宋明的故事的教育隨筆
4月17日，也就是與宋明約好的第二個周二。上午來了上海環(huán)境學校的馬校長一行，陪同的還有我們的梁局長等。中午有事與宋明的班主任說預約得變，約宋明下午自己到心理咨詢室。其實在這之前的一個晚上十點鐘，宋明的父親要求我一定我給予幫助，我說這是我的份內(nèi)的事。我想如果家長的要求那么強烈，宋明自己有強烈想改變自己的愿望這個案肯定是一個好的方向轉(zhuǎn)變的。
下午四點十分，宋明準時到我的辦公室，帶他到心理咨詢室。落座后，宋明向我露出了一個意味深長的笑，那種感覺是一個年幼的孩子得到長輩肯定后的欣慰和坦然，更重要的是有一種安全感……
師：我們的談話時間還是五十分鐘。這一周過得好嗎？
宋（看了我一眼，有點不好不好意思）：還行，不過有點想你，想與你聊聊……
（在這之前我一再強調(diào)的是我們的交談必須是約好的，并且必須是在心理咨詢室，其他時間在路上相遇我們只能與其他師生關系一樣，只是點一下頭而已。）
師：今天不是見到了嗎？我們可以好好談談。說說這一周的生活與上周有什么不同嗎？
宋（很快地說了話，與上一次的遲緩、木納的感覺有明顯的改變）：有！我的班主任老師說這一周笑臉多了，在我爸爸給班主任老師打電話時他倆也專門討論了我的笑臉問題。還有我與同學交談，好像也多了起來了，與爹媽比以前感覺也好多了……
師：想過為什么嗎？
宋（想了一下，陷入了深思，慢慢地）：我小說看得少了，上周一周時間答應你的我全部做到了。上課時間，我沒有看小說，這是到職業(yè)學校以來的第一次。晚自修也沒有看小說，記得在某學校寄讀時我晚上都是打手電筒看的。那本與你說過的《網(wǎng)游之職業(yè)人生》我現(xiàn)在還沒有看完。還有上周我沒有打電子游戲了……
師：為什么上周看得少了呢？
宋（露出了一點狡詭的笑，在我看來有點可愛的那種）：《網(wǎng)游之職業(yè)人生》各個租書的地方借不到了，最后四本借不到了。哈…… 還有老師，我答應過你我必須要做到。晚上不看書實在沒有事做呀！
�。ɑ卮鸬刈屛矣悬c沒有成就感，不看小說是因為借不到書，而不是我的輔導在起作用，不過孩子的誠實讓我感覺到了一絲欣慰，還有他說的自己答應我的都做到了也讓我的自信心得到了一點恢復。）
�。m然看小說有所收斂，可是還不是發(fā)自內(nèi)心的，我必須讓他明確他看小說讓他得到了什么。也就是對他的價值觀進行面質(zhì)）
師：你看了那么多小說讓你得到了什么？
宋（思考一下，一臉茫然）：這個問題，說實話，我一直沒有考慮。
�。ㄎ抑浪牖乇苓@個問題。而在生活中他確實也在回避著現(xiàn)實的.問題）
師：現(xiàn)在就試著考慮好嗎？你得到了什么？
宋（露出了痛苦的表情，點點頭又搖搖頭，眼含淚水，不知所措）：想當初，我白天看怎樣的小說晚上就做怎樣的夢，生活的周邊都是一個夢幻的世界，上課的時候我的感覺是拿著一把長槍馳騁在宇宙的空間，做了只要想得到的一切的事，我獲得了少有的成就感。而回到了現(xiàn)實的生活中，我感覺了前所未有的孤獨，我的數(shù)學是10分，英語是12分……我的爸爸為了我放棄了在北京的生意……
師：你考慮過自己的付出和得到的問題嗎？
宋：我付出了什么呀？我沒有付出呀！
師（為了讓他的心靈有所震動，我一下子急了）你不是一天看三本小說嗎？你不是打著手電筒看小說嗎？你不是因為看小說眼睛都近視了嗎？
宋（哭泣了，流著淚水）：天呀，為什么這些問題我一直都沒有想過呀，我一直都認為自己沒有付出，可是我有付出呀……
……
師：接下來應該怎么辦？
宋：老師，我知道，不看小說就是解決我的問題的最好的辦法！可是我真的擔心自己不看小說了能做點什么？
（他自己找到了自己的問題所在，只要我給予一定的外力助推一下，也許有很好的作用）
師：我們試著把你的語文書當小說讀好嗎？比如今年的課本中有沈從文有《邊城》有魯訊的《祝福》，你認真仔細的讀，肯定能讀出一種味道和感覺的。
宋：老師，我真的想好！我愿意試試！
師：其實與上一次相比你已經(jīng)進步了不少，老師很高興。為了鞏固你的成績老師今天給你布置一個作業(yè)，每天早上洗好臉好，面對鏡子自己給自己微笑，自己告訴自己，我是最棒的，我的同學對我是好的，我的老師是關心著我的，我的爸爸媽媽是愛的，
宋：好，老師我一定按你的布置去做。
師：好，我們下一次的約定是下周一中午十二點十分，好嗎？
宋：好！我一定來。謝謝老師！
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