樹(shù)木向上是見(jiàn)到陽(yáng)光的唯一理由隨筆
讀謝老師的《我曾為了美麗而讀書(shū)》，心里就笑開(kāi)了花。老師，在我心中一直是那么美��！不曾想到，我們就這樣在閱讀中美麗了容顏，強(qiáng)健了筋骨，沸騰了熱血。謝謝老師用她的歲月蓄積了遇見(jiàn)我們的力量。
記得真正愛(ài)上語(yǔ)文的那一天，她帶來(lái)了小學(xué)時(shí)期的周記本。
周記本邊緣微微泛黃，稚嫩卻又不失認(rèn)真的字跡，橫豎撇捺之間都藏著時(shí)光留下的秘密。她小心翼翼地拿著周記本，站在講臺(tái)上，文字映射出真實(shí)的畫(huà)面。那一刻，文字就成了我心中唯一能夠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間之鎖的鑰匙。
三年的初中時(shí)光，只有她完完整整地陪著我們走完了三年。關(guān)于她的事太多太多，一一細(xì)數(shù)起來(lái)竟懷念地要落淚。在大多數(shù)人眼中，她是一名語(yǔ)文教師，但我的眼里有著不一樣的她。她因?yàn)樾r(shí)候的一雙紅色涼鞋而鐘情于紅色的小高跟。她喜歡穿旗袍、系絲巾、圍披肩，活得很精致。她是可愛(ài)的自然卷，苦惱的時(shí)候會(huì)像小女生一樣鼓起腮幫子；開(kāi)心時(shí)又會(huì)笑得連劉海都微微翹起。行云寫(xiě)作，陽(yáng)光閱讀，不僅僅局限于教室的語(yǔ)文課堂，讓我至今難忘。
高中的學(xué)校后有一座小山，春天一到就開(kāi)滿了油菜花。陽(yáng)光交織著金黃色的香味，籠罩在心頭。我驀地就想起了她，她對(duì)這油菜花情有獨(dú)鐘，愛(ài)它開(kāi)得恣意繁茂，愛(ài)它開(kāi)得鋪天蓋地漫山遍野，愛(ài)它把弱小的生命開(kāi)出安塞腰鼓那般的蓬勃朝氣！回想起初一時(shí)，她征得農(nóng)人同意后帶領(lǐng)著我們鉆入花田的那一節(jié)課，每個(gè)人走進(jìn)這片孕育生命奇跡的土地，衣角全都沾滿了春露的滋潤(rùn)與撫慰。她不知道，在這看似僅僅是一次踏春的語(yǔ)文課上，她在我的心里播下了語(yǔ)文的種子。它不僅是教科書(shū)封面上行楷字樣的名詞，試卷上等待填充的橫線，它更是美，是希望，是世間一切真實(shí)的事物。是她在我身體里引出對(duì)世界的好奇與探索，是她賜予踮起腳尖張望的我溫暖的陽(yáng)光。
初中學(xué)校的辦公大樓前有一棵大樹(shù)，它是初中時(shí)期三個(gè)春天里永不凋謝的`話題。第一個(gè)春天，她讓我們仔細(xì)觀察它。萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，綠色急急忙忙熙熙攘攘地奪人的眼，而它卻開(kāi)始落葉。一堆堆灰綠色的闊葉，毫無(wú)征兆地、厚重地砸在地上，發(fā)出沉重的嘆息。日漸光禿的枝丫在這滿園春色中愈發(fā)扎眼，彩色的風(fēng)箏掛在上面，又是誰(shuí)在樹(shù)下發(fā)出嗚咽撥動(dòng)憂愁？它為什么值得她每天樂(lè)此不疲地催我們走出教室觀察呢？她不告訴我們答案。
直到有一天，枝頭的一簇簇新芽凸起，似乎在一夜之間，新綠灑脫地掙脫了鵝黃色的保護(hù)殼，一枚枚鵝黃飄落，一枝枝嫩綠柔美，春意霎時(shí)間漸染滿心頭！我站在樹(shù)下細(xì)聽(tīng)，傾心側(cè)耳，她說(shuō)，竟也能聽(tīng)見(jiàn)細(xì)胞分裂的聲音！我說(shuō)，竟也能聽(tīng)見(jiàn)春芽迸發(fā)的聲音！
三年時(shí)光飛逝，待新的一個(gè)春天來(lái)到時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)新的校園里原來(lái)也有那一夜之間能閃充春天的樹(shù)，那么多棵，排在小路兩側(cè)。一枚枚鵝黃飄落，一枝枝嫩綠柔美，但耳邊卻少了一人陪我聽(tīng)這春天渲染天地之聲，不免覺(jué)得落寞。而踏月而歸，望見(jiàn)書(shū)架上滿滿的書(shū)，耳邊響起的是她的“閱讀·悅讀·越讀”，心想其實(shí)我們從不曾分離，從不曾。想起我們之間的一次次擁抱，想起她對(duì)我們說(shuō)樹(shù)木向上是見(jiàn)到陽(yáng)光的唯一理由，原來(lái)她就是我們這些樹(shù)努力向上想要與她同行的陽(yáng)光。
如今寫(xiě)下這些，我感到很慚愧。我的筆遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能將她在我心中留下的印記描出萬(wàn)分之一。但我仍厚顏如此地寫(xiě)道，只愿我們的她，謝華老師，謝媽媽，在閱讀里，在寫(xiě)作里，在語(yǔ)文里，能夠引領(lǐng)更多的小樹(shù)苗，和我們一起努力向上！
生命中相遇最美，是最美的你讓我們知道：人類因愛(ài)而溫暖，教育因愛(ài)而精彩！