老師們用心思考和發(fā)現(xiàn)幼兒教師教育隨筆
最近，和孩子們一起玩了新的體育游戲玩具“梅花樁”，發(fā)現(xiàn)這個簡單的“梅花樁”玩具幼兒十分的喜歡，我們一起玩了幾個游戲，發(fā)展幼兒的跳的能力和平衡能力。
我們練習(xí)幼兒雙腳并攏跳的能力，每個孩子拿一個梅花樁，找一個空的地方放下來，練習(xí)雙腳并攏跳過它，這個一點也不難，基本上所有的孩子都能跳過，接著把梅花樁放到規(guī)定的區(qū)域中，兩邊畫好線，從線的一端雙腳并攏跳過梅花樁，掉落在另一端的線上，這里有了距離的要求，線的距離不要太遠，幼兒還是可以跳過去的，接下來把兩個梅花樁疊起來跳，這里給了幼兒一個高度的的挑戰(zhàn)，雙腳并攏跳過兩個梅花樁的.高度，這是具有挑戰(zhàn)性的游戲，孩子們可有興趣了。這里就可以看出幼兒之間的能力的差異了，有的孩子能夠較標準的雙腳并攏跳過去，有的孩子跳的時候雙腳分開了，但是落地的時候并攏了，有的孩子雙腳落地時候雙腳沒有并攏，也有個別孩子跳不過去或者不敢跳的，但是在幾次聯(lián)系以及老師的不斷鼓勵下，總體水平還是可以的。
接下來把梅花樁擺成彎彎曲曲的一條線，每個像個距離三十公分左右，有的近一些，有的靠在一起，創(chuàng)設(shè)成小池塘的情景，請小朋友們一個接一個走一走，在走的過程中練習(xí)身體的平衡感，也在走的過程中減少了活動量，適當(dāng)?shù)倪M行了休息。
最后是一個小游戲，剛剛練習(xí)了這么久，我們要來比一比，誰跳的又遠又穩(wěn)。
幼兒當(dāng)一回小青蛙，一個接一個的從一片荷葉上跳到另一片荷葉上，誰能夠不從荷葉上掉到水里，能夠穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)倪^長唱的小河就是勝利者。小青蛙們可愿意挑戰(zhàn)難度了，從一個荷葉跳到另一個荷葉上，可神氣了。最后我們一起坐到荷葉上休息，討論一下誰跳的最好，下次我們還可以怎么玩，真是不亦樂乎。
小小的一個梅花樁有這么多的玩法，達到了一物多玩的效果。
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