老師與孩子們課后的故事隨筆

　　快樂(lè)的時(shí)光總是特別快，嶺南師范學(xué)院紅土情緣社會(huì)實(shí)踐隊(duì)三下鄉(xiāng)活動(dòng)已經(jīng)是第八天了。孩子們從剛開(kāi)始對(duì)實(shí)踐隊(duì)員到來(lái)的新奇和陌生，已經(jīng)變成喜歡和追隨。

　　無(wú)論是在課堂還是在課后，老師和孩子們總是相處得很愉快。老師在帶給孩子們知識(shí)和歡樂(lè)的同時(shí)，也從孩子們的身上收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。

　　因?yàn)槔蠋熀秃⒆觽兊母星樵絹?lái)越好，有些孩子放學(xué)后都不肯回家，停留在校園里，希望和老師多一些相處的時(shí)光。于是，在傍晚的校園，老師和孩子們一起玩耍的情景，成為校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

　　在校園的空地上，曉東老師和映宇老師帶領(lǐng)著孩子們進(jìn)行各種有趣的活動(dòng)。老師和孩子們打成一片，笑聲不斷。有些調(diào)皮的孩子還會(huì)跑進(jìn)老師的宿舍，看老師們都在干什么，映宇老師發(fā)現(xiàn)后就會(huì)跟孩子們說(shuō)：這里不可以打鬧，你們快出來(lái)玩。孩子們假裝不聽(tīng)老師的話，調(diào)皮的到處轉(zhuǎn)悠。于是一場(chǎng)歡笑聲不斷的師生追逐在校園上演。映宇老師說(shuō)：雖然有些孩子很調(diào)皮，但是他們都很可愛(ài)，給他們多點(diǎn)耐心，他們會(huì)變得很懂事聽(tīng)話。和這些孩子相處時(shí)間越長(zhǎng)，我越喜歡這些孩子，越舍不得離開(kāi)他們。

　　同樣的，在校園的操場(chǎng)上，嬌浪老師與翠老師和孩子們圍坐成一圈，吹著涼涼的風(fēng)，愉快地聊著天。嬌浪老師給孩子們分享多姿多彩的大學(xué)生活。孩子們聽(tīng)到嬌浪老師說(shuō)大學(xué)生活如此豐富多彩，對(duì)大學(xué)充滿(mǎn)了向往，不停的問(wèn)嬌浪老師更多有關(guān)大學(xué)的'事情。翠平老師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)大學(xué)滿(mǎn)滿(mǎn)的向往，不忘淳淳教導(dǎo)孩子們做人的道理，勉勵(lì)孩子們做一個(gè)優(yōu)秀的人。孩子們聽(tīng)得入了迷，眼睛直放光，可愛(ài)極了。給孩子們帶來(lái)知識(shí)和快樂(lè)，也給孩子們未來(lái)方向的指引，是我們實(shí)踐隊(duì)的追求。孩子們也會(huì)滔滔不絕地老師分享他們生活中的趣事，甚至互相打小報(bào)告。孩子們的臉上洋溢著屬于他們那個(gè)年紀(jì)的單純美好。看到孩子們臉上開(kāi)心的笑容，嬌浪老師說(shuō)：看到他們臉上的笑容，我覺(jué)得三下鄉(xiāng)所有的辛苦都值得。

　　三下鄉(xiāng)的時(shí)間越長(zhǎng)，老師和孩子們的感情也越深。嬌浪老師說(shuō)：這群可愛(ài)的孩子雖然還不會(huì)表達(dá)他們內(nèi)心的情感，但是他們課后突然的問(wèn)話老師你們什么時(shí)候離開(kāi)呀？足以讓我感受到孩子心里已經(jīng)產(chǎn)生的依戀和不舍。而每當(dāng)有學(xué)生這樣問(wèn)，我心里也泛起濃濃的不舍。

　　老師和孩子們的課后還有很多溫馨感動(dòng)的事兒，希望美好的時(shí)光可以再慢一些，讓老師和孩子多一些相處時(shí)光。

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