有關(guān)課文尊嚴(yán)的教學(xué)隨筆

　　課例《尊嚴(yán)》

　　師：同學(xué)們，《尊嚴(yán)》這篇課文講的是一個(gè)逃難者成了莊園主的故事，你學(xué)了這篇課文體會(huì)到了什么或有什么想法？

　　生：哈默在饑寒難忍的`情況下堅(jiān)持干完活之后才肯吃杰克遜送到他面前的食物，我明白了做人要有自尊、自強(qiáng)、自立的精神。

　　生：我體會(huì)到尊重自己才能獲得別人的尊重。

　　師：對，你們對課文理解的很好。

　　生：杰克遜好心好意將食物送到饑餓難忍的哈默面前，哈默為了尊嚴(yán)不吃不勞而獲的食物。如果杰克遜一時(shí)還想不出叫他做飯捶背這件事，那么哈默就得繼續(xù)挨餓，餓的起不來，甚至死了怎么辦，值得嗎？

　　全班議論紛紛，都說可以先吃食物，吃完了才更有力氣干活。

　　生：不行，那哈默沒尊嚴(yán)了。

　　生：行，杰克遜送食物不是惡意的，哈默能知恩就報(bào)也是有尊嚴(yán)的表現(xiàn)。

　　生：我認(rèn)為先吃了再幫杰克遜干活不丟臉，丟臉的是哈默吃了杰克遜的食物而不感恩。

　　我想：同學(xué)們都能把各自的理解，各自對生活的感受說出來多好啊，我沒必要用本文的中心來限制他們，否認(rèn)他們。

【課文尊嚴(yán)的教學(xué)隨筆】相關(guān)文章：

尊嚴(yán)課文教學(xué)隨筆03-20

課文尊嚴(yán)的教學(xué)資料01-26

尊嚴(yán)教學(xué)隨筆06-10

《尊嚴(yán)》教學(xué)隨筆03-20

關(guān)于《尊嚴(yán)》教學(xué)隨筆06-10

課文《尊嚴(yán)》教案08-25

課文尊嚴(yán)教案06-12

課文《尊嚴(yán)》教案06-12

《尊嚴(yán)》課文精選教案06-12