沒(méi)過(guò)關(guān)怎么辦？為什么現(xiàn)在變得這么嚴(yán)格？
但是，身為學(xué)生的我們都有一個(gè)特性：不到黃河心不死。所以，即使知道這是很重要的考試，即使老師一直苦口婆心地勸導(dǎo)我們要認(rèn)真復(fù)習(xí)，即使有時(shí)候自己也會(huì)擔(dān)心，可也免不了趁老師不在時(shí)聊會(huì)兒天。我也不例外，雖然這兩門(mén)功課對(duì)于我來(lái)說(shuō)不難，雖然我也不能保證會(huì)考時(shí)萬(wàn)無(wú)一失，可天天沒(méi)完沒(méi)了地復(fù)習(xí)，將自己埋在試卷堆里，誰(shuí)能安安靜靜地活著？
其實(shí)，大家都成熟了很多，我們明白這僅此一次的考試會(huì)影響一生，我們明白老師恨鐵不成鋼的著急，我們也明白大家在一起的時(shí)光不多了。初三學(xué)長(zhǎng)們離開(kāi)了，馬上就輪到我們了。一年以后大家就各奔東西，也許不再相見(jiàn)。
我們有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)？有什么理由不為自己的`青春交一份滿(mǎn)意的答卷？
6月10日，我們坐在考場(chǎng)里，看著監(jiān)考老師發(fā)試卷、貼編碼，覺(jué)得這一切來(lái)得太快了�？粗b幀精美，鮮紅象征朝氣的答卷，我不忍心在上面留下錯(cuò)誤的污點(diǎn)。
于是，我小心翼翼，認(rèn)真回答。
聽(tīng)到成績(jī)的那刻，我笑了。我想，大多數(shù)同學(xué)的心情應(yīng)該與我一樣吧！
人生，也許很漫長(zhǎng)，但永遠(yuǎn)禁不起浪費(fèi)；青春，也許很美好，但無(wú)法接受我們的不珍惜；答卷，應(yīng)由自己書(shū)寫(xiě)精彩。
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