在杜郎口實(shí)習(xí)的日子-隨筆寫作
轉(zhuǎn)眼間在杜郎口的實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了第二階段。曾經(jīng)有人調(diào)侃我們說是去了“入狼口”而不是杜郎口。
剛來到這里我抱著很大的期望看到這個(gè)國(guó)際名校，因?yàn)槎爬煽诘拇扌ｉL(zhǎng)親自去我們學(xué)校選拔優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，經(jīng)過筆試面試，我們懷著忐忑的心情，等到了通過的結(jié)果。
我特別想抓住這次鍛煉的機(jī)會(huì)。第一我知道這個(gè)中學(xué)在村里，我想體驗(yàn)一把農(nóng)村的生活鄉(xiāng)鎮(zhèn)的生活。第二，我將來特別想成為一名老師，合格的老師。第三，我想親眼見識(shí)一下杜郎口模式。
從我來到這里第一天起，就住在一個(gè)40多人一間的二層樓上，在這里水是有泥的，菜里是沒有肉的，去學(xué)校是要步行的，洗澡是要排隊(duì)的。其實(shí)這樣我都可以接受，接受這些艱苦，因?yàn)槲沂莵磉@里吃苦的。
第二天就見了我的指導(dǎo)老師，史金鳳老師，由于中文組的人比較多，老師不夠分，有的竟然是兩個(gè)學(xué)生跟一個(gè)老師。剛開始在這里的時(shí)候，我很積極，很想幫老師分擔(dān)事情�？墒俏业募で橛袝r(shí)都有漸漸消退了…越是待的時(shí)間長(zhǎng)發(fā)展原來沒有我想像那樣美好，我成了小小打字員，值班人員�？墒菂s沒推動(dòng)我的動(dòng)力。
我在這里唯一讓我前進(jìn)的動(dòng)力是講課。我以為來到這里會(huì)讓我們上課。我們有時(shí)不斷地去聽老師的課，可是理論永遠(yuǎn)不與實(shí)踐相結(jié)合你能說是成功的嗎？我現(xiàn)在開始擔(dān)憂，也許在我走的時(shí)候老師會(huì)不會(huì)給我一節(jié)課來上上。隨著時(shí)間的推移，失望越來越多…
但是有時(shí)一看到孩子們，我的內(nèi)心有著對(duì)教師職業(yè)的憧憬。想到我給給幾個(gè)孩子縫過衣服，中午不睡覺坐在辦公室?guī)退麄円会樶樀摹也恢雷约壕尤挥羞@個(gè)勁頭，這也不是我料想到的…也許在他們的記憶里很快就不在記得有這樣一個(gè)實(shí)習(xí)老師�？墒俏业腵記憶力有…
來這里第一次的感動(dòng)來自歷元中學(xué)的孩子們。他們的天真可愛。因?yàn)樵谖业男睦镉幸环N被需要的感覺。她們會(huì)撫摸我的頭發(fā)，她們會(huì)給我講方特，他們?nèi)诵」泶�，我仿佛看得透他們的心，但又捉摸不透。我想保護(hù)他們，呵護(hù)他們一顆顆稚嫩的心，陪伴他們成長(zhǎng)。
第二次的感動(dòng)，來自于那一聲聲“老師好”我內(nèi)心的喜悅是難以言表的。所以我自己真的好想幫助他們，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上…但有時(shí)覺得原來想走進(jìn)一個(gè)孩子的內(nèi)心真的很不容易…
我會(huì)感動(dòng)于李瑤稱我為她的知己，只因?yàn)槲腋嬖V她正確學(xué)習(xí)文言文的方法。我會(huì)感動(dòng)于她們親昵的舉動(dòng)。我會(huì)感動(dòng)于那個(gè)孩子說我比奧黛麗赫本漂亮。我會(huì)感動(dòng)于趙偉的一個(gè)糖塊…真的不知道這么容易感動(dòng)的我適不是適合當(dāng)老師，但是至少現(xiàn)在我對(duì)這個(gè)職業(yè)非常堅(jiān)定。
一想到這些…仿佛覺得在這里待著還是有意義的。
有時(shí)自己也有想歇歇的時(shí)候，只有兩次，但是都被老師逮到，也許人生真的不要報(bào)有僥幸…但是那時(shí)是讓我尤其覺得自己在這里不開心的時(shí)候，覺得這里不需要我的時(shí)候…
也許在我的指導(dǎo)老師的眼里我不是一個(gè)好學(xué)生，我只能說她不了解我…
其實(shí)我在她的身上學(xué)到很多東西。微笑，是她給我的第一課。她上課從來不發(fā)脾氣，總是以柔克剛。她的表情很豐富，讓學(xué)生能感受到她想表達(dá)什么，她也很會(huì)激勵(lì)學(xué)生。她的點(diǎn)評(píng)也是很出彩的，思維很敏捷。她對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，在我給她打的很多隨筆里，能看到她的性格品質(zhì)。欣賞她，自然也喜歡聽她的課，有時(shí)跟著孩子們也聽得入神忘了時(shí)間。
累了，也許我在這里不對(duì)上課報(bào)有希望好了，所以最后也就不會(huì)失望吧。。。我總是這樣安慰自己，讓自己開心起來…
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