幼兒教育隨筆范例
在幼兒園里,孩子就是主體,那一張張童真的笑臉和一句句稚嫩的話語(yǔ)在幼兒園里就是一道美麗的風(fēng)景線。下面是小編收集整理的幼兒教育隨筆范例,希望對(duì)你有所幫助!
幼兒教育隨筆(一)
孩子到了小班的年齡了,似乎不如以前聽(tīng)話了,想干什么,就非堅(jiān)持,若是阻攔他,他就發(fā)脾氣,著實(shí)讓人費(fèi)心。不過(guò),家長(zhǎng)若能正確處理,孩子發(fā)脾氣的可能性就會(huì)相應(yīng)減少,對(duì)孩子的將來(lái)也有一定益處。
一、要讓孩子做自己能做的事情,家長(zhǎng)莫要過(guò)多干涉。
小班的孩子想自己干事情,是其獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn),家長(zhǎng)應(yīng)該表示支持,"事屬可行,就讓他行".孩子想干什么,只要沒(méi)有害處,就可以讓他自己來(lái),家長(zhǎng)及時(shí)加以指導(dǎo)。他想開(kāi)電腦你應(yīng)該告訴他如何使用,并帶他開(kāi)一開(kāi),試一試(注意:電源開(kāi)關(guān)要放在孩子放不到的地方,大人不在時(shí)最好切斷電源),雖然他做的不如你好,還可能出點(diǎn)小亂子,但是孩子通過(guò)動(dòng)手不僅增長(zhǎng)了知識(shí),而且由于得到了滿足,也不至于發(fā)脾氣了。
二、制止孩子做不應(yīng)做的事,要注意方式,不要強(qiáng)硬制止。
小班孩子分辨對(duì)錯(cuò)的能力還很差,常常會(huì)不由自主地做出不合情理的事情,家長(zhǎng)要加以制止,但不要總是強(qiáng)硬地阻攔(強(qiáng)硬地這不準(zhǔn)那不許往往使孩子產(chǎn)生對(duì)抗心理),可以講清簡(jiǎn)單的道理或采取轉(zhuǎn)移注意力的辦法,找些他平時(shí)喜歡的玩具(或其他物品)、講個(gè)有趣的故事來(lái)將其注意力吸引過(guò)來(lái)。如果這樣還不奏效,你不妨將其抱到別處,在保障其安全的情況下,下下狠心暫時(shí)離開(kāi)他讓他獨(dú)自發(fā)泄,待平靜下來(lái),再曉之以理;不能做的事情,不論怎樣,家長(zhǎng)也不應(yīng)答應(yīng)。這樣他就會(huì)逐漸地放棄自己的無(wú)理要求,變得聽(tīng)話了。
總之,小班的'孩子,要尋找符合其年齡特點(diǎn)的教育手段,達(dá)到既滿足了孩子需要,又教育了孩子的目的。
幼兒教育隨筆(二)
在幼兒園里,孩子就是主體,那一張張童真的笑臉和一句句稚嫩的話語(yǔ)在幼兒園里就是一道美麗的風(fēng)景線。作為教師的我們往往忽略了去傾聽(tīng)幼兒之間的談話。班里的孩子也總是喜歡"閑聊",玩玩具時(shí),邊玩邊聊;區(qū)角活動(dòng)里,嘻嘻哈哈,歡聲笑語(yǔ);就連有時(shí)上課也有幾個(gè)人竊竊私語(yǔ),為此,我們老師挺煩惱的,有時(shí)就大聲批評(píng)他們,說(shuō)完安靜一會(huì)兒,可隔一會(huì),他們又繼續(xù)上演"脫口秀",聲音還越來(lái)越大……
我發(fā)現(xiàn)很多老師都會(huì)用這種強(qiáng)制的辦法對(duì)待孩子。其實(shí)這樣孩子是難以接受的。孩子們有語(yǔ)言表達(dá)的需求,他們需要交流信息,抒發(fā)感受。同時(shí),他們的"閑聊"也鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,增進(jìn)了彼此之間的交流。我們應(yīng)該反思:這種現(xiàn)象是不是我們平時(shí)留給孩子們自由交談的時(shí)間太少了,才導(dǎo)致的呢?
解決問(wèn)題的關(guān)鍵是怎樣運(yùn)用自己的教育機(jī)智,捕捉孩子之中的熱點(diǎn),更新教育方式,把孩子們的注意力吸引過(guò)來(lái),而不是非要強(qiáng)制孩子閉上嘴。
因此,在上課時(shí),我們應(yīng)該積極運(yùn)用各種教育手段來(lái)吸引孩子,使他們投入到活動(dòng)中去,利用生動(dòng)活潑的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào),豐富的肢體語(yǔ)言,或者是直觀的玩教具,多媒體教學(xué)等等這些新穎的東西來(lái)滿足孩子的需求。另外,教學(xué)的形式多樣化,采用集體、小組、個(gè)別相結(jié)合的方法。在游戲、飯前、飯后的時(shí)間里,在不影響別人、不大喊大叫的情況下,允許幼兒自由交談,教師也可以尋找時(shí)機(jī)加入交談,為他們營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的氛圍。
《綱要》中也提出:"幼兒教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力,尊重幼兒的身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),保教并重,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性 的發(fā)展。尊重就是讓幼兒對(duì)自己充滿自信,相信自己有能力做出正確的選擇和判斷。尊重就是不把成人的要求強(qiáng)加于幼兒,而是鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)與看法,相信幼兒有自己的見(jiàn)解。尊重對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)意義重大。那么,怎樣才能做到尊重幼兒呢?我認(rèn)為,尊重幼兒,就要促進(jìn)幼兒富有個(gè)性化的發(fā)展。要發(fā)展幼兒的個(gè)性,就必須尊重幼兒的個(gè)性,尊重幼兒的心理發(fā)展。
【幼兒教育隨筆】相關(guān)文章:
幼兒教育隨筆03-27
幼兒教育的隨筆06-29
最新幼兒教育隨筆06-13
寫(xiě)幼兒教育隨筆06-13
幼兒教育隨筆例文04-18
教師幼兒教育隨筆06-29
幼兒教育隨筆記錄03-30
教師分享幼兒教育隨筆07-11
愛(ài)的藝術(shù)幼兒教育隨筆06-22