關(guān)于是誰(shuí)害了孩子的幼兒教師隨筆
動(dòng)畫(huà)片對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是什么?是學(xué)習(xí)的一種方式還是家長(zhǎng)打發(fā)孩子的一種方法?前段時(shí)間由《喜羊羊與灰太狼》引起的兒童被火嚴(yán)重?zé)齻氖录瑹o(wú)疑給廣大家長(zhǎng)敲醒了警鐘，我們不論動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容是否合乎兒童的發(fā)展，我只想知道家長(zhǎng)在這件事上扮演的到底是什么樣的角色。
每個(gè)家長(zhǎng)都愛(ài)自己的孩子，可是呈現(xiàn)愛(ài)的方式卻是多種多樣，我們不能說(shuō)自己高興的時(shí)候?qū)⒆佑钟H又抱，自己煩躁的.時(shí)候就用動(dòng)畫(huà)片和游戲去打發(fā)孩子。
我們大人不能完全理解孩子的想法，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是樂(lè)趣的動(dòng)畫(huà)片，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是接受知識(shí)的一種方式，像有的孩子去模仿動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容撐著雨傘從樓上跳下來(lái)，他們以為自己也會(huì)飛起來(lái)，結(jié)果只有痛苦降臨。難道只有毀滅性的事情發(fā)生才能讓我們警惕嗎。
動(dòng)畫(huà)片也是孩子的樂(lè)趣，我們不能剝奪孩子的樂(lè)趣，但是我們可以陪伴他一起看，適當(dāng)?shù)慕o他們分析動(dòng)畫(huà)片的錯(cuò)與對(duì)和真與假，只有這樣才能降低危險(xiǎn)的發(fā)生，保護(hù)我們的孩子。
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