微笑的魅力隨筆
再次把這本《給幼兒教師的建議》一書拿在手里輕輕翻閱時(shí),其中的一篇文章《微笑的魅力》吸引了我。文中作者引用了戴爾·卡耐基的一句話非常好:“ 一個(gè)人臉上的表情比他身上穿的更重要!蔽⑿κ侨碎g的花朵,它芬芳動(dòng)人;微笑是生命的綠洲,它清新怡人。而我們幼兒教師面對(duì)著天真可愛的孩子,微笑更具有獨(dú)特的魅力。
有一則故事叫“孤獨(dú)的小熊”,因?yàn)樾⌒苷彀逯槻粫?huì)對(duì)人微笑,所以都沒人和他玩,他很孤獨(dú)。后來在大河馬的建議下他試著微笑,伙伴們看到他笑了,也忍不住笑了。后來,小伙伴們都愿意和小熊玩了。這個(gè)小故事說明微笑不僅能使自己快樂,也能讓別人快樂,更能讓自己體驗(yàn)到幸福。當(dāng)我在講完故事后說:“請(qǐng)小朋友微笑著和小熊打招呼,小熊想和你們做朋友”時(shí),孩子們馬上臉上堆起了笑;“小熊現(xiàn)在喜歡笑了,他也喜歡笑的'小朋友,想和你們握握手!焙⒆觽儌(gè)個(gè)都微笑著和小熊握手,讓人感受到了笑的溫暖。這個(gè)活動(dòng)也讓孩子們深切體會(huì)到了微笑在與人交往時(shí)的重要作用。
唱歌的時(shí)候我以一種很溫和的,臉上微笑的表情輕輕對(duì)他們說話:“哎呀!我們唱的有點(diǎn)不整齊了,好聽嗎?那要怎么唱呢?我們一起來輕輕地唱歌,看好老師,跟著老師一起唱,好嗎?”我微笑地巡視每個(gè)幼兒鼓勵(lì)他們唱的更加好聽一點(diǎn)。孩子們?nèi)褙炞⒌乜粗,跟著我一起微笑地(fù)u頭晃腦地唱,在我的帶領(lǐng)下聲音越來越好聽了,也越來越整齊了。
炎炎是個(gè)愛笑的孩子,每次看見我都會(huì)呵呵地笑,我也回報(bào)她一個(gè)更燦爛的微笑,還和她眨眨眼,炎炎笑得更開心了。之后她會(huì)主動(dòng)地過來和我交流,說悄悄話,有時(shí)還會(huì)抱著我說:“老師我喜歡你!
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想讓孩子微笑,就要讓我們把微笑先送給他們。我們都希望看到別人微笑,別人也希望看到我們微笑。微笑著面對(duì)一切,微笑著面對(duì)孩子,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)世界原來是美好的,孩子是可愛的!這就是微笑的魅力!